课题：第二周2024.9.9—2024.9.13

2024.9.9—2024.9.13   第二周

下午班——

9月9日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《趣味篮球》

活动目标：

1.幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

2.引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

活动准备：

篮球

活动过程：

1、热身运动。

（1）玩游戏：找朋友

（2）听音乐热身

（3）分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

2、探索新的玩球技巧

（1）探索进退拍球

师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

（2）教师示范进退排球

师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

（3）幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

（4）中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

3、放松活动，结束。

幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

二、区域活动

重点区域：角色区

材料：角色区材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.能自主分配角色并积极主动的参与游戏。

上午班——

9月10日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《我的力气变大了》

活动目标：

1. 让幼儿了解通过合理的饮食、运动和休息可以让自己的力气变大。

2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和勇敢尝试新事物的精神。

3. 增强幼儿的自信心和自我认知能力。

活动准备：

1. 各种体育器材如哑铃、跳绳、皮球等。

2. 食物图片（富含蛋白质、维生素等营养的食物）。

3. 故事绘本《大力士成长记》。

活动过程：

1、活动导入

（1）教师讲述故事绘本《大力士成长记》，引起幼儿兴趣，导入活动主题。

（2）提问幼儿：“你们想不想像故事里的大力士一样拥有很大的力气呢？”

2、幼儿讨论问题

（1）组织幼儿讨论怎样才能让自己的力气变大。

（2）教师引导幼儿从饮食、运动和休息三个方面进行思考。

（3）请幼儿分享自己的想法，教师进行总结和补充，如多吃鸡蛋、牛奶等富含蛋白质的食物可以帮助我们长力气；多参加体育活动如跑步、跳绳、玩球等可以让我们的身体更加强壮；保证充足的睡眠也很重要。

3、体育活动游戏

（1）带领幼儿到户外，让幼儿选择自己喜欢的体育器材进行活动。

（2）教师在一旁观察指导，鼓励幼儿勇敢尝试，挑战自己。

（3）活动过程中，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

4、教师总结活动

活动结束后，组织幼儿回到教室。

（1）请幼儿分享自己在体育活动中的感受和体验，说说自己的力气有没有变大。

（2）教师再次强调通过合理饮食、运动和休息可以让自己的力气变大，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯。

五、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午班——

9月11日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——提胯运球

活动目标：

1.幼儿掌握基本的运球姿势。

2.提高幼儿的篮球技能练习。

3.幼儿热爱篮球运动。

二、区域活动

重点区域：益智区

材料：益智区材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月12日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《长大我想当》

活动目标：

1. 引导幼儿了解不同职业的特点和作用。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己对未来职业的向往，并说明理由。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

活动准备：

1. 收集不同职业的人物图片、视频资料，如医生、警察、教师、科学家等。

2. 一些简单的职业道具，如医生的白大褂、听诊器，警察的帽子等。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。不同面值的硬币若干。

活动过程：

1、开始部分

（1）播放一段关于不同职业的人们工作的视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“视频里的人都在做什么呢？他们的职业是什么？”

2、基本部分

（1）认识不同职业

展示不同职业的人物图片，逐一介绍这些职业的名称、特点和作用。可以请幼儿模仿一些职业的动作或行为，加深对职业的理解，并提问幼儿：“你还知道哪些职业呢？它们是做什么的？”

3、分享“长大我想当”

组织幼儿分组讨论，“长大你想当什么？为什么？”

请幼儿代表发言，分享自己的想法。教师可以引导幼儿从职业的意义、自己的兴趣爱好等方面来说明理由。对于幼儿的发言给予积极的回应和鼓励。

4、职业畅想画

给幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己长大后想从事的职业。幼儿绘画过程中，教师可以巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

绘画完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并介绍自己画的职业。

5、结束部分

（1）总结本次活动，强调不同职业都有其重要性，鼓励幼儿为实现自己的理想而努力。

（2）可以布置一个“职业梦想墙”，将幼儿的作品展示在上面，激励幼儿不断努力。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月13日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——《美发屋》

活动目标：

1. 增强幼儿的自信心。

2. 有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展。

3. 通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本：猜猜我有多爱你

活动目标：

1. 通过阅读绘本故事，尝试用具体动作和语言表达爱

2.感悟父母朋友真挚亲切的爱，懂得感恩

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。