课题：第八周（10月21日——10月25日）

2024.10.21—2024.10.25第八周

下午班——

10月21日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检。

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情。

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏
游戏场地：小涡的云之梯

3.游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录。

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿。
（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝塑料瓶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏：躲避炸弹

活动目标：

1.练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。

2.大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。

3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片

活动过程：

一、开始部分（热身运动）

师：小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？

二、基本部分。

1.练习肩上挥臂动作。

2.师：小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？

3.出示“炸弹”。

师：看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？

4.教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。

5.幼儿分组练习肩上挥臂动作。

在原地徒手练习。

师：看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。

分组练习。

师：看，我为大家准备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。

教师小结。

6.幼儿分层次练习肩上挥臂动作。

7.游戏“打怪兽”。

幼儿“打怪兽”竞赛。奖励勇士奖章。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：泡沫圆球、木签

活动目标：

1.体验动手动脑的乐趣，培养幼儿喜欢动手操作。

2.喜欢建构活动，让幼儿学会正确的规则意识。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

10月22日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检。

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情。

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏
游戏场地：小涡的云之梯

游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录。
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿。
（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程。

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动：瓶子乐

活动目标：

1.玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。

2.培养团结协作精神，发展创造思维能力。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备:

幼儿每人一只瓶，内装大半瓶水。

活动过程:

一、准备活动

幼儿入场，听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1.教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣交代玩瓶的要求。

2.幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那

样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。

3.教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去……他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。

三、组合玩瓶

1.要求幼儿自由组合玩瓶。

2.教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说。

3.观察幼儿游戏玩法。

4.请各组幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去……幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬爱动脑筋玩法与别人不一样的幼儿，并让其余幼儿跟着玩。

四、集体游戏给小树浇水

教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走讨森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体结束活动

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月23日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检。

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情。

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏
游戏场地：小涡的云之梯

3.游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录。

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿。
（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝塑料瓶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏：有趣的椅子

活动目标：

1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

活动准备：

小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）

活动过程：

一、导入：

1.师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，老师坐到椅子上，音乐停止。

2.教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣

师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

3.幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

二、展示自己的玩法

1.幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

2.师：小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

3.师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

4.师：最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段

1.教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2.教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3.幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：画纸、画笔

活动目标：

1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。

2.喜欢手工活动，正确的使用各种工具和材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

10月24日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检。

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情。

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏
游戏场地：小涡的云之梯

游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录。
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿。
（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程。

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动：瓶子精灵（故事）

活动目标：

1.理解故事内容，知道瓶子里的精灵大致说了什么故事。

2.能仔细观察画面的信息，能对画面进行大胆的想象。

3.借助故事情境来想象，画一画自己心目中的瓶子精灵。

活动准备：

矿泉水瓶、课件，背景音乐

活动过程：

一、故事导入，激趣引题。

1.师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。

2.提问：什么叫变魔法？

3.小结：变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。

二、情境贯穿，感受旋律。

1.师出示绘本，老师的瓶子里就藏着一个精灵，仔细观察哦！

师：你觉得老师的这个瓶子精灵是做什么的？

2.播放音乐——一边听音乐，一边变魔法。（师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法）

3.播放故事视频，提出问题。

师：故事中的瓶子精灵是做什么的?

小结：瓶子精灵是一个好精灵，她是负责保护环境的。

4.分段播放故事，引导幼儿思考为什么会有精灵？是谁造成这么多垃圾的？

5.小结：因为一场环保活动，瓶子精灵和孩子们一起清理垃圾，随着时间的推移，城市的河流和海洋都开始变得清澈而美丽，所以我们小朋友也要跟瓶子精灵贝拉一样，做个保护环境，保护地球的环保小卫士。

三、活动结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月25日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检。

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情。

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作。

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏
游戏场地：小涡的云之梯

3.游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录。

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿。
（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝塑料瓶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：绘本

活动目标：

1.体验阅读的乐趣，培养幼儿喜欢阅读。

2.喜欢阅读活动，让幼儿学会正确的翻阅绘本。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。