课题：第十八周（2024.12.30—2025.1.3 ）

2024.12.30—2025.1.3  第十八周

上午班——

12月30日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.  幼儿自主入园，进行晨检；

2.  能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.  能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.  音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.  自主游戏：

3.  游戏场地：沙水池

4.  游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等

5.  观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

6.  支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.  游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.  思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动：安全使用勺子

活动目标：

1.让幼儿掌握正确使用勺子的方法；

2.培养幼儿独立进餐的意识和能力，提高生活自理水平；

3.激发幼儿参与生活技能学习的兴趣，增强自信心。

活动准备：

PPT课件

活动过程;

（一）导入部分

1.教师播放幼儿使用勺子进餐的视频，引导幼儿观看并讨论。

2.示范过程中，邀请幼儿围坐在身边仔细观察。

（二）游戏巩固

1.游戏一：“喂小熊宝宝”。

在教室的一角设置一个小熊玩偶，旁边放一个大盘子，盘子里装着一些塑料水果模型。请幼儿用勺子将水果模型舀起，走到小熊玩偶前，将水果“喂”给小熊宝宝吃。比一比哪个幼儿喂得又快又准，且姿势正确。

2.游戏二：“勺子接力赛”。

将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排。在每组的起点放置一碗豆子和一把勺子，终点放置一个空碗。游戏开始，每组的第一个幼儿用勺子舀起一粒豆子，迅速跑到终点将豆子放入空碗中，然后跑回起点将勺子交给下一个幼儿，依次进行。最先完成接力且豆子没有掉落的小组获胜。游戏过程中，教师提醒幼儿注意保持正确的用勺姿势和动作。

活动延伸：

请幼儿回家后，在家长的监督和指导下，使用勺子自己吃一顿饭，并请家长拍摄照片或视频分享到班级群里。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月31日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

3.游戏场地：沙水池

4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等

5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

6.支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——酷炫篮球

活动目标：

1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；

2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；

3.学会各种方向单手拍球。

二、区域活动

场馆活动：乐高室

材料：乐高材料、积木。

活动目标：

1.体验搭建活动的乐趣，培养对乐高活动的兴趣。

2.喜欢搭建积木，正确的使用各种乐高材料和积木。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。

1月1日   星期三

元旦放假

下午班——

1月2日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（2）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（3）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

3.游戏场地：沙水池

4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等

5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

6.支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——酷炫篮球

活动目标：

1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；

2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；

3.学会各种方向单手拍球。

二、区域活动

区域活动：建构区

材料：建构区材料、吸管。

活动目标：

1.体验搭建活动的乐趣，培养对建构活动的兴趣。

2.喜欢搭建积木，正确的使用各种建构材料和吸管。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。

上午班——

1月3日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（2）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（3）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

3.游戏场地：沙水池

4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等。

5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

6.支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动：我的围巾真暖和

活动目标：

1.感受不同色彩的国巾，激发幼儿大胆想象和创作；

2.体验线条画艺术的乐趣。

活动准备：

马克笔和画本

（一）美丽的图案

1.幼儿观看图片，初步了解围巾本身的花纹。

（二）冬天的国巾

1.请幼儿大胆表达自己喜欢的围巾的样式以及颜色，教师引导幼儿绘画图案的技巧以及颜色搭配。

2.请幼儿自主选择喜欢的颜色并在画本上进行创作。

（三）布艺展示会

幼儿进行绘画展示。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。