2025.1.6—2025.1.10 第十九周
上午班——
1月6日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏：
3. 游戏场地：沙水池
4. 游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5. 观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6. 支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：不怕冷的大衣
活动目标：
1.懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼；
2.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出乎意料的故事情节；
3.能积极主动的说出自己的见解。
活动准备：
《不怕冷的大衣》PPT课件
活动过程：
（一）情景导入
1.提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀?她在干嘛?为什么她还不起床呢?
小结：原来这是一只怕冷的小免啊，它躲在被窝里面睡懒觉呢!
（二）理解故事
1.理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。
2.提问：妈妈来到了小兔床边，她会对小免说什么?
小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，冻不着还冒汗呢。
3.提问：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是怎样的一件衣服?
小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、软软的、暖暖的。
4.理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。
（三）观察PPT，结合生活讲述
1.提问：小兔要出门了，要做哪些防寒准备工作呢?（提问：想想小朋友平时出门时还要做哪些准备的?)
小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。
2.观察PPT，说说小兔的快速。
3.提问：它是怎么去的呢?
小结：小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飞快的跑着。
（四）观察PPT，交流小兔的变化
1.提问：跑着跑着，她怎么了?她为什么拿掉了围巾和帽子?
2.提问：还有从哪里看出来小兔感觉热了?为什么她会这么热呀?
小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。
（五）理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含义。
1.提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么?奶奶又是怎么回答的?
小结：原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。
2.整体欣赏故事，提问：为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢?不怕冷的大衣到底是什么呢?
小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月7日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
场馆活动：乐高室
材料：乐高材料、积木。
活动目标：
1.体验搭建活动的乐趣，培养对乐高活动的兴趣。
2.喜欢搭建积木，正确的使用各种乐高材料和积木。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。
上午班——
1月8日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏：
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：认识半圆形
活动目标：
1.认识半圆形，能正确区分半圆形和其它图形；
2.感知半圆形的基本特征，初步体验半圆型和圆形之间的关系；
3.对图形感兴趣，发展对图形的观察力及分辨能力。
活动准备：
经验准备：
PPT课件
活动过程：
（一）出示课件导入情境，引出半圆形
1.出示图片，巩固认识圆形。
企鹅小福来到了熊猫奇奇家坐客，奇奇拿出了一块饼干招待小福，请你看一看这是什么形状的饼干?
2.操作课件，初步认识半圆形。
只有一块饼干，奇奇和小福要一起吃，可以怎么分呢?
把饼干从中间掰开，分成了两半，饼干变成了什么形状?半圆形有什么特点?
3.小结：把圆形的饼干从中间分成两半，变成了两个半圆形。半圆形是圆形的一半，一条边是直线，另一条边弯弯的弧线。
（二）操作课件，鼓励幼儿用两个半圆形拼成圆形
1.分发纸面教具，鼓励幼儿动手连线。
吃完了饼干，奇奇拿出了新买的形状拼图准备和小福玩拼图游戏，拼出完整的圆形，就能看到拼图上的图案。
这些拼图是什么形状的?请你连一连，帮助奇奇和小福拼成完整的圆形。
2.操作课件，验证猜想。
小结：两个一样大的半圆形，才能拼出一个完整的圆形。
（三）操作课件，引导幼儿巩固认识半圆形
1.分发纸面教具，鼓励幼儿圈出图中的半圆形。
奇奇带小福到房间搭积木，看，它们搭了什么?请你找出里面的半圆形，用笔圈出来。
2.操作课件，验证猜想。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（2）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（3）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：提胯拍球、跪地单手拍球；
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
区域活动：建构区
材料：建构区材料、吸管。
活动目标：
1.体验搭建活动的乐趣，培养对建构活动的兴趣。
2.喜欢搭建积木，正确的使用各种建构材料和吸管。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。
下午班——
1月10日 星期五
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
3.游戏场地：沙水池
4.游戏材料：瑜伽砖、轮胎、梯子等。
5.观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并有一定的规则意识。
6.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、手偶
活动目标：
1.培养阅读兴趣。
2.能大胆表达自己的想法。
3.培养幼儿自主阅读能力
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.排队不要推搡、拥挤和大喊大叫。