课题：2025.1.6—2025.1.10 第十九周

2025.1.6—2025.1.10  第十九周

上午班——

1月6日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动《找邻居》

活动目标:

1.知道每一个数都有相邻数的概念，认识1-10的相邻数；

2.能够说出相邻数之间多1和少1的关系；

3.在愉快的活动游戏中体验数字活动带来的乐趣。

活动准备

经验准备:幼儿已经对“邻居”有了一定的认知。认识1-10的数。

物质准备:相邻数PPT课件，1-10的数字卡片，一个纸盒，笑脸贴纸若干。

三、活动过程

(一)谈话导入，激发兴趣

师:小朋友们，你们还记得邻居是什么意思吗?

幼:离得很近挨在一起的意思。

师:那小朋友们现在看看你现在身边的邻居是谁，你有几个邻居呢?教师:小朋友们都有邻居，其实我们的数字宝宝也有他们自己的邻居，今天我们也来帮数字宝宝找一找他们的邻居好不好?

(二)基本部分

1.初步了解相邻数的概念

播放幻灯片里的1-10的数字，幼儿按顺序读出来

师:我们已经认识了10个数字宝宝，他们分别是?

幼:1，2，3，4，5，6，7，8，9，10

请小朋友们猜一猜其中随便一个数字的领居是谁。后，老师带着幼儿说儿歌:

宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。游戏二:摸彩票

幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸贴纸)(三)结束部分总结分享

教师带领小朋友们回顾相邻数。

师:其实我们生活中也有许多相邻的事物哦，比如我们在排队的时候，也是有前后相邻的小朋友的，看电影的时候，和挨的最近的两边的人也是相邻的。

所以，小朋友们要仔细观察生活哦。

六、活动延伸

每一个数字宝宝都有自己的相邻数，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。在我们的生活中也有很多相邻数，小朋友，让我们一起去找找生活中的相邻数吧!比如:日历、星期、时间、门牌号、电影院里的座位......

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月7日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《螃蟹过桥》

活动目标：  　　

1.了解侧滚翻和侧步行走的技巧和方法。

2.锻炼肢体肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性。

3.初步养成勇敢坚强，勇于挑战困难的意志品质，体验与同伴合作的乐趣。  　　

活动准备：  　　

l.经验准备：对螃蟹行走有一定的了解。

2.物质准备：热身运动音乐和放松音乐鼓，小红旗，每人一个皮球，垫子四张。活动过程：  　　　

1.热身运动：律动《小动物爱锻炼》

教师带领幼儿两路纵队入场，播放音乐带领幼儿做热身运动，听音乐变换不同动物的动作和势态。

此环节教师设置模仿不同动物的动作和时态，引入活动主题，激发幼儿参与游戏活动的兴趣，幼儿在轻松而富有情趣的音乐声中，表演不同动作舒展身体的 各部分肌肉，让幼儿的身体迅速调整到运动状态，为接下来的体育活动做好充分准备。

2. 体育游戏：“螃蟹走路”、“螃蟹过沙河”。

（1）开展“螃蟹走路”游戏，学习螃蟹走路的动作，掌握侧步行走的动作要领。 教师示范讲解螃蟹走路的动作要领：两人为一组，面相对，手臂伸直，紧握双手，组成一只“螃蟹”。幼儿两两合作，自由练习螃蟹走路，教师提醒幼儿动 作的要领。

①听鼓声练习螃蟹走：鼓点慢，慢慢走；鼓点快，快快走：鼓点连续敲，原地转转圈。

②根据小红旗指向练习螃蟹走：红旗向左指，螃蟹向左走：红旗向右指，螃 蟹向右走。

（2）展开“螃蟹过沙河”游戏，在翻滚和横爬的动作中，锻炼肢体肌肉力 量及发展动作的协调性和灵活性

①幼儿大胆尝试螃蟹爬教师讲解动作要领,幼儿结合教师讲解进行学习体验， 幼儿集中在场地一侧四肢着地，当教师发出开始的口令后，幼儿一起学螃蟹，从场地一侧爬向场地另一侧，教师在过程中提醒幼儿要保持手脚着地，双腿弯曲的姿势，横着爬行，并注意幼儿的安全和身体状况。

②幼儿自由探索螃蟹打滚的方法，教师巡回观察，引导幼儿设计不同的翻滚动作是又集中交流、总结打滚方法，并以此开展游戏

动作一：手脚伸直侧滚翻把垫子排成一长条，幼儿连续的侧滚翻，要求不滚过垫子，双手举过头，双脚伸真，学会用脚轻蹬调整身体。

动作二：幼儿双手抱膝侧滚翻，要求头部和身体协调配合，教师辅助幼儿翻滚。 动作三：两名幼儿合作，双手环抱同伴一起侧滚翻，进一步练习侧滚翻。

幼儿分两组进行接力赛，先手脚着地，横向爬，钻过拱门，再从垫子上侧身翻过去，最后返回目的地，依次接力，教师在过程中及时肯定幼儿的动作标准及速度。

3. 放松活动：律动《螃蟹歌》

教师播放螃蟹歌，带领幼儿随音乐做放松肌肉动作。

 二、区域活动

重点区域：益智区

材料：益智区材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

1月8日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《光线宝宝来喽》

活动目标

1.幼儿了解太阳光由不同颜色组成。

2.用而产生探索自然奥秘的兴趣。

3.幼儿通过小组合作实验，探索观察太阳光的方法。

活动准备

幼儿知道多种颜色，有分组合作经验。

小镜子若干，多棱镜若干，画纸，彩笔。

四、活动过程

1.开始部分

谜语导入，引起幼儿对太阳探索的兴趣。

“一个球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，天山天门家家到”

2.基本部分

(1)将幼儿分为五个小组进行合作实验，教师引导幼儿利用多种方法探索太阳光。

水里的镜子

煎水盆放在阳光下，让幼儿以小组将小镜子鞋放入水里，玩一玩观察发现什么?和小朋友分享自己的发现

阳光下的玻璃瓶

幼儿将玻璃瓶小心的放在阳光下观察。

神奇多棱镜

幼儿利用多棱镜观察阳光变化，继续交流发现。

(2)教师与幼儿讨论得出结论:

阳光是由红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。

3.结束部分教师小结:

“今天我们做的几个小实验，让我们知道太阳光是由七种颜色组成的，并且知道它是光明和温暖的”

五、活动延伸

“老师在美工区犯了很多彩笔，活动结束后，小朋友们可以画一个七彩的太阳宝宝”

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月9日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《投弹高手》

活动目标

1.喜欢玩投掷类游戏，愿意遵守游戏规则。

2.掌握单手肩上投掷、双手胸前投掷等动作技能。

3.能根据目测将物体投到指定位置。                                                                           

活动过程

一、热身活动：学做解放军

1. 播放音乐《学做解放军》，幼儿扮演解放军，随音乐入场。

2. 幼儿边听音乐边做热身操：手腕运动（重点）——上肢运动（重点）——腰部运动— 下肢运动——整理运动。

二、动作练习：投掷

1. 教师：解放军战士需要练好本领。今天，我们就来学做解放军，练习投弹吧！

2.出示小沙包，请幼儿自由表演投弹的动作，教师观察。

3.教师讲解和示范不同投掷方式的动作要领。

（1）单手肩上投掷(正面投）：身体面向投掷方向，两腿左右自然开立，单手持投掷物 屈肘于肩上方，眼看前方，通过挥臂、甩腕、伸展指关节等快速、连续的动作，将投掷物 向前上方投去。

（2）双手胸前投掷：身体面向投掷方向，两腿左右自然开立，微微屈膝，双手持投掷物屈臂于胸前。投掷时，身体向上伸直的同时双臂快速向前伸出，将投掷物向前上方投去。

3. 幼儿自主练习投掷动作，教师巡视指导，重点指导幼儿练习单手肩上投掷。

三、集体游戏：投弹高手

1. 将幼儿分成三队，扮演解放军。教师创设游戏情境：小战士们，今天我们要进行一场投弹比赛，选出投弹高手，大家要好好加油哦！

2. 游戏玩法：“解放军”站在起点处，依次取一颗“弹药”（小沙包）投向目标（前方的体能环)。“弹药”投进蓝环得1分，投进红环得2分，投进黄环得3分。“解放军”投完所有“弹药”，游戏结束，得分最高的一队获胜。

3. 游戏规则：只能单手肩上投掷，不能双手投或者侧身抛投。                 4.教师提醒幼儿：因为“弹药”珍贵，“解放军”每次只能投掷一颗，所以在投掷前要仔细瞄准想要投的目标，然后再投出“弹药”。

四、放松活动

教师带领幼儿伸伸手臂、甩用手腕，放松上肢，然后收拾场地。

二、区域活动

场馆活动：美工室

材料：美工材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

1月10日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——《美发屋》

活动目标：

1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。

2.主动与顾客交流，学会招待顾客。

3.体验角色扮演、交往的乐趣。

材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。

经验准备:对理发有一定了解，懂得基本礼貌用语。

活动过程

1.教师总结上次理发游戏出现的问题

2.教师示范染发，引进新经验

(1)讲解染发的要点，教师示范怎样进行染发。

(2)提出游戏要求要正确操作染发，主动与顾客交流。

(3)教师巡回指导理发师主动介绍染发和染发操作

3.材料的整理，教师评价游戏情况。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本：不是每次都要赢

活动目标：

1. 通过阅读绘本故事，尝试用具体动作和语言表达爱

2.感悟父母朋友真挚亲切的爱，懂得感恩

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。