课题：第五周（2025.3.10—2025.3.14）

2024——2025学年度第二学期

果果二班  潘椿秀

2025.3.10—2025.3.14  第五周

下午班——

3月10日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建；

（2）教师鼓励式教育；

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——双手开合腿

活动目标：

1. 让幼儿熟练掌握开合腿运球技巧，80%以上幼儿能连续进行开合腿运球15次以上；

2. 通过专项练习与趣味游戏，提升幼儿身体的协调性、灵活性，增强腿部力量和核心稳定性；

3. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，在团队活动中增强合作意识，在面对挑战时建立自信心。

活动准备：

1. 篮球每人1个，标志桶8 - 10个，小篮球架4个，秒表1 - 2个。

活动过程：

一、热身导入

1. 播放活力四射的篮球操音乐，教师带领幼儿做热身篮球操，充分活动身体各部位。头部运动4×8拍，通过左右转头、上下点头活动颈部；扩胸运动4×8拍，伸展胸部肌肉；体转运动4×8拍，转动腰部；腹背运动4×8拍，前屈后仰活动腰背部；弓步压腿左右各4×8拍，拉伸腿部前侧和后侧肌肉；仆步压腿左右各4×8拍，锻炼大腿内侧肌肉；手腕脚踝运动4×8拍，活动关节，预防运动损伤。

2. 进行趣味慢跑，幼儿每人抱一个篮球，围绕操场慢跑。在慢跑过程中，教师随机发出指令，如“高举篮球”“低运球跑”“左右换手运球跑”等，幼儿根据指令做出相应动作，时间约3 - 4分钟。

二、技巧讲解与示范

1. 教师将幼儿集合在篮球场上，站在空旷位置进行开合腿运球动作示范。双脚微微分开，略宽于肩宽，膝盖自然弯曲，身体重心降低。双手将篮球放在身体前方，用手指和指根部位控制球。

2. 运球时，双脚迅速开合，同时双手有节奏地拍球。当双脚打开时，球落在双脚中间前方位置；当双脚并拢时，球刚好弹起回到手中，如此反复进行。示范过程中，边做动作边强调动作要领：眼睛要始终注视篮球，保持球的运动轨迹稳定；腿部开合要迅速有力，但动作幅度不宜过大；拍球的力度要适中，保证球能按照预定轨迹弹起。

3. 播放提前准备好的慢动作示范视频，让幼儿更清晰地观察动作细节，加深对开合腿运球技巧的理解。

三、分组练习

1. 将幼儿分成若干小组，每组5 - 6人，每组分配一片练习区域，在区域内放置标志桶，用于划分练习范围。

2. 幼儿在各自小组区域内，开始进行开合腿运球练习。教师巡回指导，密切观察幼儿的动作，及时纠正错误。对于腿部开合与手部运球节奏不协调的幼儿，教师进行个别指导，先让幼儿放慢动作速度，单独练习腿部开合动作，熟悉节奏后再加入运球动作；对于拍球力度过大或过小导致球失控的幼儿，教师引导他们调整手指触球的力度和角度。

3. 每隔2 - 3分钟，教师吹响哨子，组织幼儿暂停练习，对普遍存在的问题进行集中讲解和示范，然后幼儿继续练习。

四、游戏环节：开合腿运球接力赛

1. 将幼儿分成4 - 5组，每组幼儿站成一列纵队，每组起点放置5个篮球。

2. 向幼儿讲解游戏规则：每组第一位幼儿双手抱一个篮球，采用开合腿运球的方式，快速运球绕过前方3 - 4个标志桶，然后返回起点，将球交给下一位幼儿。在运球过程中，如果球掉落，需立即捡起球，回到掉落地点继续运球。最先完成接力的小组获胜。

3. 教师示范游戏全过程，确保幼儿清楚游戏规则和动作要求。

4. 游戏开始，教师在旁加油助威，同时用秒表记录每组完成接力的时间。比赛结束后，宣布获胜小组，并给予小贴纸、小徽章等奖励。对于未获胜的小组，教师给予鼓励，肯定他们在比赛中的努力和进步。

五、放松活动

 二、区域活动

重点区域：建构区

材料：建构区材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

3月11日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建；

（2）教师鼓励式教育；

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《参观快递站》

活动目标：

1. 让幼儿深入了解快递站工作流程，包括收件、分拣、派送等环节，清晰认识快递员的工作职责与日常工作状态；

2. 鼓励幼儿大胆与快递员及工作人员交流，锻炼口语表达和人际交往能力，能围绕快递站工作提出至少3个相关问题 ；

3. 培养幼儿对不同职业的尊重与理解，体会快递服务对生活的重要性，增强社会认知与责任感。

活动准备：

课件

活动过程：

一、导入（引起兴趣）

1.播放一段快递站忙碌景象的视频，提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这里的叔叔阿姨们在做什么呢？”引导幼儿观察视频内容，分享自己的发现，从而导入活动主题“快递站的故事”。

二、故事讲解（理解内容）

教师生动地讲述绘本故事，在讲述过程中，适时展示绘本画面，引导幼儿观察画面细节，提问：“画面里有谁？他们在快递站里做什么？”帮助幼儿理解故事中快递站的工作流程和角色职责。故事讲完后，再次回顾关键情节，强化幼儿记忆。

三、词汇学习（积累词汇）

借助PPT展示快递站工作的各个环节图片，同时引出相关词汇，如“收件”“分拣”“派送”“快递员”“包裹”等。带领幼儿朗读词汇，解释词汇含义，并通过简单的例句帮助幼儿理解用法。例如：“快递员叔叔正在收件，他要仔细检查包裹。”随后进行词汇小游戏，如“我说你做”，教师说出词汇，幼儿做出相应动作，加深对词汇的记忆和理解。

四、讨论交流（分享想法）

组织幼儿分组讨论：“你们有没有收过快递？收到快递的时候心情怎么样？”“如果你是快递员，在工作中可能会遇到什么问题？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的生活经验和想法。每组推选一名代表进行总结发言，教师给予肯定和补充，引导幼儿进一步思考快递站工作与生活的联系。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月12日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建；

（2）教师鼓励式教育；

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《运球大作战》

活动目标：

1.提升幼儿的身体协调能力，熟练掌握多种运球技巧；

2.培养幼儿的团队协作意识，学会在游戏中与同伴沟通；

3.增强幼儿的竞争意识和规则意识，体验成功的喜悦。

活动准备：

篮球

活动过程：

一、活力开场秀

进行热身操，充分活动身体，预防运动损伤。

二、游戏大揭秘

1.教师将幼儿集合到一起，展示篮球或足球，提问幼儿是否玩过运球游戏，引导幼儿分享自己的经验。

2.详细讲解游戏规则：每组的第一个幼儿从起点运球绕过途中的标志桶，到达终点后将球放入呼啦圈，然后跑回起点与下一个幼儿击掌，下一个幼儿重复动作。最先完成运球且球都准确放入呼啦圈的小组获胜。

3.强调游戏中的注意事项，如不能用手抱球（只能用手拍球或用脚踢球），运球过程中球不能离开规定路线，若球滚出路线需返回捡球后继续游戏等。

三、欢乐游戏时

1.第一轮游戏：幼儿分组站在起点线后，教师发出指令“开始”，游戏正式开始。教师在一旁观察，为幼儿加油助威，提醒幼儿遵守规则。小组内的幼儿依次完成运球任务，最先完成的小组获胜，教师为获胜小组贴上小贴纸。

2.第二轮游戏：交换场地，增加游戏难度，在运球路线中增加一些障碍物，如摆放一些低矮的跨栏或用绳子设置一些“陷阱”。幼儿需要更加小心地运球绕过障碍物，其他规则不变。再次进行比赛，激发幼儿的挑战欲望，对表现出色的小组和个人进行表扬。

3.第三轮游戏：开展合作运球比赛，每组幼儿两两一组，两人用背部夹住球，共同运球完成规定路线。这一轮游戏更加注重幼儿之间的协作配合，培养幼儿的团队精神。比赛结束后，对合作默契的小组给予奖励。

四、放松小天地

1.播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打腿部和手臂肌肉、慢走等，缓解身体疲劳。

二、区域活动

重点区域：户外区角

材料：户外大区角材料

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

3月13日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建；

（2）教师鼓励式教育；

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《我认识哪些快递》

活动目标：

1. 幼儿能准确识别至少5种常见快递品牌标志，清晰阐述不同快递服务（如普通快递、加急快递）的区别，深入了解快递运输的多种方式及其特点；

2. 通过观察、比较、调查，培养幼儿的观察力、分析能力和实践操作能力，能利用多种途径收集快递相关信息；

3. 激发幼儿对生活中科学现象的探索欲望，培养幼儿的创新思维和环保意识，引导幼儿关注快递行业与生活的紧密联系。

活动准备：

课件

活动过程：

一、导入（激发兴趣）

 播放一段快递员送货的视频，提问：“小朋友们，你们知道这些叔叔阿姨在做什么吗？生活里收到过快递吗？”引导幼儿分享收快递的趣事，自然引出活动主题“神奇的快递世界”。

二、观察与认知

展示常见快递品牌的包装盒和包装袋，引导幼儿观察品牌标志、颜色、图案，介绍品牌名称和特点。开展“标志连连看”游戏，将标志和名称卡片分发给幼儿，让他们配对，巩固记忆。

三、调查与分享

发放“快递小调查”表格，鼓励幼儿回家询问家长或观察快递单，了解不同快递服务类型和价格。组织小组分享会，让幼儿交流调查结果，教师总结普通、加急、同城等快递服务的区别。

四、交流与总结

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月14日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建；

（2）教师鼓励式教育；

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《比赛投篮》

活动目标：

1. 锻炼幼儿体能，增强肌肉力量、耐力、灵活性和协调性；

2. 培养团队合作、竞争和规则意识，提升社交能力；

3. 激发幼儿对篮球运动的热爱，培养自信与抗挫能力。

活动准备：

篮球

活动过程：

一、活力热身

1.播放动感音乐，带幼儿绕场慢跑，穿插跳跃等动作。

2.做头部、肩部、扩胸等热身操，活动各关节。

二、技巧讲解

1.展示正确投篮姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖弯曲，身体前倾，双手举球过头顶。

2.讲解动作要领：下肢发力，手臂伸直，手腕下压，手指拨球。

3.请幼儿模仿，教师指导纠正。

三、分组练习

1.分组让幼儿轮流投篮，教师巡回指导，可调整篮架高度或投篮距离。

2.引导幼儿互相观察学习，小组内进行投篮比赛，奖励“投篮小能手”。

四、投篮比赛

1.分组并分发不同颜色标识区分队伍，介绍比赛规则。

2.教师用口哨和秒表控制节奏，记录得分。

3.营造氛围，鼓励队员相互支持，引导遵守秩序，处理争议。

五、放松总结

1.播放舒缓音乐，带幼儿伸展身体各部位放松。

2.围坐回顾比赛，邀请幼儿分享感受，总结评价，表扬出色幼儿和队伍。

二、区域活动

重点区域：美工室

材料：剪刀、卡纸、黏土、胶水

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；

2.离开幼儿园要带好口罩。