2025.3.31—2025.4.3 第八周
下午班——
3月31日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动 我的衣服分享会
活动目标：
1. 引导幼儿大胆介绍自己衣服的特点，提升语言表达能力；
2. 培养幼儿的观察力，学会欣赏他人衣服的不同之处；
3. 增强幼儿的社交能力，让他们在分享中体验快乐，懂得倾听。
活动准备：
1.提前通知幼儿第二天穿一件自己最喜欢或觉得最特别的衣服来幼儿园。
2.布置分享会场地，摆放成围坐的形式，中间留出展示空间。
3.准备“分享小明星”勋章、小贴纸、彩色卡片、彩笔。
活动过程：
一、导入
1.播放轻柔的背景音乐，教师穿着一件特别的衣服（如带有动物造型装饰的外套）走进教室，向幼儿展示并转一圈，提问：“小朋友们，看老师今天穿的衣服，是不是很有趣？快仔细瞧瞧，它哪里最特别？”引导幼儿观察并回答。
2.引出活动：“今天呀，我们要开一个超级有意思的我的衣服分享会，每个小朋友都可以向大家介绍自己穿的衣服 ，让我们一起来比一比，谁介绍得最棒！”
二、衣服展示与介绍
1.教师先示范介绍自己的衣服：“小朋友们，我的这件衣服是一件可爱的小熊外套，它是棕色的，毛茸茸的，摸起来特别舒服。衣服上还有两个大大的耳朵和一条短短的尾巴，就像真的小熊一样。我穿上它，感觉自己都变成一只可爱的小熊啦！”
2.邀请个别勇敢的幼儿到中间展示区，拿着彩色卡片（用于记录自己衣服的特点），向大家介绍自己的衣服，如颜色、图案、款式等，教师在一旁适时引导补充 ，比如幼儿说“我的衣服是红色的”，教师可以问“那衣服上有什么图案呀”。
3.对介绍的幼儿给予肯定和鼓励，贴上小贴纸。
三、小组分享
1.将幼儿分成若干小组，每组4 - 5名幼儿，让他们围坐在一起。
2.鼓励小组内幼儿依次向同伴介绍自己的衣服，提醒幼儿认真倾听，不随意打断别人 。教师巡回观察，倾听小组分享，对不敢发言的幼儿轻声鼓励。
四、趣味游戏：衣服猜猜猜
1.选一名幼儿到教室外面，教师从其他幼儿中挑选一位，描述其衣服特点，让外面的幼儿猜是哪位小朋友的衣服，猜对后交换角色。
2.猜对的幼儿获得小贴纸，增加游戏趣味性。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月2日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动 我是整理小达人
活动目标:
1.培养幼儿整理物品的意识，让幼儿掌握整理衣物、玩具等物品的基本方法；
2.锻炼幼儿的动手能力和生活自理能力，增强幼儿的责任感和自信心。
活动准备：
1.凌乱的卧室场景模拟区域，摆放着各种杂乱的衣物、玩具、书籍等物品。
2.相应的收纳工具，如衣柜、收纳箱、书架、衣架等，并贴上清晰的分类标签。
3.整理前后对比图片、“整理小能手”评比栏及小贴纸、“整理达人”小奖杯。
活动过程：
一、导入
1.播放欢快的背景音乐，带领幼儿来到模拟的凌乱卧室场景，提问：“小朋友们，看看这个房间，你们觉得怎么样？住在这样的房间里会开心吗？为什么呀？”引导幼儿观察并表达自己的感受。
2.展示整理前后对比图片，让幼儿对比，激发幼儿整理的兴趣，引出活动主题：“今天我们就来当一回整理小达人，把这个房间变得整洁又漂亮！”
二、整理方法讲解
1.衣物整理：拿起一件上衣，向幼儿示范如何折叠，边折边说：“先把衣服平放在床上，两个袖子交叉放好，然后从下往上折一折，这样一件上衣就叠好啦，我们把它放进衣柜里。”接着示范裤子、裙子的折叠方法，以及如何用衣架挂衣服。
2.玩具整理：将不同类型的玩具分类，告诉幼儿：“毛绒玩具放在这个收纳箱，积木放在那个收纳箱，这样找玩具的时候就很方便啦。”
3.书籍整理：把书籍按大小排列，放在书架上，强调：“大书放在下面，小书放在上面，这样书架看起来就整齐又美观。”
三、实践操作
1.将幼儿分成若干小组，每组负责一个区域的整理，如衣物区、玩具区、书籍区等。
2.为每组幼儿分发收纳工具，播放背景音乐，幼儿开始整理。教师巡回指导，鼓励幼儿自己动手，帮助解决遇到的问题，如衣物折叠不整齐、玩具分类不清楚等。
3.提醒幼儿整理过程中相互协作，如一个幼儿负责折叠，另一个幼儿负责放进收纳箱。
四、成果展示与评价
1.整理结束后，每组幼儿展示自己整理的区域，介绍整理方法和过程。
2.其他小组幼儿进行评价，说说哪些地方整理得好，哪些地方还可以改进。
3.教师总结，根据幼儿的表现，在“整理小能手”评比栏上为表现出色的幼儿贴上小贴纸，表现特别突出的幼儿颁发“整理达人”小奖杯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
一、热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
三、轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
四、轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
五、放松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3、喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。