2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 罗维莉
2025.4.14—2025.4.18第十周
下午班——
4月14日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
语言游戏：《有趣的动物》
活动目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱心；
2.帮助幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征；
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动重点：
1.帮助幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们通过观察和互动游戏，了解小动物的特征和习性，并学习照顾小动物。
活动准备：
几种常见小动物的图片或玩具、收集一些小动物的图片或玩具。
活动过程：
（一）引导幼儿观察小动物，了解它们的基本特征。
师：小朋友们，今天老师带你们认识一些小动物，看看它们是什么样子的？有什么特点？（教师逐一出示小动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的特征。）
（二）引导幼儿了解小动物的生活习性。
师：小朋友们，小动物们喜欢吃什么？它们住在哪里？喜欢做什么？（教师根据幼儿的回答进行简单的总结。）
（三）引导幼儿学习照顾小动物。
师：小朋友们，我们应该如何照顾小动物呢？给它们吃什么？什么时候喂它们？怎么和它们玩呢？（教师引导幼儿了解小动物的饮食和日常护理习惯，并鼓励幼儿动手为小动物喂食、换水等。）
（四）引导幼儿和小动物进行互动游戏。
师：小朋友们，我们来和小动物一起玩耍吧！可以摸摸它们、和它们说话、给它们唱歌等等。（教师引导幼儿与小动物进行互动游戏，培养幼儿的爱心和观察能力。）
（五）引导幼儿总结学习经验。
师：小朋友们，今天我们认识了哪些小动物？它们有什么特点？我们如何照顾它们呢？（教师引导幼儿回顾学习内容，巩固知识点。）
一、户外体育游戏《传帽子》
活动目标：
1.提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格；
2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
小草帽20顶
活动过程：
（一）将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
（二）各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
（三）当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3.游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
上午班——
4月15日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《快乐的假日》
活动目标：
1.使幼儿了解假日中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识；
2.通过讨论，激发幼儿向往过假日的情感，教育幼儿愉快、合理地过假日。
活动准备：
安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
（一）使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过假日的兴趣。
1.教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做五一。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2.幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过假日，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1.教师引导幼儿：“假日里你们想做些什么事情呢?”
2.幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3.那么在假日里，有哪些事情是不可以做的呢?(引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
（三）教师总结假日里要注意的安全事项。
1.如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
2.不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3.太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
4.吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
5.吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
6. 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
7. 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
（四）请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
（五）延伸活动：
要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
二、户外体育游戏《动物之家》
活动目标：
1.让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作；
2.培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
重难点：
重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。
难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。
活动准备：
1.代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。
2.器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。
3.辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动过程：
（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）。
师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”
师幼一起合作搬运器材进入小花园。
（二）创设环境：师生共同布置
1.介绍各区场地，并引导幼儿想一想
（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？
（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。
2.师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。
（三）基本活动：分散自主玩。
1.第一次到小动物家玩
鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。
观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？
2.交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？
3.第二次到小动物家玩（交换场地玩）
师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”
观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？
（四）放松活动：收拾器械
1.再次交流分享
师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。
2.收拾器械
师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”师幼一起收拾器械回活动室。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加绘本。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.培养对阅读活动的兴趣。
2.培养倾听的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
4月16日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《妈妈辛苦啦》
活动目标：
1.通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感；
2.通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情；
3.在活动中发展幼儿的大胆表现能力。
活动准备：
1.音乐：世上只有妈妈好
2.让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》
3.让孩子学说一句祝福的话
4.教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物
5.画好爱心的空白图片。
活动过程：
（一）演演唱唱。
听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
（二）说一说自己的妈妈1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
1.谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?
2.活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?
3.组织讨论 ：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
（三）制作爱心卡片
1.制作卡片的用意
2.教会幼儿正确的绘画;如何涂色。
(四）学唱歌曲：《我的好妈妈 》
通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。
（五）活动延伸：
通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。
三、户外体育游戏《溜溜包》
活动目标;
1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性；
2.培养幼儿与同伴间的相互合作能力；
3.发展创造性；
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐；
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
沙袋
活动过程：
（一）开始部分
1.队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
2.准备操，听信号做相**作。
如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
（二）基本部分。
1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
3.集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
4.结束部分。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养对绘画活动的兴趣。
2.初步认识绘画工具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月17日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
语言游戏：《跟着老师走走》
活动目标：
1.认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳；
2.能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作；
3.能大胆表现歌曲的内容、情感；
4.能跟着节奏打节拍。
活动准备：
钢琴、小猫、小狗头饰各一个；布置场地。
活动过程：
（一）游戏导入，调动幼儿积极性
1.幼儿根据教师口令做出动作（组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏）
2.教师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作（引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如"看谁先蹲下"，鼓励幼儿与老师一起说一说）
3.教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手（引导幼儿熟悉旋律）
（二）学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲
1.教师范唱歌曲（引导幼儿熟悉游戏歌曲）
2.幼儿学唱歌曲
（1）教师大声领唱，幼儿小声跟唱（引导会唱的幼儿大点儿声）
（2）幼儿自己演唱（引导幼儿用自然的声音演唱歌曲）
（三）进行游戏，边唱边做
1.教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏（教师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友）
2.进行第二轮游戏，教师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"（教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应）
3.进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏（引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励）
4.改变歌词和相应的动作进行游戏。
（四）教师以游戏形式结束
教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"。
二、户外体育游戏《揪尾巴》
活动目标：
1.乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐；
2.能在指定范围内躲闪跑。
活动准备：
彩色布条 平整的场地
活动过程：
（一）游戏开始：
1.幼儿想想怎样玩布条。
幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2.教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3.教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。
4.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾巴?"鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
（二）幼儿自由玩揪尾巴
1.上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。
2.教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。
3.互相交流分享各自的玩法。
（三）延伸活动
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
下午班——
4月18日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
特色绘本活动：《嗨，你好哦！》
活动目标：
1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗？”
2.尝试用对话的方式讲述故事。
活动准备：
纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。
活动过程：
（一）出示指偶
师：小朋友你们看，谁来了？你们给他取个名字吧！（如叫冬冬）冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗？”我们怎样回答呢？我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”
（二）帮助幼儿逐页理解绘本内容
1.师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗？那我们跟着冬冬一起走吧！（师幼共做走路的动作）
师：走呀，走呀，遇见了谁呢？（出示小狗的画面）冬冬会对小狗说什么呢？（幼儿猜测）
师：小狗一个人在家很孤单，冬冬问：“小狗，你好吗？”小狗会怎样回答？（幼儿猜测）
师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗？”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。”
2.师：我们跟着冬冬继续往前走。（师幼共做走路的动作）
提问：又遇到了谁呢？（出示小鸡的画面）
师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗？”小鸡怎样回答？（引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”）请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。
3.师：我们继续往前走吧！（师幼共做走路的动作）咦，它们是谁？（文章出自。屈老师教案网）（出示山羊的画面，认识小山羊与山羊妈妈。）冬冬在干什么？（引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话）
（三）出示冬冬踩水坑的画面。
1.师：看，冬冬可开心了，他在做什么？（踩水坑）我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧！（师幼站起来共同做踩水坑的动作）冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗？”（引导幼儿一起问小水坑）小水坑发出了“啪啪，啪啪啪”的声音。
2.师：冬冬踩完水坑后，干什么去了？我们一起来看一看。（幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。）他看到了谁？（小麻雀）冬冬在干什么呢？（引导幼儿观察画面，并学说冬冬与小麻雀的对话，提醒幼儿有节奏地说：“喳喳，喳喳喳。”）
3.师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：“大树，你好吗？”我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答？
（四）出示冬冬摔跤的画面。
1.提问：啊呀，冬冬怎么啦？他哭了吗？谁来了？冬冬为什么没有哭？妈妈可能对他说什么？
2.引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。
师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个勇敢的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们一定要向冬冬学习。
（五）幼儿自由阅读绘本
师：你们想不想看看这本书？这本书的名字叫《你好，你好》，封面上这幅图和书中哪一页是一样的？我们一起去找找看。（提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅）
三、户外体育游戏《勇往直前》
活动目标：
1.增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质；
2.通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。
活动准备：
1.器材：轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。
2.音乐：《加油歌》，《我是一个兵》，《接电话》，《蓝精灵主题曲》，《报告队长》《春野》。
3.食物若干，小动物若干。
4.场地布置。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
（二）热身运动。
1.跳“加油歌”热身操。(音乐：加油歌)
2.幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。
(1)在教师的引导下每人运用一个轮胎(战壕)，探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。
(2)修建战壕，逐渐加高轮胎(两个轮胎叠加在一起)练习从高处往下跳的动作。
(三)飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。
1.师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。
2.引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。
3.请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。(在教师的引导下为其他幼儿示范动作)
4.兵分两路(男队、女队)全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。(音乐：我是一个兵)
（四）“飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。
小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的解放军小战士了。
（五）放松运动：随着音乐做动作放松全身。
（六）接受新任务，游戏结束。