2025——2026学年度第一学期
豆豆二班 罗维莉
2025.4.21—2025.4.25第十一周
下午班——
4月21日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
语言游戏：《送南瓜》
活动目标：
1.帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音；
2.要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”；
3.鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣；
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活；
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1.老奶奶头饰
2.南瓜教具若干，篮子3—5个
活动过程：
(一)设置游戏情境
(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。(.来源屈.老师教案网)
(二）交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜”
（三）教师参与并引导幼儿游戏
1.教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2.教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
（四）幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。
附儿歌：《送南瓜》
小篮子，
手中拿。
我给奶奶送南瓜，
奶奶乐得笑哈哈。
二、户外体育游戏《豆宝宝搬家》
活动目标：
1.幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程：
（一）老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?
（二）幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?
（三）老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。"老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
（四）幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
上午班——
4月22日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《会咬人的动物》
活动目标：
1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物生气了会仿人；
2.让幼儿知道如何避兔受到动物的伤害，提高自我保护意识。并能够说出如何和宠物安全相处，掌握基本的安全知识，知道被动物伤害后的基本处理方法；
3.培幼儿自我防范意识，不要随便弄小动物，体会和宠物安全相处的快乐。
活动准备：
1. 和活动相关的ppt一个；
2. 游戏1个；动物小视频，绘本小视频
活动过程：
（一）导入活动
1.小视频导入，引起幼儿兴趣。
2.师：小朋友，这些小动物可爱吗？你们想不想跟它们一起玩呢？
孩子们说说机子认识的小动物，说说如何个小动物玩。
3.师：可是，有一个小朋友却说，再也不想跟小动物玩了，发生什么事了呢？我们一
起来看看吧。
（二）观看绘本故事
1.通过讲述绘本故事，引导幼儿认识到可爱的小宠物也会有发脾气的时候。
2.师：哦！原来小动物那么可爱也有生气的时候啊！如果我们不小心惹他生气了，他可能会抓伤或咬伤我们的。如果被伤害到不及时处理的话，可能会危及生命呢!
3.说一说，想一想：那我们要怎样安全地域小动物们相处呢？
引导幼儿这道可爱的小动物也会发脾气。如果和动物相处不当，会给小朋友带来意外的情况。一旦危险发生，后果严重。
（三）告诉孩子和宠物相处时应该注意什么安全问题，让幼儿掌握一些安全常识。
1.不能逗弄流浪猫、流浪狗或正在吃食、护崽的小动物；
2.不能随便拉扯小动物的尾巴、耳朵等；
3.在逗小动物玩的时候，不要弄疼了它；
4.遇到陌生的狗，千万不要和它接触或者向它挑衅…...
（四）告诉孩子被动物伤害后的正确处理方法。
一洗：尽快用肥皂水冲洗伤口，冲洗半小时，把含有病毒的唾液、血水冲掉。
二挤：能挤压的伤处，要边冲水边挤压，不让病毒吸收到人体内。
三消：冲完后，马上用75%的酒精擦洗消毒伤口内外，尽量杀死病毒。
四送医：不管伤口有多轻，都应该在止血、消毒后尽快送宝宝去医院。
四、户外体育游戏《送果蔬回家》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作；
2.能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内；
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
活动过程：
（一）创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
（二）介绍游戏玩法：
1.戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"
2.介绍游戏玩法规则："小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?"
3."如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)
4."小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
（1）观察幼儿的动作和取放玩具的情况
（2）变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
（3）根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养对绘画活动的兴趣。
2.初步认识绘画工具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
4月23日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《我不玩水》
活动目标：
1.认识防溺水的安全标志及六不准；
2.具有安全行为辨别能力；
3.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
PPT课件、防溺水的视频、安全标志图片。
活动过程：
（一）谈话导入
1.和幼儿谈论夏日玩水的事情，来引出主题，请幼儿回答：
师：在炎热的暑假，我们都干了些什么?玩水的时候应该注意什么?
2.讲述溺水事件，请幼儿回答。
师：小明也喜欢游泳，他在游泳时发生了什么?他去的什么地方?为什么禁止在这些地方游泳呢?
3.教师小结。
师：小河、池塘、水库等地方没有安全措施，小朋友们不要独自去这些地方玩，应该在大人的陪同下到正规的游泳场所练习游泳。下水前要做好热身活动，了解水池深浅，小心谨慎一点。
（二）学习游泳注意事项
1.认识防溺水安全标志。
师：刚才我们讲到了平时常见的一些防溺水安全标志，小朋友们都记住他们了吗?
2.牢记安全游泳六不准。
师：请谁来告诉我安全游泳六不准有哪些呢?
3.观看视频，学习溺水后应当怎么做。
师：刚才的视频中，我们学习了溺水后应该怎么做，有没有小朋友已经学会了呢?
（三）辨别对错
1.出示图片，请幼儿辨别对错。
师：小朋友们，学习了防溺水安全知识，我们一起来看看图片上哪些小朋友做得对，哪些小朋友做的不对。
2.教师总结，结束活动。
师：今天我们学习了防溺水知识，不仅小朋友们要做到防溺水，大人也要学习防溺水知识，请你们把今天学到的知识分享给其他人好吗!
四、户外体育游戏《螃蟹宝宝搬家》
活动目标：
1.尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力；
2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
活动准备：
8个圈，每人一个球，标记线、站位点
活动过程：
（一）教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
3.做准备操
（二）在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”（1向左走，2向右走，3停止不动），幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。（游戏中教师改变方向的转变速度）
指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
（三）模仿小螃蟹走，感受快速改变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗？我们一起试试看吧
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的？侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
（四）游戏：小螃蟹运泡泡
1.介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
2.幼儿游戏一到两次
（五)两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
2.游戏：“运泡泡”
玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
(六）结束部分：做放松动作。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养对绘画活动的兴趣。
2.初步认识绘画工具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月24日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
音乐游戏：《挑西瓜》
活动目标：
1.尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大；
2.倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑 西瓜游戏的乐趣；
3.在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。
活动准备 ：
音乐、老爷爷角色扮演。
活动过程：
（一)谈话，导入活动。
1.提问:西瓜长什么样子?
小结:西瓜长的圆圆的、大大的。
(二）倾听 A 段音乐，感知西瓜长圆长大
1.倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。
提问:小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?
（三）根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。
1.尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
2.完整随 A 段音乐游戏。
（四）随 B 段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做 出“转圈”的动作。
1.倾听 B 段音乐，感知音乐的有趣。
提问:西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢?
2.在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
3.随 B 段音乐玩挑西瓜的游戏。(游戏中控制自己的动作，不 与别人碰撞。)
（五）完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。
提问:老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢?
1.师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。
2.站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。
（六）活动延伸:
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
三、户外体育游戏《小鸡小鸭钻出来》
活动目标：
1.能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力；
2.喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
活动准备：
1.幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程：
（一）教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
（二）教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
（三）教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备;听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
（四）教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
（五）请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
（六）鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
（七）游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
上午班——
4月25日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《开始和停止》
活动目标：
1.感知音乐有反复地开始和突然停止的特点，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点；
2.通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
（一）导入
师:你们认识我吗？看到你们呀真开心！今天周老师还带来了一段有趣的音乐，我们一起听一听它哪里有趣？ （欣赏音乐）
（一）基本部分
1.感受音乐
师：有趣吗？我还看到有的小朋友在笑呢！为什么笑？你听到什么地方觉得有趣？（音乐是一会开始，一会就停止了）
师：说的真不错！这段音乐一会儿开始，一会停止真好玩，我们来拍拍手玩玩这段音乐吧！
2.表现音乐
⑴拍手
老师带领幼儿一起拍手（第一遍）
师：好玩吗？想不想再来玩一玩，除了拍手我们还可以做什么动作？（第二遍）
师：哇！真有趣呀！我们刚才做的这些有趣的动作一会开始、一会停止，我们的生活中有没有什么东西也能一会开始、一会停止的呢？
⑵洗衣服
师：你们说的真不错！咦？宝宝们，洗衣机是不是？它是怎么工作的？（转动的）
师：哇！真神奇呀！我们快到圈圈上，变成一个大大圆圆的洗衣机，准备洗衣服喽!(左右换方向)
老师带领幼儿一起洗衣服（第三遍）
⑶开汽车
师：我们快把衣服晾起来，哇，洗的真干净呀！累了吧！我们一起开着汽车出去玩一玩吧！怎么开汽车?(音乐停止教师适当提示：红灯了，停一停)老师带领幼儿一起开汽车
（三）结束
教师带领幼儿排好队开着汽车离场！
四、户外体育游戏《小兔子捉迷藏》
活动目标：
1.在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳；
2.透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力；
3.培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
（一）队形训练切断分队，最后成四路纵队
（二）活动进行
1.穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2.幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3.看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4.听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
（三）游戏结束
1.小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2.放松操。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加绘本。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.培养对阅读活动的兴趣。
2.培养倾听的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。