课题：2025.6.2—2025.6.6 第十七周

2025.6.2—2025.6.6 第十七周

下午班——

6月2日   星期一（端午放假）

下午班——

6月3日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《骑行我快乐》

活动目标：

1. 提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展;
2.培养幼验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力;
3.促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：
1.幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮;
2.绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快;
3.合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

活动过程：
1.提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2.可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

二、区域活动

重点区域:建构区

材料：木头块、雪花片、乐高积木

活动目标：

1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣。

2.愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

6月4日   星期三    

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《认识多变形》

活动目标：

1.通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣；
2.观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征；
3.培养幼儿观察、辨别的能力。　　

活动准备：　　
图片“美丽的窗户”“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。用彩纸剪成五边形至十边形卡片（做成伞面）。正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。　　
活动过程：　　
（一）创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。　　
（二）出示挂图，引导幼儿观察。看看小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么形状的？　　
（三）给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。　　
（四）讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。　　
（五）操作活动。　　
幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。　　
（六）作业：
描一描是和边形，并将数字写在图形中间，再把相同的图形连在一起。　　
小密蜂迷路了，让我们来帮它找找吧！仔细观察花园里的花坛，数一数它们都是几边形的。按照顺序依次从五边形走到十边形花坛，中间不能重复，请画出线路。　

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

6月5日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《宝贵的一分钟》

活动目标：

1.体验时间的宝贵，懂得珍惜时间;
2.体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系;
3.能围绕一分钟大胆表述自己的想法。
 活动准备:

钟、汉字（长、短）、拼图玩具、趣味练习。
 活动过程:

（一）发现一分钟
1.讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？
2.小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。

（二）感受一分钟

1.讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？
2.幼儿第一次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
3.游戏《木头人》
请幼儿摆一个难度较高的姿势，坚持一分钟。
4.幼儿第二次判断：
幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
5.游戏《拼图》
请幼儿在一分钟内完成拼图，自己评价完成情况。
6.幼儿第三次判断：
请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。
7.再次讨论：一分钟到底是长还是短呢？
8.小结：一分钟是不会变的，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，
我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

（三）珍惜一分钟
1.幼儿观看图片：一分钟可以做的事情。
（一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，
一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数300张人民币，
铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿）
2.幼儿交流：一分钟可以做什么？
3.小结：每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

6月6日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：搬来搬去

游戏材料：瑜伽砖、野趣材料、万能工匠等

观察重点：重点关注幼儿间的合作搭建。

支持策略：

（1）教师侧面参与幼儿搭建。

（2）教师鼓励式教育。

（3）幼儿积极参与探讨如何解决出现的问题。

三、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——双人抛接球

活动目标：

1.幼儿掌握基本的抛球姿势。

2.提高幼儿的篮球技能练习。

3.培养幼儿热爱篮球运动。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本《迷路的大熊》

活动目标：

1.体会友谊的重要性。

2.爱护图书。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。

2.离开幼儿园要带好口罩。