2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 高秀琴
2025.5.26—2025.5.30 第十六周
上午班——
5月26日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动 瓜子恰恰营
活动目标：
1.引导幼儿认识瓜子，了解瓜子的基本特征和常见食用方法，丰富生活经验；
2.培养幼儿剥瓜子的动手能力，锻炼手部小肌肉的灵活性与协调性；
3.鼓励幼儿愿意与同伴分享瓜子，初步体验分享的快乐，增强社会交往意识。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）情境谈话，引起活动兴趣
1.师：小朋友们，今天老师带了一个有趣的小客人来和我们一起玩游戏，它藏在老师的小袋子里，猜猜会是谁呢？”引发幼儿的好奇心和猜测。然后慢慢拿出瓜子，说：“看，原来是香香的瓜子呀！欢迎瓜子宝宝来到我们的教室，今天我们就来和瓜子宝宝一起开启有趣的旅程吧！
（二）观察认识瓜子，分发瓜子
1.师：小朋友们，看看你们手里的瓜子，它是什么颜色的呀？形状像什么呢？摸一摸，有什么感觉？
2.小结：瓜子有不同的颜色，常见的葵花籽外壳是浅棕色的，西瓜子大多是黑色的。它们的形状都有点像小船，外壳摸起来硬硬的，里面藏着香香的瓜子仁哦！
（三）学习剥瓜子，分享品尝瓜子
1.师：小朋友们看好啦，我们用大拇指和食指捏住瓜子的一端，轻轻一嗑，瓜子就会裂开一条小缝，然后用手把瓜子剥开，香香的瓜子仁就出来啦！小朋友们都剥出了香香的瓜子仁，现在把你剥好的瓜子仁分给旁边的小伙伴尝一尝吧，也尝尝小伙伴给你的瓜子仁，看看是不是特别香！吃到小伙伴给的瓜子仁，开心吗？是什么味道呀？
2.小结：今天我们认识了瓜子，学会了剥瓜子，还和小伙伴们分享了香香的瓜子仁，大家都尝到了分享的快乐。希望小朋友们以后在生活中也能像今天一样，和小伙伴们友好相处，快乐分享！
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
5月27日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午活动
一、室内外各类游戏
欢乐滚轮胎
活动目标：
1.通过活动发展幼儿的平衡能力；
2.提高幼儿手脚的协调合轮胎作能力；
3.培养幼儿参加体育活动的兴趣；
4.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
二、区域活动
场馆活动：益智区
材料：拼图
活动目标：
1.培养幼儿对建筑物的兴趣和想象力；
2.发展幼儿的动手能力、空间感知能力和创造力；
3.增强幼儿的团队合作意识与沟通能力；
4.让幼儿在游戏中学习简单的建筑原理和规则。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
5月28日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午活动
一、室内外各类游戏
益智积木——小小建筑师
活动目标：
1.培养幼儿对建筑物的兴趣和想象力；
2.发展幼儿的动手能力、空间感知能力和创造力；
3.增强幼儿的团队合作意识与沟通能力；
4.让幼儿在游戏中学习简单的建筑原理和规则。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.培养幼儿对阅读的兴趣，提高阅读能力；
2.爱护图书并愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月29日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动 向日葵大丰收
活动目标：
1.引导幼儿观察向日葵的外形特征，认识向日葵的花盘、花瓣、茎、叶，感知其颜色、形状等特点，积累科学认知经验；
2.通过触摸、比较等操作，了解向日葵从种子到成熟的简单生长过程，激发幼儿对植物生长的探究兴趣；
3.鼓励幼儿用简单的语言描述向日葵的特征，发展语言表达能力和观察力。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的农场，那里有好多漂亮又有趣的植物！快坐上小火车，出发啦！哇，看，农场里的向日葵大丰收啦！它们金灿灿的，好像在和我们打招呼呢，我们一起去认识它们吧！
（二）观察向日葵，认识其特征
1.师：向日葵长得什么样子？它的花盘像什么？花瓣是什么颜色、什么形状的？花瓣软软的，花盘摸起来有点粗糙。这大大的圆盘是花盘，上面密密麻麻长满了葵花籽；一圈金灿灿的是花瓣；长长的是茎，上面还有叶子，叶子大大的，像小扇子。
（三）了解生长过程，感知自然奥秘
1.师：小朋友们看，这时候的向日葵是什么样子？它发生了什么变化？原来向日葵是从小小的种子开始，慢慢发芽、长出叶子，然后开出漂亮的花，最后花盘里结满了葵花籽，这就是它的生长过程，大自然是不是很神奇呀！
2.小结：今天我们认识了美丽的向日葵，知道了它的样子，还了解了它的生长过程，向日葵经过农民伯伯辛苦的种植才迎来丰收，我们要珍惜这些劳动成果，也要像向日葵一样，每天开开心心、努力成长！
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
5月30日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动 瓜子们和向日葵（黏土）
活动目标：
1.引导幼儿观察瓜子和向日葵的形态特征，感受其色彩与造型美，提高审美感知能力；
2. 让幼儿学习运用粘土塑造瓜子和向日葵的简单造型，锻炼手部精细动作与手眼协调能力；
3. 鼓励幼儿大胆想象、自由创作，体验用粘土进行艺术创作的乐趣，激发艺术表现力和创造力。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣
1.师：小朋友们，欢迎来到奇妙的种子乐园！今天我们的好朋友向日葵和瓜子宝宝来和我们一起玩啦！你们看，向日葵大大的花盘里住着好多瓜子宝宝，它们在一起可开心了！我们也用粘土来变出漂亮的向日葵和可爱的瓜子宝宝，好不好？
（二）观察感知，了解形态
1.师：向日葵的花盘是什么形状、什么颜色的？花瓣又是什么样子的？瓜子宝宝长得什么样呢？你们觉得向日葵哪里最漂亮？瓜子宝宝是怎么住在花盘里的呀？
（三）示范讲解，学习技法
1.师：我们先把粘土搓成小小的、长长的椭圆形，就像瓜子宝宝的身体啦！然后用手指轻轻捏一捏两端，让它变得尖尖的。现在我们来做向日葵的花瓣，把黄色粘土搓成小圆球，再用手轻轻压扁，像这样。将压扁的小圆片围绕圆形纸板边缘粘贴，做成花瓣。接着用棕色粘土揉成圆形，压扁后贴在纸板中间作为花盘，用小梳子在花盘上压出纹路，模拟真实花盘的样子，最后用绿色粘土制作叶子和茎，组合成完整的向日葵。
（四）自由创作，大胆表现并作品展示
1.师：现在轮到小朋友们大显身手啦！可以按照老师教的方法制作，也可以发挥自己的想象，让你的向日葵和瓜子宝宝变得独一无二！在制作的时候注意把不用的粘土放回盒子里，保持桌面干净哦！作品完成后可以来和我们分享分享！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。