2024——2025学年度第二学期
苗苗三班 章晓娟
2025.6.16—2025.6.20 第十九周
下午班——
6月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球。
2.学会2种持球方法：坐地开合单手拍球、跪地单手拍球。
3.学会各种方向单手拍球。
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：绘本、动物头饰
活动目标：
1.尝试模仿故事中的对话，提高语言表达和倾听能力。
2.感受故事的趣味性，激发对故事阅读的兴趣，愿意与同伴一起参与语言交流活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
6月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——小鸭子走走走
活动目标：
1.模仿小鸭子蹲着走5—10米，保持身体平衡，发展腿部力量。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
活动准备：音乐、雪花片若干
活动过程：
（一）开始部分
1. 播放儿歌，教师带领幼儿做热身运动。
（二）基本部分
1.幼儿自由尝试，模仿小鸭子走，探索小鸭子走路的方法，练习蹲着走。
2.教师提出游戏规则：听信号练习蹲着走，会控制动作。幼儿跟着音乐的节奏练习快、慢蹲着走，音乐声停止，幼儿停下。
3.幼儿进行游戏。
4.教师继续提出游戏玩法及规则：幼儿分为4组，在场地上画出起点线和终点线，并在终点线放上“小鱼”（雪花片），两线相距6米。幼儿蹲着从起点线走向终点线，并在终点线处捉一条“小鱼”（雪花片），再返回起点，先完成的小组获胜。
5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏。
6.教师小结。
（三）结束部分
1.做放松活动，结束游戏。
二、区域活动
场馆活动：美工室
材料：美工材料
活动目标：
1.掌握以手指操作为主的绘画工具和材料。
2.喜欢手工活动，正确地使用各种工具和材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
6月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动：认识序数1—10
活动目标：
1.认识10以内的序数，学习从不同方向确定物体在序列中的位置。
2.能正确运用序数词描述10以内物体的排列次序。
3.体会序数学习的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.情景导入，激发兴趣。
（1）师：森林里召开了一场盛大的运动会，许多运动员都来参加比赛啦。数一数，一共有几名运动员？
（二）基本部分
1.游泳比赛。
（1）是：游泳比赛快要开始啦！运动员们已经做好了预备动作。顺着箭头的方向数、第几赛道的运动员游得最快？
（2）熊猫妙妙获得了第几名？小老鼠皮皮、小猫乐乐呢？排在第七名的是谁呢？
2.射击比赛。
（1）师：射击比赛开始啦，运动员们正举着枪在瞄准呢。你觉得谁最有可能赢得比赛？
（2）师：比赛结果出来啦！一起来看看吧。排在第八名的是谁？
（3）师：河马壮壮获得了第几名？
3.颁奖仪式。
（1）师：看看谁是冠军？顺着箭头的方向数，他在什么位置？（第五个）
（2）师：谁是亚军？顺着箭头的方向数，他在什么位置？（第六个）
（3）师：谁是季军呢？顺着箭头的方向数，她在什么位置？（第七个）
（三）结束部分
1.获奖的运动员们先来挑选奖品吧，听听他们想要什么奖品呢？再来为其他运动员们挑选一些纪念品吧。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：城市美容师
活动目标：
1.讨论，感知发现城市美容师的工作特点。
2.愿意将自己的想法积极地表达出来。
3.爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）开始部分
1.认识客人，自然导入。
（1）师：小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀？（出示环保工人）
（2）师：他是一位环保工人，打个招呼吧！我们的马路街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。
（二）基本部分
1.采访叔叔，了解工作。
（1）你扫的垃圾臭不臭啊？（当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把这些扫干净。）
（2）你天天扫马路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。)
（3）你除了扫马路，还做什么呀？（还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。)
（4）你天天几点钟起床上班啊？（我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路打扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。）
2.讨论交流。
（1）播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等。
（2）师：你看到什么了？他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？
3.观看PPT。
（1）师：老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对？（图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾.......)
（三）结束部分
1.环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么？
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
1.游戏场地：小涡的云之梯
游戏材料：梯子
观察重点：会用简单的搭建技能，并由一定的规则意识，对梯子进行创意玩法。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动：会变的半圆（粘贴画）
活动目标：
一、活动目标：
1.认识半圆的基本特征，感知半圆通过组合、添画能变成不同的事物。
2.动手操作，提升其粘贴、添画等美术技能，培养想象力和创造力。
3.激发幼儿对粘贴画活动的兴趣，让幼儿体验动手创作的乐趣，增强自信心与成就感。
活动准备：
PPT课件、卡纸、彩笔、剪刀、胶水
活动过程：
（一）开始部分。
1.情境导入。
（1）师：小朋友们，今天老师带你们去一个神奇的图形王国，那里住着许多有趣的图形宝宝，我们一起去看看吧！（圆形、三角形、正方形）
（2）师：小朋友们，老师把这个圆形卡片变变变，变成了什么？
（二）基本部分。
1.出示图片。
（1）师：小朋友们，看看这只小兔子，它哪里是用半圆变出来的呀？（幼儿自由讨论）
（2）展示蘑菇、小扇子，观察半圆在这些作品中分别变成了什么。
2.示范讲解。
（1）选取一个半圆模板，在彩色卡纸上拓印出一个半圆并剪下来。
（2）将半圆粘贴在另一张卡纸上当作小鸭子的身体，再用彩笔添画上小鸭子的眼睛、嘴巴、翅膀和脚。
3.做一做。
（1）鼓励幼儿大胆创作。
（2）教师巡回指导。
3.幼儿展示作品。
（四）结束部分。
1.幼儿展示作品。
（1）请小朋友们上台展示自己的作品，大胆的介绍自己的作品。
（2）师：大家一起来看一看，评一评。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。