2024——2025学年度第二学期
豆豆二班 罗维莉
2025.5.26—2025.5.30第十六周
下午班——
5月26日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动
手指游戏：《小小手》
活动目标：
1.知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理；
2.能够了解如何保护小手；
3.体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
活动准备：
物质准备：菜、豆子、衣服、袜子、吸管、剪刀、绳子
活动过程;
(一）手指游戏引入活动
1.《我有一双小小手》
我有一只小小手，一只左来一只右，
小小手，小小手，我有十只手指头，
2. 师：我们的小手都很漂亮，刚才儿歌说有十根手指，让我看看你们的手指头在哪里？除了有手指头还有什么？（引导幼儿说出手心手背指甲盖）（出示图片进行观察）
（二）小手的本领
重点提问：那我们的小手都有什么样的本领呢？
指导策略：
1.出示图片幼儿观察，说一说途中小朋友在干什么？
2.提问引导他们是用什么来做这些事情的？（小手）
3.总结时，小手很能干出示图片拍、拉、推等动作幼儿可以动作模仿。
（三）小手遇危险
师：但老师发现我们能干的小手有时也会遇到危险，会遇到哪些危险啊？看图说一说。
（四）保护小手
师：小手这么重要，我们能让他遇到危险吗？
重点提问；那怎么办呢？如何保护好我们的小手呢？
指导策略：1.鼓励幼儿大胆表达。
2.出示图片提示幼儿想一想还有什么办法。
3.实际操作。
（五）感知体验
重点提问：那既然我们的小手有这么多的本事，小朋友们也知道保护小手的知识，来用你的小手干一件你觉得你能做的事情吧！
指导策略：
1.教师准备5组不同活动材料，幼儿可以亲自操作实际体验。
2.在过程中进行巡回指导。
师小结：老师刚才看到小朋友们的小手真厉害，有系扣子的有会捡豆子的有美工的还有整理袜子的，你们的小手真能干，那我们的小手现在用了好久我们要保护保护他了，你会用什么办法呢？
二、户外体育游戏：《好玩的沙包》
活动目标：
1.学习沙包的多种玩法；
2.通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物；
3.激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣；
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活；
5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
活动准备:
沙包人手一个、大灰狼的图片挂在场地的上方
活动过程:
（一）开始部分
组织幼儿随音乐做准备活动
（二）进行部分
1.幼儿与老师一起"玩沙包"。
（1）双臂张开，头顶沙包走。
（2）双脚夹沙包跳。
（3）双膝夹沙包跳。
（4）把沙包放在背上爬。
2.出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3.教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4.组织幼儿反复练习。
(三）游戏：追沙包
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
(四）活动结束
教师组织幼儿做放松运动。
上午班——
5月27日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《小红豆和小绿豆》
活动目标：
1.简单了解绿豆发芽的生长过程；
2.培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣；
3.初步体验劳动的乐趣和不易，教育幼儿要学会爱惜我们的食物。
活动准备：
绿豆种子，绿豆芽，自带的可口可乐或雪碧空瓶子，纸杯，干净吸水的小毛巾、温水、小剪刀、双面胶、中性笔。
活动过程：
（一）认识绿豆种子和绿豆芽
1.教师出示绿豆种子和绿豆芽，让幼儿识别并说出名称、形状、颜色。
2.教师引导幼儿，说说绿豆芽是怎么长出来的？
教师提问：你们吃过绿豆芽吗？好吃吗？你知道一颗小小的绿豆是怎样变成绿豆芽的？
教师提问：你们想不想自己动手，发好多脆脆的绿豆芽让妈妈炒着给一家人吃啊？（激起孩子的表现欲）
3.让幼儿把绿豆种子装入纸杯（绿豆约占三分之二），倒入温水淹没绿豆。
4.在教师辅导下把饮料瓶子底下用小剪刀钻4个比绿豆小的眼（以保证每天浇的水不积在瓶子里，积水会让绿豆烂掉），把瓶口锥形部分剪掉（便于通风和生长）。
5.在双面胶上写上自己的名字，然后贴在瓶子上。
6.把纸杯里泡好的绿豆放入饮料瓶内，并在绿豆上面盖上干净吸水的毛巾（主要是保湿），开始第一次浇清水，多余的水会通过瓶底小眼排出。
四、户外体育游戏：《圈子真好玩》
活动目标：
1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作；
2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法；
3. 培养团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格；
4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性；
5. 培养对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
塑料圈每个幼儿一个小球若干
活动过程：
（一）开始部分
（热身）小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体，请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动（绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动）。
（二）基本部分（游戏）
1. 自由玩圈
①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢？看哪位小朋友玩的方法多。
②小朋友自由玩圈。（师观察小朋友活动，并和小朋友交流）
③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。
④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。
2. 游戏：小球钻圈把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。滚球时，瞄准方向后再滚球。
3. 游戏：“过小河”把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。三、结束部分：游戏：开火车师：刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们来玩儿开火车吧（把幼儿分成两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨）小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。
①听老师的口令用脚尖走。
②听老师的口令用脚跟走。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：建构区增加雪花片。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.认识各种不同的建构材料，感知材料形状特征。
2.学会共同分享玩具，学习收拾材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
5月28日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《运豆豆》
活动目标：
1.使小班幼儿学会水杯口朝上拿杯子；
2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程：
（一）老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?
（二）幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?
（三）老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。“本文来源:屈,老;师教案.网”老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
（四）幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
四、户外体育游戏：《熊来了》
活动目标：
1.感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法；
2.尝试用短句说说有关故事内容。
活动准备：
1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。
2.背景图一幅。
3.各种动物叫声。
活动过程：
（一）情景导入
播放小熊睡觉的呼噜声，提醒幼儿注意倾听：嘘，你们听到了什么声音？会是谁在打呼噜呢？
（二）情节展开——小熊醒来吧
1.出示图片：正在睡觉的小熊
提问：太阳都升得很高很高了，小熊怎么还不起床呢？谁会来叫醒小熊呢？
2.小鸟呼唤小熊（播放旋律，小鸟飞）
提问：你们听到了什么声音？真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢？（唧唧唧，小熊小熊醒来吧！）我们一起做小鸟，拍拍翅膀叫醒小熊吧。
师：小熊醒了吗？小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊？
（三）小猫呼唤小熊（幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊）
师：最后，小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊，这可怎么办呀？
（四）小熊醒来了
1.出示熊妈妈卡片，我们想一想，熊妈妈会用什么办法叫醒小熊？追问：早晨，你的妈妈是怎么叫你起床的？
2.我们来看看，熊妈妈想出了什么好办法？
听一听熊妈妈是怎样叫小熊的？（教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊：“我的小宝贝，快醒来吧！”
追问：什么是宝贝？我们和熊妈妈一起来叫小熊吧！
3.小熊醒了吗？（小熊说：“哦，我睡得真香呀，妈妈，我爱你！）哦，小熊终于醒来了。
（五）完整欣赏故事《小熊醒来吧》
1.教师完整讲一遍故事。
2.提问：小熊在睡觉，谁先来叫小熊？小鸟对小熊说了什么？又有谁来叫小熊？它是怎么说的？还有谁来叫小熊？学动物叫小熊。最后熊妈妈来了？它用什么方法叫醒小熊？小熊怎么对妈妈说的？
（六）表演游戏------《小熊醒来吧》
请老师跟孩子扮演角色，在游戏中用短句说说故事内容。
五、区角活动
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：美工区增加马克笔。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.培养对绘画活动的兴趣。
2.初步认识绘画工具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月29日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏：《我看见》
活动目标：
1.了解不同的鞋子，学习按特征进行分类；
2.分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐；
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感；
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。
活动过程：
（一）小熊的鞋店
1.师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。
2.说说小熊鞋店的鞋
提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?
小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。
（二）帮小熊整理鞋柜
1.说说整理鞋子的方法。
提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢?
要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2.幼儿整理鞋子。
3.分享交流
提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?
小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们!
（三）小熊鞋店开张啦
“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。”
二、户外体育游戏：《越过雨水洼》
活动目标：
1. 能用双脚跳、单脚连续向前跳的动作玩游戏；
2. 遵守游戏规则，学会看简单的标志，能按箭头指示前进；
3. 体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
布置活动场地：用不干胶贴出水洼、脚印，用红色箭头标示行进的方向。
活动过程：
（一）以儿歌《快活的下雨天》导入活动，带领幼儿热身，激发幼儿兴趣
（二）请幼儿观察场地，了解不同标志的含义
（三）请幼儿尝试过水洼，探索双脚跳、单脚连续向前跳的方法
（四）组织幼儿玩游戏“ 越过小水洼 ”，熟练掌握游戏玩法， 巩固双脚、单脚连续向前跳的动作
（五）播放音乐，组织幼儿放松、交流
下午班——
5月30日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、特色绘本活动：《圆形宝宝找朋友》
活动目标：
1. 通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、正方形；
2. 愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作；
3. 喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。活动准备：
不同颜色的圆形、正方形、三角形卡片若干张、贴有圆形、三角形、正方形标记的房子三间、PPT课件、音乐
活动过程：
（一）导入活动，激发幼儿的兴趣
听音乐进场。
师：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心吗？那我们现在就出发了。（音乐：郊游）
（二）对圆形、三角形、正方形的认识
1. 认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征 。
师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片，以形状宝宝的口吻来自我介绍。
（1）圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）正方形。嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
（3）三角形。小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？
（4）师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。
（5）师：我们再一起来认识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结）
（三）游戏：找朋友
（四）先说说自己拿的是什么图形宝宝
1. 师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友说一说。
2. 师幼找朋友。
A:圆形宝宝找朋友
师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。
B:方形宝宝找朋友
师：我是正方形宝宝，是正方形的宝宝快过来，亲亲。
C:三角形找朋友
师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。
2.同伴间找朋友。
师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。
3.和朋友跳个舞。
师：我们都找到了好朋友，和你的好朋友跳个舞吧！
（五）图形宝宝找家
1. 师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！
2. 出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着什么图形？
3. 师：这是谁的家（圆形的家）请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。（正方形、三角形）
（六）结束
二、户外体育游戏：《跳一跳》
活动目标：
1.学习站在30—45厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳，提高腿部弹跳的能力；
2.自主探索，模仿练习，逐步掌握由高处向下跳的技能；
3.大胆克服由于高度变化而产生的困难，体验用轮胎进行体育锻炼的快乐；
4.提高动作的协调性与灵敏性；
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩轮胎的经验；
材料准备：
1.轮胎17个；泡沫地垫6个；
2.音乐磁带，录音机。
活动过程：
（一）开始部分
1.幼儿与教师围绕场地慢跑1—2圈。
2.跟着音乐做韵律操。
3.幼儿根据自己的情况减去适量衣服。
（二）基本部分
1.尝试一个人玩轮胎，玩岀各种方法。
请个别幼儿示范自己的玩法。
2.初步学习新的玩法，站在轮胎上向下跳。
动作要领：双脚并拢平稳的站在轮胎边上，轻轻向下跳，前脚掌落地，落地要轻。
3.幼儿借助教师的口令原地练习。
口令：一、二、跳。强调：前脚掌落地，落地轻。
4. 幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解部分。
请幼儿示范正确的动作，幼儿相互学习。
5.尝试跳两个轮胎的高度，帮助幼儿勇于克服困难。
6.轮胎区域游戏
教师交待区域游戏的名称及玩法：
（1）跳轮胎：两种高度，幼儿自由选择。
（2）滚轮胎(上肢)；
（3）猴子爬轮胎（爬、全身）；
（4）过山洞（全身）提醒每个幼儿玩跳轮胎的游戏，玩过的幼儿贴贴花。
（三）结束部分
1.游戏：小兔和狼
规则：轮胎是小兔的家，小兔在户外玩游戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避开大灰狼。狼来时不能说话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。
2.幼儿收拾，整理轮胎