2025——2026学年度第一学期
苗苗二班 王晶
2025.9.28—2025.9.30 第五周
下午班——
9月28日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、主题活动
科学活动 泡菜的魔法变身
活动目标：
1.知道泡菜是蔬菜经过调料腌制变成的，感知蔬菜腌制前后的颜色、味道变化；
2.能通过看、闻、尝（安全前提下）观察比较泡菜，尝试用简单语言描述发现；
3.对蔬菜的“变身”现象感兴趣，愿意参与制作小实验，不排斥泡菜类食物。
活动过程：
一、导入：猜“变身”蔬菜，激发兴趣
1. 教师出示密封罐里的泡菜，小朋友们看，罐子里装的是什么呀？它和我们平时吃的蔬菜一样吗？
2.拿出新鲜黄瓜、胡萝卜，引导幼儿对比。
二、探索：观察“变身”前后，发现变化
1. 看颜色：将新鲜蔬菜和泡菜分别放在盘子里，引导幼儿观察，新鲜黄瓜是绿色，泡菜黄瓜变成了什么颜色？新鲜胡萝卜是橘色，泡菜胡萝卜有变化吗。
2.闻气味：教师拿起两种蔬菜，让幼儿轻轻闻，新鲜蔬菜闻起来香香的，泡菜闻起来有什么不一样的味道。
3. 尝味道：给每位幼儿分1小块新鲜蔬菜和1小块泡菜，用小勺子品尝，新鲜黄瓜甜甜的、脆脆的，泡菜吃起来是什么感觉。
三、揭秘：“魔法”其实是腌制
1. 教师演示简单腌制过程：拿1个透明罐，放入少量新鲜黄瓜块，撒一点点盐和白糖，倒少量醋，盖紧盖子摇晃一下，蔬菜要在罐子里和盐、白糖、醋“做朋友”，是腌制的小秘密。
2. 提问巩固：“泡菜是用什么变成的？需要哪些“小帮手”？
四、结束：分享与延伸
1.鼓励幼儿回家和爸爸妈妈分享“泡菜的秘密”，看看家里有没有泡菜。
2. 把腌制罐放在班级自然角，让幼儿后续观察蔬菜的变化。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
9月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：科学区
材料：三原色、放大镜
活动目标：
1.幼儿认识红、黄、蓝三原色，了解三色卡叠加后产生新颜色的变化规律；
2.提高幼儿的观察能力，能用三色卡进行颜色混合操作，并细致观察颜色变化；熟练使用放大镜观察物体；
3.激发幼儿对颜色变化和微观世界探索的兴趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。