2025——2026学年度第一学期
苗苗二班 王晶
2025.10.9—2025.10.11 第六周
上午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、主题活动
社会活动 防走失
活动目标：
1.知道不能轻易跟陌生人走，记住“不随便吃陌生人的东西、不跟陌生人去陌生地方”的小规则；
2.初步学会和家人走失时的简单应对方法；
3.增强自我保护意识，不害怕但不松懈，愿意做“防走失小卫士”。
活动准备：PPT。
活动过程：
一、导入：情景表演《小兔的危险》
1.教师用玩偶表演：兔妈妈带小兔去公园玩，兔妈妈转身买水时，“陌生熊”拿着胡萝卜零食对小兔说我家有好多玩具，跟我去玩好不好？还能吃甜甜的胡萝卜，小兔犹豫着要跟过去。
2. 暂停表演提问，引导幼儿说出“陌生熊是不认识的人，不能跟它走”。
二、学习：防走失小规则
1. 梳理“三不”规则：结合表演，用简单的话和图谱教幼儿记住：不随便吃陌生人给的零食、饮料；不跟陌生人去自己没去过的地方；不随便告诉陌生人自己和家人的名字、电话。
2. 讨论巩固：出示零食、玩具道具，提问：“如果有不认识的阿姨给你好吃的巧克力，说“跟我走就再给你”，你要答应吗？”引导幼儿说出“不可以”，并复述规则。
三、练习：走失了怎么办
1. 情景提问：“如果和妈妈在超市走散了，找不到妈妈了，你会哭着乱跑吗？应该找谁帮忙呀？”
2. 出示“警察叔叔”“商场保安”“超市导购员”的图片，告诉幼儿穿制服、戴工作牌的人是可以信任的，找到他们，告诉他们“我和妈妈走散了，妈妈叫”（提前让幼儿记住妈妈的名字）。”
3. 模拟小游戏：请几名幼儿扮演“走失的小朋友”，教师扮演“商场保安”，练习说：“叔叔/阿姨，我找不到妈妈了，我妈妈叫”。四、结束：学唱防走失儿歌
1. 教幼儿念儿歌，巩固知识点：“陌生人，给我糖，不要不要；陌生人，带我走，不去不去；找不到，妈妈时，不哭不哭；找警察，找保安，安全安全！”
2. 鼓励幼儿回家把儿歌念给爸爸妈妈听，和家人一起复习防走失小知识。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
上午班——
10月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、主题活动
科学活动 比较高矮
活动目标：
1.知道“高”“矮”是相对的，能准确判断两个物体的高矮，理解“比高矮要站在同一平面上”的规则；
2.尝试用“比高”“比矮”的句式描述比较结果，能对3-4个物体进行简单的高矮排序；
3.喜欢参与比较游戏，乐于和同伴一起观察、讨论，感受科学比较的乐趣。
活动准备：PPT。
活动过程：
一、导入：玩偶“比身高”，激发兴趣
1.教师出示1个高小熊和1个矮小兔，将它们放在地面直线旁，提问：“小朋友们，小熊和小兔想比身高，你们看看谁高谁矮呀？”2. 故意将高小熊放在矮板凳上、矮小兔放在地面，再问：“现在小熊好像更高了，这样比公平吗？为什么？”引导幼儿发现“要站在一样平的地方比才公平”。讨论：学习“如何分享”
二、探索：学习比较方法，描述结果
1. 两两比较：请幼儿拿出自己带的玩具，和旁边同伴的玩具放在直线旁，一起比高矮。
2. 集体分享：请2-3组幼儿上台展示，用玩具演示比较过程，并用完整的话描述结果，教师根据回答贴上“高”“矮”标记卡。三、练习：物体排序，巩固认知
1. 出示3个高矮不同的瓶子，这3个瓶子，怎么排才能从高到矮站好队呢？谁来试试？
2. 请1名幼儿上台操作，其他幼儿观察判断。排好后，带领幼儿一起说1号最高，2号中间，3号最矮；再反过来排“从矮到高”，巩固排序逻辑。
3. 小组游戏：将幼儿分成4组，每组发3个高矮不同的积木，让小组合作完成“从高到矮”排序，完成后举手示意。
四、结束：游戏“高矮蹲”，快乐巩固
1. 教师和幼儿一起玩游戏：教师说“高个子蹲”，幼儿中觉得自己个子高的蹲下；说“矮个子蹲”，觉得自己个子矮的蹲下，重复几次。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
10月11日 周六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《玩转轮胎》
活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳跃动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：轮胎
活动过程：
（一）单人玩法大翻新。
1.通过引导幼儿尝试轮胎的不同玩法，如滚轮胎、跳轮胎等，鼓励幼儿创新玩法，如将轮胎排成一排练习跳圈，或者将轮胎竖立起来进行攀爬练习。
（二）爬轮胎。
1.设置轮胎堆叠成小山形状，让幼儿尝试从一侧向上爬，然后从另一侧下来，练习爬行技能。
二、区域活动
场馆活动：美工区
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3、喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。