2023——2024学年度第一学期
豆豆二班 张雨亭
2023.12.4——2023.12.8第十四周
上午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：方方圆圆的饼干
活动目标：
1.通过观察，触摸初步认识圆形和方形，能说出生活中的一些圆形和方形的物品。
2.能大胆表达自己的愿望。
3.懂得和别人分享，体验和别人分享的快乐。
活动准备：
长方形、正方形、圆形饼干若干
活动过程：
1.导入：手指游戏(小白小白上楼梯)
师：宝宝们，早上好。小朋友把手拿出来。(教幼儿做手指游戏)。
师：(做完游戏提问)肯德基吃饱了吧？
师：老师还没吃饱。我还想吃点东西。那现在老师带你们再吃点别的好吃的。
2.呈现盒装饼干。
师：这里有个盒子是老师带给大家的好东西，想不想知道是什么东西？
师：打开盒子，呈现饼干，看看这是什么？
师：仔细观察这个饼干是什么样子的？
师：是圆圆的饼干，(多次强调圆圆的)我最爱吃圆圆的饼干了，啊鸣，真好吃。
师：我看了里面还有吗？呈现方形的饼干，这是什么样子的？
师：宝宝们，你们想吃饼干吗？老师看你们都流口水了。
师：来宝宝们来排好队到老师这吃饼干，告诉老师你想吃什么样子的饼干？方方的饼干？圆圆的饼干？圆圆的饼干，方方的饼干？老师听到了就给你们吃。(鼓励幼儿大胆说出：我要吃方方的饼干，我要吃圆圆的饼干)
师：小朋友都拿到饼干了，乐老师没有饼干了，谁能给乐老师拿块饼干，乐老师喜欢吃圆圆的饼干，谁再帮乐老师拿块饼干，乐老师也喜欢吃方方的饼干，谁能帮我找点饼干来，我喜欢吃圆圆的和方方的饼干。大家都有饼干吃了，看看你们的饼干是什么样子的，再用手摸摸它是什么样子的。开始吃吧。
总结：今天我们一起学习了方方的饼干和圆圆的饼干，也都一起品尝了饼干，饼干很好吃。那么，小朋友有好吃的东西要和别人一起分享，在家里有好吃的也要和自己的爸爸妈妈爷爷奶奶分享，知道了吧？
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：喂小鸭
活动目的：
1.训练幼儿身体的平衡才能，训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
活动准备：
小鸭头饰假设干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片假设干、椅子2把、
活动过程：
（一）热身活动放音乐，带着幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
（二）布置场地进行游戏
1. 场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。
在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
（三）玩喂小鸭的游戏
2. 1.介绍游戏玩法及规那么游戏玩法 排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏完毕。
2.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进展小组pk活动。小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
（四）放松活动播放音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活
动手臂，放松腿部肌肉。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动：
一、语言游戏：捉小猫
活动目标：
1.帮助幼儿发展身体协调能力和团队合作精神。
2.提供一个愉快的学习环境，让幼儿通过游戏感受到学习的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、反应能力和运动技能。
活动准备：
1.游戏场地：选择一个宽敞的户外场地，确保安全。
2.小猫装饰物：准备一件小猫装饰物，例如一个带有尾巴的猫耳朵头饰。教学活动过程：
1.介绍游戏：向幼儿们介绍游戏的规则和目标。解释他们将扮演小猫抓老鼠的角色，老师将扮演猫的角色。
2.游戏规则说明：
a.游戏开始时，老师将戴上小猫装饰物，幼儿们将站在游戏区域的边界线上。
b.老师使用遥控器控制小猫的运动，尽量避免被幼儿抓住。
c.幼儿们可以自由移动，但不能越过游戏区域边界线。
d.当幼儿成功抓住小猫时，他们可以交换角色，由抓到小猫的幼儿扮演小猫，老师成为抓小猫的幼儿。
3.示范游戏：老师示范如何使用遥控器控制小猫的运动，同时鼓励幼儿们观察和思考如何更好地抓住小猫。
4.分组游戏：将幼儿分成小组，每组轮流进行游戏。确保每个幼儿都有机会扮演小猫和抓小猫的角色。
5.游戏总结：结束游戏后，与幼儿们一起回顾游戏的规则和目标。鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验和观察到的策略。
6.游戏延伸活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以进行一些相关的艺术活动，二、二、户外体育游戏：圈圈跳
活动目标
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程
(一)引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的（二）准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
（三）基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
(四)放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
下午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动：
二、手指游戏：炒萝卜
活动目标：
1.初步学念儿歌，并学习用肢体动作表现儿歌内容
2.能大胆地与他人互动游戏。
3. 表演游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
小狗毛绒玩具一个
活动过程：
（一）出示小狗玩具，引起幼儿兴趣复制
教师：“今天我们的幼儿来了一位特别的朋友，这个特别的小朋友也来到了我们班呢！它会这样叫‘汪汪汪’是什么呀？”
（二）幼儿学念儿歌
1.教师示范儿歌和动作
师：“小狗，小狗你来干什么呀？”师模仿小狗：“我来跟宝宝班的小朋友一起做游戏呀！可是，我现在有点饿了，没有力气来和大家做游戏了，师：“小狗让我帮他做点东西吃哎！那好吧！”教师边念儿歌，边做动作。
小狗：“真好吃！真好吃！”
2.幼儿学念儿歌
小狗：“小朋友，你们能做点给我吃吗？我还想吃呢！”
4. 幼儿跟随教师一起念儿歌，尝试做一下(请幼儿把自己的一只小手变成一口大工具锅，另一只小手进行炒萝卜)，并在结束后分给小狗来吃。
（三）幼儿与他人互动游戏
1.教师与教师互动示范
小狗：“哎呀！我还没吃饱呢！怎么办呢？用一口大锅来炒吧！”幼儿与同伴进行互动游戏。
小狗：“小朋友们炒的味道一定很好！能给我吃点吗？”
请幼儿双手变成一口大锅，来炒萝卜。
师：“老师也饿了！小朋友们也给老师炒一点吃吧！”
二、体育游戏：可爱的小青蛙
活动目标：
1. 练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1.小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)
2.欢快的背景音乐。
活动学过程：
（一）儿歌游戏导入，激发兴趣。
1.组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
2.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌
（二）练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
(动作要领：双腿屈膝向前跳。)
（三）和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
（四）放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来跟音乐做身体的拉伸及放松。
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
安全：自我保护
活动目标：
1.让孩子们开发他们的想象力，增强动手能力，操作彩带，创造艺术作品。
2. 让孩子们能够了解,学会和使用彩带进行艺术创作,并能够根据实际情况来变换彩带的颜色和纹理。
3. 体验活动的乐趣。
活动准备：1.彩带(每个孩子一条)、胶水、海报纸、剪刀。
2.教室布置：将桌椅放到一定的位置，使孩子们有足够的空间进行活动。
活动过程
(一)引导孩子们自由的操作彩带。
1.让孩子们拿着彩带游走在教室里,沿途可以自由缠绕,剪裁彩带，以便学会如何操作彩带，在这种自由活动中可以更好地让孩子们掌握彩带操作。
2.引导孩子们用所学方法将彩带缠绕在杆子上，加深孩子们对彩带操作的了解。
(二)指导孩子们使用彩带来创作艺术作品
1.先让孩子们自由操作彩带,掌握使用彩带的方法,并熟悉彩带的不同组合。
2.让孩子们根据自己的喜好，利用彩带来绘制自己的艺术作品可以把彩带围绕在海报纸上，也可以用手来缠绕，或者将彩带绑在杆子上形成三维艺术作品。
3.引导孩子们能够根据实际情况来变换彩带的颜色和纹理，而不是仅仅使用一种颜色，这样就可以创造出更丰富多彩的艺术
作品。
四、生活活动：入厕、喝水
二、户外体育游戏:走脚印
活动目的：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
1.引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2.看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3.游戏：走脚印。
(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
1．放松运动
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：好饿的小蛇
活动目标：
1.在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2.能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏
3.体验作品幽默、诙谐的风格的风格。
活动准备:
ppt课件,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片，小蛇头饰
活动过程：
（一）出示故事的封面，激发幼儿的兴趣。
1.今天，老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢？
2.小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇的样子？
3.我们来猜猜小蛇他想干吗呢?(吃东西、小蛇说“我好饿啊，想吃东西。”原来啊这是一条好饿的小蛇，他想去找东西)猜猜看小蛇会找什么好吃的呢？(苹果、饼干、米饭....…)那我们一起跟着小蛇去看看吧！
(二)逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。
1.(出示第一张图片)你们发现了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了？你们猜它发现了什么？(苹果)
2.好饿的小蛇会怎么样？
3.(出示第二张图片)苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢？
3.(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页：小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢？(啊呜咕噜真好吃)
4、(出示小蛇吃掉葡萄的图片)(第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发现了一个好吃的东西….…他说啊呜咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么
东西？你是怎么看出来的？(幼儿个别回答)
5.(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天，好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么形状？猜猜看它吃了什么呢？(幼儿回答)往前翻页，从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。
6.(出示小蛇看到苹果树的图片)小蛇吃了很多东西，他说我还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发现了什么？(幼儿回答)这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢？苹果树这么高？(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。
7.(出示小蛇吃了大树图片)
(三) 完整讲述故事
1.看水果图片回顾故事内容
好饿的小蛇吃了好多东西啊。(一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉，葡萄、菠萝)
2.根据图谱(如图)把故事说出来
好饿的小蛇看到苹果，啊呜咕噜真好吃(香蕉、葡萄、菠萝、苹果树)说1遍
(四)游戏《好饿的小蛇》
真棒！小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢？老师请几个小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧！(贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动趣味性。
二、户外体育游戏：送小动物回家
活动目标:
1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
活动准备:
1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)
2.场地
活动过程:
1.热身活动
教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法
教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动
刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。