2023——2024学年度第一学期
豆豆一班 高秀琴
2023.12.4——2023.12.8 第十四周
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：方方圆圆的饼干
活动目标：
1.培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。
2.培养幼儿扩散思维和想象力。
活动准备：
圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个
活动过程：
1.摸箱送礼，引发孩子们兴趣
“孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么?”
2.幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达
3.鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌
活动延伸：
接着给幼儿出现了方形的饼干，让幼儿模仿圆形饼干为方形饼干创编一首儿歌。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：喂小鸭
活动目标：
1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2.能在游戏中感受到快乐
活动准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、音乐、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
（一）开始部分（准备活动）
1.鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2．鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3.鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4.鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5.鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
（二）中间部分（跑的动作练习）
1.鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6.鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7.回到家中分享食物。
（三）结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：拍蚊子
活动目标：
1.体验音乐的活泼与动感。
2.能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试大胆表现这些动作。
3.乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）导入活动
1.师：当夏天来到的时候，有一种昆虫，盯到人的时候很痒，是什么？（蚊子）你们看到蚊子会怎么做？
2.蚊子真可恶，今天我带来一首音乐，你们一起来听一听我在干嘛。师：这首音乐你听起来觉得我在干嘛？
（二）学习不同方位的打蚊子动作
1.那你们会打蚊子吗？
2.教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作
3.师：蚊子看到这么多的小朋友可开心了，又可以饱餐一顿了...听，蚊子飞到这里来了（耳边）我们打了许多的蚊子，数一数，还有几只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。（再数一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生气！告诉那些蚊子，我们有多生气！呀，还有蚊子飞来了，“1、2、3、4打蚊子，4、3、4.1打蚊子，打不到蚊子真生气”你们生气了没有？生气了！"小小蚊子真淘气！5.幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。我们一起来打蚊子吧！（全体起立跟随音乐2）师：你们打到蚊子了吗？那我们再打一次（音乐2）
（三）搔痒痒动作
1.师：哎呀，刚刚被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）好痒，抓一抓，这里也被盯到了，抓一抓，讨厌的蚊子，我们一起打死它。上面，下面，这边，那边，啪！
2.请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。请老师帮忙一起挠痒，另一个老师也说痒，你们仔细看我们是怎样挠痒的。“好痒，抓一抓”找小朋友说一说，做一做。
3.请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。除了可以自己挠痒痒，还可以找好朋友帮忙，找你旁边的好朋友一起挠挠痒。
4.一起做，好痒，抓一抓，（再来一遍）快速说一说（快点哦），好痒，抓一抓。挠完痒痒上面还有蚊子，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪。
5.师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）小蚊子最爱跑老跑去，擦擦药，睡觉去。给朋友擦擦药。擦擦药，好舒服，（抱一抱）睡觉吧。
6.请幼儿做互相擦药的动作。我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗？睡觉了真舒服，要不要再来一次？我们再来一次。
4.完整进行蚊子舞游戏 宝贝们真棒，我们一起来打蚊子吧！我们再来一次吧！
5.今天，我们打到了许多蚊子，真厉害，给自己鼓鼓掌吧！
二、户外体育游戏
体育游戏：小老鼠
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60—70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
（一）游戏“小老鼠钻洞”
1.幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。幼儿展示自己钻圈的方法。
2.教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
3.引导幼儿去钻多个：洞，反复练习钻的动作技巧。
（二）游戏“猫和老鼠”
1.将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
2.游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
（三）放松游戏“小老鼠吹气球”
1.教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手。
12月5日 星期二
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：学会打招呼
活动目标：
1.知道打招呼是一种有礼貌的行为。
2.学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。
3.愿意与人主动打招呼。
活动准备：PPT、动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只)
活动过程：
（一）故事导入，引导幼儿练习打招呼的语言
1.教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁?会说什么呢?
2.引导幼儿说出：妈妈，早上好。(个别、集体分别练习)
3.教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么?
4.引导幼儿说出：山羊医生，早上好。
5.教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁?它会说什么?
6.引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。
7.教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么?
8.引导幼儿说出：妈妈，再见。
9.教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。
（二）教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。
（三）迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼
1.教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的?快来告诉我们。
2.教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：爆米花
活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。
活动准备：操场
活动过程:
1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
2.游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
3.游戏规则:
只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
4.儿歌：锅子转,爆米花。锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸。砰!米花熟了快来抓!
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：捉小猫
活动目标：
1.通过观察画面，能用短句“××上面(下面，旁边)有一只小猫的短句讲述画面内容。
2.乐意在集体面前大胆进行讲述。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）通过故事情节，引起幼儿兴趣
师：猫妈妈有许多小猫，今天，猫妈妈到外面去买鱼，回家一看，小猫不见了，小朋友，你们看见猫妈妈的小猫了吗?
（二）幼儿自由结伴，讲述画面的内容 请个别幼儿在集体面前讲述。如：在沙发上有一只小猫，床下也有一只小猫等。
（三）讲述画面内容
老师：我们一起来帮助猫妈妈找小猫，好吗?教师手指画面上的小猫，幼儿集体讲述，猫妈妈找到了小猫，高兴地亲亲这个那个。小猫也高兴地叫着“妈妈”
提问：猫妈妈跟小猫怎样高高兴兴地?
（四）在游戏中进行新的讲述经验
老师：新朋友想不想玩捉迷藏的游戏。你们做猫宝宝，我做猫妈妈，好吗?我们到小猫家去吧?等一会，妈妈去买鱼，回家找宝宝。找到了要告诉妈妈，你躲在哪里，好吗?
二、户外体育游戏
体育游戏：圈圈跳
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备:
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程:
(一)引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
（二）准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
（三）基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
（四）放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：小动物吃一吃
活动目标：
1.能识别猫、狗、兔常见动物并能说出名称，能选择动物喜欢的食物喂到动物盒里。
2.迁移经验或听取成人发出的信息，进行对应匹配，同时在课堂中渗透礼貌教育。
活动准备：动物盒两套、多媒体课件、彩纸剪成的各种食物幼儿每人一种。
活动过程：
（一）谈话导入
1.今天有几只小动物来我们班了，我们一起来欢迎他们的到来，向它们问好吧。（课件出示狗、猫、兔的图片，让幼儿辨认，说出名称，并问好。）我们一起来听一听他们三个之间的谈话吧！
2.观察课件，以故事的形式让幼儿知道这三种小动物喜欢吃的食物，并认识食物。
3.提问：小狗喜欢吃的是什么？小猫呢？小兔子呢？
（二）喂食游戏
1.介绍规则：每人手里拿一种食物，看看是哪个小动物喜欢吃的，就喂到动物盒里。
2.小动物现在肚子饿了，我们每人手里都拿着它们喜欢的食物，我们喂给他们吃吧！你可以和他们说话：“小猫，请吃鱼！”先让个别能力强的幼儿进行示范喂食，可提示幼儿进行交流。然后再依次让幼儿进行喂食物。
3.喂对了，教师用“真好吃，谢谢小朋友！”肯定鼓励幼儿；喂错了，就说：“我不吃xx，我喜欢吃xx。”引导幼儿正确交流。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：黄鼠狼拉鸡
活动目标：培养幼儿的灵敏性。
活动准备：场地上画一分界线。
活动过程:
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”，一名幼儿扮“小狗”，其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
3.游戏规则:
（1）“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
（2）“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
4.儿歌:打、打、打更了,灯灭了,睡觉了,黄鼠狼要偷鸡了。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：炒萝卜
活动目标：
1.认识手指，喜欢有一双能干的手。
2.促进小肌肉的发展
3.说儿歌配动作，使手口协调。
游戏玩法：炒萝卜炒萝卜，切切切；包饺子包饺子，捏捏捏；好孩子好孩子，顶呱呱。
二、户外体育游戏
体育游戏：可爱的小青蛙
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)、欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）儿歌游戏导入，激发兴趣组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
（二）练习“双脚向前跳”的本领。教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
(动作要领：双腿屈膝向前跳。)
（三）和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
（四）放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：自我保护
活动目标：
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3.了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）教师分别出示图片，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
（二）引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
（三）寻找危险品
将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
（四）通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1.鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2.教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
（五）向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
（六）安全游戏
1．教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2.请几位幼儿示范正确玩法。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：走脚印
活动目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
1.引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2.看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3.游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
（2）师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
活动目标：
1.学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。
2.能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴进行交流。
活动准备：各式糖果，小毛巾，盘子。
活动过程：
（一）导入
1.老师带来了一样东西，看，是什么？这些糖它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色，大小，形状，软硬）小结：小朋友观察的真仔细，糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服，而且有大，有小，形状不同，软硬也不同。
（二）分糖老师在后面桌子上了许多糖，想请你们帮我分一分，把一样的放在一起。
1.你是怎么分的？想一想，给你分的糖宝宝取一个好听的名字吧！
2.小结：刚才我看到有些孩子是按糖的形状分的，有些是按软硬分的，也有的是按大小分的。真能干。
（三）吃糖这么多的糖宝宝，老师真想吃一颗，你们想不想尝一尝，糖宝宝是什么味道的呢？
1.把糖切的小点分给孩子们，幼儿人手一颗，你说，你吃的糖宝宝是什么味道的？你的呢？还有谁的不一样。
2.小结：原来糖宝宝有各种各样的味道。
（四）延伸活动
1.老师还带来了一种有趣的糖（神秘的从口袋里摸出来）是什么糖认识吗？（跳跳糖）对了，这种糖吃到嘴里会怎么样？（会跳）你们在家里吃过哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后带来和大家一起尝尝好吗？
2.小结：糖宝宝虽然好吃，但我们不能多吃，吃多了会牙疼，还会长蛀牙。
二、户外体育游戏
体育游戏：小蚂蚁搬粮食
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
2.能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
活动准备：
1.蚂蚁头饰若干。
2.沙包若干。
活动准备：
（一）带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状
1.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!
2.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
（二）情景过程
1.情景导入老：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?
2.你们准备好了吗？我们出发拉，要一个跟着一个。
3.遇到第一个困难，宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?
4.幼儿自由讨论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!
5.遇到第二个困难，你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?
6.我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。
7.遇到第三个困难，你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?
8.宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。
（三）搬运粮食
1.宝贝们你们看那是什么?
2.我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?
3.我们怎么回去?其他地方没有路。原路返回。
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
活动目标：
1..尝试用团、搓、压、卷等方法制作各种点心，能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
2.通过交流、示范，了解蛋卷的制作方法。
3.能简单描述自己操作的过程和方法。
活动准备:各种点心，如麻团、饼干、蛋卷等图片，油泥、泥工板、小盘子人手1份，各种辅助材料，如瓶盖、牙签，各种动物玩偶。
活动过程：
（一）出示动物玩偶，由谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1.动物园里的小动物到我们班做客了，小朋友们一起来和它们打个招呼吧!
2. 我们用什么来招待小客人呢？好，我们来给它们做好吃的点心吧!
（二）引导幼儿观察各种点心的造型特征
1.出示各种点心图片。你们认识这些点心吗?它们是什么样的?
2.小结:这些点心有的是圆圆的，有的是扁的。这些点心是怎么做的呢？你会做哪一种？
3.请个别幼儿示范，引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁等方法。
4.重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先搓长、压扁再卷起来。
（三）交代活动要求
1.现在就请小朋友自己动手做一盘点心送给小动物们吧！你可以做老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！
2.组织幼儿操作。小朋友们可以为小动物们做点心啦，可以.和别的小朋友做的不一-样，看谁做的最好看。
（四）玩游戏“给小动物送点心二组织每组幼儿把自己制作的点心送给小动物，并对它 们说一句: XXX,请吃小点心!
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：小兔跳跳跳
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐(三只熊、海西翘翘板、月光曲)
活动过程：
（一）开始局部：热身运动
1.教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗?但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。。。(做兔跳进活动室)
（二）基本局部：学习动作—“夹物跳”
1.过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。
2.说说我们刚才是怎么跳的?
3.(出示毛绒玩具)看，兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩“跳跳跳”的游戏，说说怎么带着毛绒玩具“跳跳跳”呢?(幼儿自由表达)
4.交代要求，集体练习“夹物跳”。(教师参与)
5.第二次集体练习“夹物跳”，要求夹紧’毛绒玩具”，同时听到”大灰狼来啦”，迅速的两人一组跑到”呼啦圈”内站好。
6.游戏:小兔跳跳跳,教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。
（三）结束局部：放松运动
1.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：好饿的小蛇
活动目标：
1.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。
2.感受夸张滑稽的情境氛围。
活动准备：PPT课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。
活动过程：
（一）引出课题
1.教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。
（二）观察讲述
1.播放PPT，好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？
2.你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？
3.好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？
4.播放PPT2（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？
5.好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？
（三）猜测
1.好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？
（四）观察讲述
1.吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？
2.教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！
二、户外体育游戏
体育游戏：送小动物回家
活动目标：
1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
活动准备:
1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)
2.场地
活动过程:
（一）热身活动
1.教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法
3.教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
4.交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
（二）放松活动
1.刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。