2025——2026学年度第一学期
苗苗二班 史玲
2025.12.15—2025.12.19 第十六周
下午班——
12月15日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月16日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动 故事：冬天是什么
活动目标：
1.理解故事内容，感知冬天的典型特征；
2.能大胆运用简单的词汇描述冬天，愿意参与故事相关的表达活动；
3.感受冬天的美好，萌发对冬天的喜爱之情。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入：猜猜冬天来了
1.教师出示围巾、手套道具，提问：“小朋友们，这些东西什么时候会用到呀？天气变得怎么样才需要它们？”
2.播放冬季背景音乐，展示雪景PPT画面，引导幼儿说说看到了什么，引出主题“冬天”。
（二）欣赏故事：理解冬天是什么
1.教师完整讲述故事，配合PPT画面，语速放缓，语气亲切，突出故事中的关键信息（如“北风呼呼吹”“雪花飘下来”“小动物躲起来睡觉”）。
2.故事讲述完毕，提问引导幼儿回顾：“故事里说冬天是什么样的？有哪些小动物在冬天要睡觉呀？人们在冬天会做什么？”
3.教师再次分段讲述故事，重点停顿在关键情节，鼓励幼儿跟着说出简单的句子（如“冬天是冷冷的”“冬天会下雪”）。
（三）互动表达：说说我的冬天
1.教师出示雪花片道具，引导幼儿结合自身经验说说：“你眼里的冬天是什么样的？冬天你喜欢做什么？”
2.鼓励幼儿用简单的词汇或短句表达，如“冬天会堆雪人”“冬天要穿棉袄”，教师及时给予肯定和回应。
3.集体互动：带领幼儿一起念简单的冬季儿歌（配合动作），巩固对冬天特征的认知，如“冬天冷，戴手套，雪花飘，真热闹”。
（四）结束：拥抱冬天
1.教师总结：“冬天有冷冷的风、白白的雪，还有很多有趣的事情可以做，冬天真是个可爱的季节呀！”，带领幼儿一起模仿“搓搓手、跺跺脚”抵御寒冷的动作，自然结束活动。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月17日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动 保护眼睛
活动目标：
1.知道眼睛的重要性，了解保护眼睛的简单方法；
2.能养成正确的看书、看屏幕、用眼习惯；
3.愿意主动爱护眼睛，萌发保护身体器官的意识。
活动准备：
PPT。
活动过程：
（一）导入：认识我们的眼睛
1.教师出示小镜子，让幼儿观察自己的眼睛，提问：“镜子里的眼睛能帮我们做什么？没有眼睛会怎么样？”
2.结合眼睛结构图PPT，简单讲解：“眼睛能让我们看到花草树木、小伙伴，还能看书、看动画片，是我们的‘宝贝器官’。”
（二）讨论：怎样保护眼睛
1.展示正确/错误用眼行为图片，引导幼儿判断：“图片里的小朋友做得对吗？为什么？”
2.师生共同总结保护眼睛的方法：看书、看屏幕时坐端正，眼睛离书本/屏幕一尺远；不用脏手揉眼睛，脏东西会让眼睛生病；看东西久了（如看书20分钟），要看看远处的绿色植物，让眼睛休息；每天做眼保健操，不躺着、不趴着看书。
（三）互动：学做护眼小卫士
1.教师带领幼儿念护眼儿歌，配合动作：“小眼睛，亮晶晶，爱护它，看分明。坐端正，离一尺，揉眼睛，可不行。看远处，歇一歇，护眼卫士我能行！”
2.开展“护眼小检查”：幼儿互相观察坐姿、看书姿势，提醒同伴保持正确用眼方式。
（四）结束：爱护眼睛每一天
1.教师总结：“眼睛对我们太重要啦，以后我们要记住保护眼睛的方法，每天都做爱护眼睛的好宝宝！”，带领幼儿一起做简单的眼部放松动作（眨眨眼、转动眼球），自然结束活动。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月18日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
（一）热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
（二）轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
（三）轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
（四）轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
（五）放松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3.喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
12月19日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
（1）游戏场地：阳光长廊
（2）游戏材料：瑜伽砖
（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。