课题：第八周（10.20—2025.10.24）

2025.10.20—2025.10.24 第八周

下午班——

10月20日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：滑滑梯                                       

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——穿山洞

活动目标：

1.提高幼儿钻的能力；

2.促进幼儿身体的灵敏性与协调性；

3.培养幼儿自主探索和创造的能力。

活动准备：

软地垫、轮胎

二、区域活动

区角活动：数学区

材料:手指图片、皮筋。

活动目标：

1.体验数学区的乐趣；

2.初步培养对数学学活动的兴趣。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

10月21日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：滑滑梯

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动：挑食的小兔子                                  活动目标：

1.理解故事大概内容，知道不挑食会让身体变得健康；

2.喜欢吃各种蔬菜和水果、喜欢听故事；

3.能够用连贯的语言表达故事的大概内容。

活动准备：

课件。

活动过程

(一)活动导入(谈话导入)

小朋友们好，今天早上小朋友们在吃早餐的过程中老师发现:垃圾盘子里有许多不吃的菜叶子和剩饭。根据老师猜测呀，可能是小朋友们有挑食的习惯，自己不喜欢吃的食物，就不会再去吃它，今天呀，老师给小朋友们介绍一个好朋友，让我们一起听一听，看看这个好朋友，她是怎么做的吧。

(二)教师讲述故事内容，引导幼儿理解故事内容。

老师的故事讲完了，接下来老师有几个问题要问小朋友们?

1.小白兔挑食嘛?

2.小白兔在参加什么比赛中拿了第一名呢?

3.为什么淋完雨只有小白兔不感冒呢?

(三)鼓励幼儿讲述故事内容，一起探讨不挑食的好坏。有哪位小勇士愿意给大家上讲台讲述一下故事呢?不挑食到底都有哪些好处呢?不挑食的坏处有谁知道?

(四)活动结束

每种食物呢都有不同的营养成分，会让我们的身体变得棒棒的、健健康康非常有力量!就像小白兔一样，他之所以跑步能跑第一名跳高也能打破纪录，并且淋雨之后竟然不会生病就是因为小白兔他从来不挑食，吃什么都香喷喷，把身体吃的非常强壮，有了抵抗病毒恶魔的能力。小朋友们也要向小白兔学习哦!那有可能呀，我们以后比赛都可以像小白兔一样，拿到第一名!

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月22日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：滑滑梯

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏：

体育游戏--勇闯独木桥

活动目标：

1.尝试用平铺的方式搭建小桥；

2.培养幼儿身体的平衡感；

3.发展幼儿空间感以及观察能力。

活动准备：

碳化积木、小圈。

二、区域活动

区角活动：生活区

材料：动物嘴巴、牙刷。

活动目标：

1.知道正确的刷牙步骤与方法；

2.知道要早晚刷牙，保护牙齿。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月23日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：滑滑梯

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动：不浪费食物                         

活动目标：

1.了解农民的辛苦，知道粮食来之不易；

2.知道珍惜粮食，不浪费食物；

3.喜欢参活动，并感受活动的乐趣。

活动准备

课件。

活动过程

（一）导入：出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源

这是什么?米饭是用什么做的?一一你知道大米是从哪里来的吗?播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。大米是什么加工而成的?一一稻谷是怎么来的呢?

小结:农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。

（二）出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法1.讨论交流珍惜粮食的方法。

一一粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法?

2.出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。 -一这些行为对不对?应该怎么做?

小结:我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月24日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：滑滑梯

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏：

特色活动：美发屋

二、区域活动

区角活动：建构区

材料：瑜伽砖

活动目标：

1.能够用垒高的方式搭建房子；

2.提高幼儿构建与想象能力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。