2025——2026学年度第二学期
芽芽二班 罗维莉
2026.3.16—2026.3.20 第三周
下午班——
3月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——搬过来搬过去
活动目标：
1.锻炼幼儿手部的精细动作；
2.锻炼幼儿肢体的协调能力。
二、区域活动
区角活动：数学区
材料:点卡、动物图片
活动目标：
1.体验数学区的乐趣；
2.初步培养对数学学活动的兴趣。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动：南瓜营养我知道
活动目标：
1.知道南瓜是一种营养丰富的蔬菜，了解南瓜能让我们身体更健康（如保护眼睛、帮助消化）；
2.能简单说出1-2种南瓜的营养作用，愿意尝试品尝南瓜食物；
3.萌发爱吃南瓜的意愿，感受健康饮食的快乐。
活动准备：
PPT、南瓜玩偶、干净餐盘、纸巾。
活动过程：
一、导入：南瓜宝宝来做客
1.教师出示南瓜玩偶：“小朋友们，南瓜宝宝又来和我们玩啦！它说自己有很多神奇的本领，能让我们身体棒棒的，你们想知道吗？”
2.引导幼儿回忆：“我们之前见过南瓜宝宝，它长什么样子呀？”（圆圆的、黄黄的）
二、探索：南瓜的营养秘密
1.看一看——营养小课堂
2. 尝一尝——美味南瓜宴
教师示范品尝蒸熟的南瓜：“哇，南瓜软软糯糯的，甜甜的真好吃！”
分组请幼儿品尝南瓜块、南瓜粥/南瓜饼，鼓励幼儿说一说：“南瓜是什么味道的？吃起来感觉怎么样？”
提醒幼儿细嚼慢咽，珍惜食物。
3. 说一说——我是营养小达人
提问：“吃了南瓜，我们的身体会变得怎么样呀？”
引导幼儿用简单语言表达：“吃南瓜眼睛亮！”“吃南瓜肚子舒服！”
三、游戏：南瓜营养蹲一蹲
1.教师讲解游戏规则：幼儿分成“眼睛组”“肠胃组”，教师喊“南瓜眼睛蹲！”，眼睛组幼儿边蹲边说“眼睛亮！”；喊“南瓜肠胃蹲！”，肠胃组幼儿边蹲边说“肠胃好！”。
2.反复游戏，巩固南瓜营养作用的记忆，体验游戏乐趣。
四、结束：我爱吃南瓜
“南瓜宝宝有这么多营养本领，我们要多吃南瓜，做不挑食的好宝宝，让身体长得棒棒的！”带领幼儿一起念儿歌：“小南瓜，圆又黄，营养多，味道香，多吃它，身体棒！”
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏：
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
区角活动：科学区
材料：身体部位拼图、纸笔
活动目标：
1.让幼儿了解玩具与其对应的标志；
2.培养幼儿的数学思维的能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
3月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动 制“饼”小卫士
活动目标：
1.知道南瓜饼是健康的食物，了解制作南瓜饼的基本步骤；
2.尝试用揉、压、捏等动作制作简易南瓜饼，发展手部精细动作和手眼协调能力；
3.体验自己动手制作食物的快乐，愿意品尝自己的劳动成果，养成不挑食、爱劳动的好习惯。
活动准备：
PPT。
活动过程：
一、导入：神秘的香香饼
1.教师出示蒸熟的南瓜饼成品：小朋友们，闻一闻！这是什么香香的食物呀？
2.引导幼儿观察：它是什么颜色的？摸起来软软的，闻起来甜甜的，它是用我们的好朋友——南瓜做的南瓜饼哦！
3.引出主题：今天我们要当制饼小卫士，自己动手做南瓜饼啦！
二、准备：干净小手我最棒
1.出示洗手步骤图：做食物前，我们要先把小手洗得干干净净，才能保护我们的食物不被细菌打扰！
2.带领幼儿按“七步洗手法”洗手，强调“搓泡泡、冲干净、擦擦干”。
3.分发围裙和手套，提醒幼儿保持桌面整洁。
三、制作：我是制饼小卫士
1.教师示范
取适量南瓜泥和糯米粉，揉成光滑的面团：“看，像玩橡皮泥一样，把面团揉呀揉，揉成圆圆的球。”
把面团压成扁扁的饼状：“压一压，捏一捏，变成香香的南瓜饼！”
（可选）用模具压出可爱造型：“我们还可以给小饼穿上漂亮的衣服哦！”
2.幼儿操作
幼儿分组制作，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成揉、压动作。
提醒幼儿：“轻轻揉，慢慢压，不把面粉撒在地上。”
3.分享创作
请幼儿展示自己的南瓜饼：“你的小饼是什么样子的？你给它取个好听的名字吧！”
四、品尝：劳动果实香又甜
1.教师将幼儿制作的南瓜饼蒸熟（或直接提供成品），分发到每位幼儿手中。
2.引导幼儿品尝：“尝一尝自己做的南瓜饼，是什么味道的？是不是特别香呀？”
3.教育幼儿：南瓜饼营养又美味，我们要珍惜自己的劳动成果，不浪费食物。
五、结束：清洁小卫士
带领幼儿一起整理桌面、清洗工具，养成良好的卫生习惯。
总结：今天我们都是能干的制饼小卫士，学会了做南瓜饼，还懂得了要爱干净、不挑食，真棒！
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：宝宝速递
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。