2023——2024学年度第一学期
苗苗二班 徐芮
2023.12.11——12.15第十六周
上午班——
△12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《节约用水、从我做起》
活动目标:
1.让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2.懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
宣传片、宣传画白描图若干、彩笔、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动
1.提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2.提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月12日 星期二
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——横扫千军
活动目标:
一、情境导入：横扫千军的场景
1. 热身：利用趣味绳套组织网鱼的游戏
2. 讲解单双脚跳跃障碍的方法，教师进行动作示范；
3、幼儿模仿并分组练习
4、游戏比赛：用趣味绳套围成一个圈，所有的幼儿在圈内进行单脚或双脚的跳动，两个老师分别抓着软式横杆的两端贴着地面由一侧慢慢向另一侧移动进行“横扫千军”，接近横杆的小朋友要迅速单脚或双脚跳过横杆。
二、缓和放松：
小结，鼓励表现好的孩子；
引导孩子做放松下肢的活动。
三、注意事项：
动作要领：圈不能太小；逐渐增加横杆的移动速度和高度；上下肢动作要协调；
安全提示：孩子间要保持一定距离；平坦的地面；组织有序；适当的横杆移动速度和高度。
三、户外体育游戏（二）——跳格子
活动目标：
1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2.体验游戏的带来的快乐。
活动准备：
地上画有格子图，积木
活动过程：
一、开始部分
"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。
动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳
1.诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?
2.你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
3.请幼儿示范。师幼一起来跳一次。
三、比赛
1.小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2.我们现在开始比赛。
四、放松运动
给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
三、放松调整。
四、室内益智活动——排第几
活动目标:
1.熟悉1-5的序数，初步了解序数的含义。
2.会用序数词表达物体罗列次序，建立一维的空间位置。
活动预备：
PPT课件、操作材料。
活动过程：
1.通过故事自然导出序数概念。
(1)故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们打算乘火车去北京玩一玩。老师出示PPT课件，五节车厢的小火车，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。(1-2-3-4-5，共有五节车厢。)
(2)请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标志。(引导幼儿把数字宝宝贴在车厢下面。)
2.理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢。
(1)火车开了很长时光，停下了请乘客们下车歇息一下，小动物们都下了车。
(2)等火车预备要开走的时候，熊猫急哭了，由于它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。
(3)谁情愿协助它呢?可以怎么协助它?(告知它是第几节车厢，或挺直带它去。)
(4)请小伴侣说一说谁在第几节车厢。
3.理解序数的概念，通过操作尝试举行序数与空间位置的。
请几名幼儿分离把小动物的放在PPT横线处相应的位置上，举行序数与空间位置的对应练习。
4.利用操作材料，完成操作练习。
(1)共有几只小动物在玩滑梯?它们分离排在第几位?
(2)请把每个小动物跟它对应的位置序数连线。
活动延长：
利用体育活动中《排队》等活动，复习序数。
上午班——
△ 12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《10以内的数物结合》
活动目标：
1.感知数量10，认识数字10。
2.理解10的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。
活动准备：
一盘干蚕豆，点卡和数卡。
活动过程：
一、认识10的实际意义
1.教师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，
可重复几遍。
2.用同样的方法呈现图片，引导幼儿认识数字 10。
二、找包含数量10的.物品
1.请幼儿两人一组，共同商议，找出自己身边数量为10的物品，如 10个指头、10支铅笔、10粒蚕豆、10的点子卡片等。
2.引导幼儿进行分享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，
豆子有多少个，其他幼儿评判对不对。
三、认识数字10
1.教师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，
然后呈现组图中花朵的数量变化，请幼儿一起数一数、说一说。
2.教师小结：这是数字10，表示数量为10的物品。
四、操作练习
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、建构区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△12月14日 星期四
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、三、户外体育游戏——老狼几点了
活动目标:
1.锻炼幼儿听辨信号的能力
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
兔子和狼的图片
活动过程：
一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏
1.师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2.教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：
1.老狼回答几点时要大点声音.
2.小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3.只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4.老狼不能追捉已到家的小兔子.
四、游戏结束：
孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
三、户外体育游戏（二）——滚铁环
活动目标：
1.能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
2.通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1.介绍推铁环的过程和基本的游戏规则
教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。
强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。
2.幼儿分组游戏
把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。
3.教师引导幼儿思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进行新的玩法，好不好？
4.游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
四、放松调整。
四、室内科学活动——谁偷吃了
活动目标:
1.认真倾听故事，在理解故事内容的基础上，增强分析能力。
2.学习统计的方法，记录投票结果。
3.动脑筋积极参与到故事的变化中，并能够大胆表达自己的想法。
活动准备：
故事图片、蛋糕一个，各种食品若干。
活动过程：
1.教师出示一个蛋糕盒，引出情景"今天是小狮子公主的生日"。
（1）教师："今天是小公主过生日，她邀请大家来参加聚会，你们要送给小公主什么礼物呢？"
（2）幼儿介绍礼物，并向小公主说祝福的语言。
2.请幼儿演唱《生日歌》，并帮助小公主打开生日蛋糕，准备点蜡烛（打开后，发现生日蛋糕缺了一块）
（1）教师做出惊讶的表情："这是怎么回事？蛋糕怎么少了一块？"
（2）请幼儿积极讨论："为什么少了一块蛋糕？"
3.提问："想想看，是谁吃了蛋糕？"
（1）请幼儿讨论，并猜测是谁偷吃了蛋糕，教师巡回指导与倾听。
（2）（这时请一名教师扮演摄影师来送照片）
教师："刚才摄影师帮我们拍的照片中，找找看"（出示故事图片）
（3）引导幼儿观察图片中动物的各种神态、表情，然后分析是谁偷吃了蛋糕。
4.观察后，幼儿思考并发言。积极引导个别幼儿复述故事。
5."警察叔叔还没有赶到之前，请你想一想到底是谁偷吃了小公主生日蛋糕。"
（1）请幼儿进行投票（将彩色圆形纸贴到统计表上）
（2）说幼儿说出投票的原因，鼓励个别幼儿发言。
（3）教师与幼儿一起统计投票的结果，选出"是谁偷吃了蛋糕"。
6. "小公主现在很难过，想一想怎样为小公主继续过生日？"，幼儿讨论并发言。
7.教师总结：你们帮助小公主过了一个快乐的生日，他很感谢你们。
8.幼儿分享蛋糕。
△ 12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术《绘画：好吃的鱼创作》
活动目标：
1.初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中产生的。
2.能大胆作画，画一条充满画面的大鱼并进行简单的装饰。
3.培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。
活动过程：
（一）、利用视频，激发学生的学习兴趣。
师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段视频，大家想不想看？
欣赏视频：《海底世界》
师：同学们，你们谁能告诉老师你们都看到了什么？
（二）、比照、欣赏，激发学生的绘画兴趣
1.出示鱼的图片，引导学生欣赏。
师：鱼有哪些形状？
〔正方形，三角形，不规则形，椭圆形〕
师：鱼有哪几局部组成？
〔鱼鳍，鱼身，鱼尾，鱼头，鱼眼，鱼嘴〕
师：看到这些漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看？
〔师边问边画出一条鱼，边画的时候边问学生画的是鱼的哪局部〕
2.比照欣赏老师画的《戏鱼》
师：同学们你们能发现老师的鱼和农民画家的鱼有什么不同？
〔花纹，颜色，衬托物〕
3.欣赏学生优秀作品。
4.画一画鱼。
〔第一步画出鱼的外形，第二步添上鱼身上的花纹、环境，第三步涂上漂亮的颜色〕
（三）、展评学生作品。
（四）总结、拓展。
师：同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮，而且最重要的是它还特别的大，相信有了他们会更好的保护我们的家园。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。