2026——2027学年度第一学期
果果一班 陈亦一
2026.9.1—2026.9.4 第一周
上午班——
9月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖。
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木、平衡木
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有充足的积木材料。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月2日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《南瓜生长记》
活动目标：
1.认识菊花、枸杞、红枣、金银花、陈皮等常见药食同源草本植物，了解它们简单的功效。
2.能通过看、闻、摸、观察泡水变化，对比不同草药的外形、气味、颜色变化，提升观察与探究能力。
3.感受传统草药茶文化的魅力，懂得草本植物对身体有益，养成爱喝水、爱养生、热爱传统民俗文化的好习惯。
活动准备：
菊花、枸杞、红枣、陈皮、金银花实物；透明水杯、温水、托盘、勺子；草药高清图片、PPT；干净桌布、湿巾。
活动过程
一、导入：神秘的养生茶水，激发兴趣
“小朋友们，老师带来一杯香香的茶水，它和我们平时喝的白开水不一样，闻一闻，有什么味道？”
引导幼儿闻气味、观察颜色，引出主题：
“这不是普通的茶，是草本草药茶，是我们中国古老的养生饮品，今天我们一起来认识神奇的草药，探秘草药茶的秘密。”
二、认识常见草药，感知外形特征
教师逐一出示五种常见药食同源草药，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，集体认识：
1.菊花：黄黄的、花瓣细细长长，闻起来清香，可以清热降火。
2.枸杞：小小的、红色椭圆形，甜甜的，保护眼睛。
3.红枣：红红的、圆圆的、果肉软软的，可以补气血。
4.陈皮：橘子晒干的皮，皱皱的、闻起来香香的，帮助消化。
5.金银花：白黄相间小花，清热解毒。
三、科学探究：草药泡水大变身
“小朋友猜一猜，干干的草药泡进温水里，会发生什么变化？颜色、大小、味道会变吗？”
四、健康科普：喝草药茶的小常识
1.草药茶是温和养生饮品，不能多喝、不能乱喝。
2.适合小朋友的清淡草本茶，可以润燥、补水、降火。
3.不喝浓茶、不喝凉茶水，养成健康饮水习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地；二楼大平台
游戏材料：积木纸杯
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：三轮车、体能环
活动目标：
1.幼儿在自主游戏的情况下，观察幼儿游戏
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
二、区域活动
重点区域：阅读室
材料：
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月4日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、特色活动
果果一班美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料: 绘本、手偶、故事盒子
活动目标：
1.喜欢绘本阅读，能够安静看书。
2.看完能够将书本摆放整齐。
四、幼儿离园