上午班——
9月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
语言活动——谈话：《反诈小卫士》
活动目标：
1.加强电信诈骗的防范意识；
2.了解更多电信诈骗的骗局类型；
3.能判断常见的电信诈骗骗局。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、引导幼儿回顾常见的三种诈骗骗局，知道骗子会冒充他人，通过要求对方转账汇款进行诈骗。
师：小朋友们，还记得这只大灰狼吗？他都冒充了谁？分别是怎么骗人的？
师：大灰狼骗人时都要求对方做什么呢？
小结：你们发现了吗？通过电话和电脑要求我们转账、汇款或者输入银行卡号和密码的，很有可能就是骗子。
二、操作课件，引导幼儿判断电信诈骗骗局，了解更多电信诈骗骗术，加强防范意识。
师：最近老师经常收到类似的电话和信息，今天就请小朋友们来当反诈小卫士，帮老师把把关，看看遇到不同的情况该怎么做。
1.操作课件，引导幼儿了解骗子会通过“中奖”的方式进行诈骗。
小结：任何要求先缴费或转账的中奖电话都是骗人的。
2.操作课件，引导幼儿了解骗子会通过“不明链接”的方式进行诈骗。
小结：小心不明链接，它可能会偷走你的信息！
3.操作课件，引导幼儿了解骗子会通过“网络刷单”的方式进行诈骗。
小结：我们要小心网络兼职，尤其是刷单赚钱。因为等你上当后，骗子会诱惑你花很多钱拍下商品，但拍完后，会找各种借口不给你退钱，更不会给你返利，让你赚钱。
4.操作课件，引导幼儿了解骗子会通过“免息贷款”的方式进行诈骗。
小结：天上不会掉馅饼，任何免息贷款都是骗人的。
5.操作课件，引导幼儿了解骗子会通过“内幕投资”的方式进行诈骗。
小结：投资有风险，任何打包票会赚钱的投资都是骗人的。
三、完整播放故事视频《反诈我知道》，引导幼儿巩固三种常见的电信诈骗骗局类型，鼓励幼儿交流回象后宣传防诈骗的方式。
1.完整播放故事视频《反诈我知道》，引导幼儿巩固三种常见的电信诈骗骗局类型。
2.师幼互动，鼓励幼儿交流回家后宣传反诈的方式。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月2日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、场馆活动
重点区域：建构区
材料：木片、积木、纸杯、吸管
活动目标：
幼儿积极探索，锻炼动手能力；
2.活动结束后可以自主收拾材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
健康活动——《陈皮求职记》
活动目标：
1.认识生活中常见的中草药——陈皮，知道陈皮由橘子皮晾晒制成，了解陈皮简单的保健作用；
2.能通过看、摸、闻感知陈皮的外形、气味特点，愿意大胆表达自己的发现；
3.感受中草药就在我们身边，萌发对传统中医药文化的好奇与喜爱，养成不挑食、爱护身体的好习惯。
活动准备：
新鲜橘子、晒干陈皮实物、《陈皮求职记》小故事PPT。
活动过程：
一、导入：神秘求职者，激趣导入
师：今天班级里要来一位特别的“小求职者”，它来自我们生活中，是一种神奇的中草药，闻起来香香的，请小朋友猜一猜它是谁？
二、故事讲述：陈皮求职记
1.从前，它是新鲜的橘子皮，软软的、水水的，大家吃完橘子就把它扔掉了。
2.橘子皮很伤心，它不想被丢掉。于是太阳公公帮助它，把它晒干、风干，慢慢变成了皱皱、黄黄、香香的陈皮。
3.变身成功的陈皮来找大家“求职”，它想为小朋友的身体帮忙：
（1）小朋友吃饭不消化、肚子胀，陈皮可以帮忙助消化；
（2）小朋友轻微咳嗽、嗓子不舒服，陈皮可以润喉止咳；
（3）陈皮温和养胃，是保护我们脾胃的小帮手。
师提问小结：
（1）陈皮原来是是谁变的？
（2）陈皮能帮我们做什么？
三、感官探索：对比观察橘子皮&陈皮
幼儿分组操作，自主感知：
1.看一看：新鲜橘子皮光滑、颜色鲜亮；陈皮皱皱的、颜色偏深黄。
2.摸一摸：新鲜果皮软软、湿润；陈皮干干、薄薄、硬硬的。
3.闻一闻：陈皮有淡淡的清香。
教师总结：原来我们吃完的橘子皮，经过晾晒变身，就变成了有用的中草药陈皮，废物再利用，变身小药材。
四、健康小课堂：陈皮的本领
1. 陈皮是温和的中草药，可以泡水、煲汤。
2.能帮助我们消化食物、缓解积食、轻微咳嗽不适。
3.教育幼儿：身体不舒服要及时告诉老师和爸爸妈妈，不乱吃药，草药虽好，也要正确使用。
五、延伸互动：我来帮陈皮找工作
1.场景1：小朋友吃饭太多、肚子胀
2.场景2：小朋友嗓子干、轻微咳嗽
3.场景3：身体健康、不需要帮忙
请幼儿举手说一说：陈皮可以去哪里上班帮忙？
六、活动小结
师：今天我们认识了身边的中草药——陈皮，知道它是橘子皮晒干变成的，还学会了它保护身体的小本领。原来生活中不起眼的果皮，也能变身有用的中药材，我们的传统文化真神奇！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月4日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、铁桶、亿童建构
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——歌唱：《草药歌》
活动目标：
1.认识陈皮、菊花、枸杞、山楂四种常见中草药，知道它们简单的保健作用；
2.跟随音乐节奏念唱儿歌、做律动，能合拍表演、大胆展示；
3.感受中草药的神奇，喜欢传统中医药文化，乐于参与音乐游戏。
活动准备：
《草药歌》儿歌音频、PPT。
活动过程：
一、情境导入：草药小宝贝来报到
师：我们身边有很多神奇的中草药，它们本领很大，今天它们带来一首好听的《草药歌》，我们一起来学一学！
二、欣赏歌曲，初步感知节奏
1.完整播放《草药歌》一遍，幼儿自由倾听。
2.提问：歌里唱到了哪些中草药？
幼儿自由回答，教师依次出示：陈皮、菊花、枸杞、山楂。
三、分段学唱，结合图谱理解歌词
陈皮香，助消化，肚子舒服笑哈哈；
菊花白，清凉凉，喝口花茶润嗓子；
枸杞红，亮晶晶，护眼补气真精神；
山楂酸，开胃强，吃饭香香身体棒；
小小草药本领大，传统文化顶呱呱！
教师分段教学：
1.逐句念读歌词，带幼儿认识每种草药的功效。
2.配合图谱慢速跟唱，熟悉旋律与节奏。
3.多遍跟唱，从慢速到正常速度。
四、创编律动，动作表演
教师带领幼儿为每一句匹配简单动作，易学整齐：
1.陈皮：双手摸肚子、微笑
2.菊花：双手比花朵、轻轻摇摆
3.枸杞：手指点点眼睛、抬手鼓劲
4.山楂：双手做吃饭、大口吃饭动作
5.结尾：双手点赞、拍手
幼儿跟随音乐完整律动表演2–3遍。
五、音乐游戏：草药找朋友
教师随机举起一种草药实物，幼儿快速唱出对应歌词、做对应动作，巩固记忆。
六、活动小结
师：今天我们学会了好听的《草药歌》，知道了陈皮、菊花、枸杞、山楂都是我们身边的中草药，各有各的本领，能保护我们的身体。我们的中医传统文化真神奇、真厉害！
五、生活活动
1.幼儿自己入厕不洒，懂得爱惜。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。