2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 王仁君
2023.12.11——12.15第十六周
上午班——
△12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《节约用水、从我做起》
活动目标:
1.让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2.懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
宣传片、宣传画白描图若干、彩笔、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动
1.提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2.提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月12日 星期二
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（—）——听信号做运动
活动目标：
1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提高反应能力。
2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。
活动准备：
口哨、音乐。
活动过程：
一、活动部分
1.教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。
2.教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教学与练习部分
1.听音乐变换动作。
（1）教师：当播放节奏缓慢的音乐时，大家在场地上四散走；当播放节奏快的音乐时，大家就在场地中四散小跑。
（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。
2.听歌曲变换动作。
（1）教师:当播放小朋友唱歌时，大家在场地上学学小兔双脚跳；当播放大人唱歌时，大家单脚跳锻炼。口哨声代表运动是速度的改变，如由快变慢，由慢变快。
3.听口哨变换动作
（1）教师：当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺序时针方向在场地上转圈中速跑；当听到连续短促的哨音时，大家就转身逆时针方向跑。
（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。
4.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。
（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。
（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。
（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。
三、结束部分
1.在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上只有做舒缓、轻松、柔软的动作。
2.教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。
二、户外体育游戏（二）——青蛙捉害虫
活动目标：
1.在活动中，学会自然、协调地挥臂向前跳，感受挥臂向前的带动力。
2.激发对跳跃运动的兴趣，发展爆发力、平衡性和下肢耐力。
活动准备：
青蛙头饰、害虫、塑料板、胶圈。
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿集中在场地一侧做青蛙冬眠状。录音机传来春天轰隆隆的打雷声。这时小青蛙们醒来跟随妈妈一起跑到场地上走、跑交替，欢快地活动四肢和身体。
2.跟着青蛙妈妈做摇头、转头、甩臂、弯腰、蹲站、扭腰、转膝、踢腿、踮脚等身体动作。
二、学本领
1.青蛙妈妈:小青蛙们，你们都有什么本领？（幼儿回答后）青蛙妈妈:大家在一起到草地上去展示一下自己会有几种本领。幼儿分散在场地上做跳、跑、爬、扑、游泳等动作。
2.集中进行双脚并拢向前跳跃的教学示范与动作要领讲解。双脚并拢-双脚弯曲-双手前后摆动-双脚瞪地向前上方跳起-双脚落地。教师示范后，幼儿在教师动作要领的提示下进行动作模仿活动。反复多次，直到熟悉动作要领。
3.在场地上用四张凳子和橡皮筋拉出一个大长方形，皮筋与地面的高度为28厘米左右。幼儿自由地在四周跳入出练习动作。
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
二、放松调整。
四、室内绘本活动——彼得的椅子
活动目标:
1.观看图画，帮助幼儿理解故事的内容。
2.幼儿明白成长的路上要学会分享的道理。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、导入
1.教：今天，老师带来了一个故事。你看到了什么？
2.教：在一座房子前，一个小男孩带着包、玩具、照片和椅子，你觉得他在干什么？
二、观看故事
1.教：彼得的妈妈刚给彼得生了一个小妹妹，彼得要当哥哥了，你觉得彼得会高兴吗？为什么？
2.小结：原来彼得搭的房子倒了，妈妈让彼得小声点因为吵到了妹妹。
三、教师总结
1.教：小朋友，彼得为什么愿意将他的小椅子漆成红色的呢？是谁告诉彼得“长大了”的呢？（幼儿说一说）
四、幼儿角色扮演
上午班——
△ 12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《10以内的数物结合》
活动目标：
1.感知数量10，认识数字10。
2.理解10的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。
活动准备：
一盘干蚕豆，点卡和数卡。
活动过程：
一、认识10的实际意义
1.教师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，
可重复几遍。
2.用同样的方法呈现图片，引导幼儿认识数字 10。
二、找包含数量10的.物品
1.请幼儿两人一组，共同商议，找出自己身边数量为10的物品，如 10个指头、10支铅笔、10粒蚕豆、10的点子卡片等。
2.引导幼儿进行分享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，
豆子有多少个，其他幼儿评判对不对。
三、认识数字10
1.教师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，
然后呈现组图中花朵的数量变化，请幼儿一起数一数、说一说。
2.教师小结：这是数字10，表示数量为10的物品。
四、操作练习
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、建构区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△12月14日 星期四
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、户外体育游戏——小猫捉迷藏
活动目标:
1.能够根据歌词内容做动作。
2.知道遵守游戏规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:
歌曲音乐、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
活动过程:
一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣
1.在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）
2.师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。1.小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到"找个地方躲躲好"时，小猫躲好后不能乱动。
2．教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。
3.伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）
三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。
1.教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
2.伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。
四、教师小结
五、活动结束
二、户外体育游戏（二）——小青蛙本领大
活动目标：
1. 探索模仿青蛙跳的动作
2. 学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势
3. 乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动准备：
绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
活动过程:
一、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
二、引导幼儿自由探索，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1.提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”
2.请几个幼儿进行示范，试一试。
3.请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳。
三、巩固动作经验
1.教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领
2.引导幼儿练习蹲跳。
3.及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
4.创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。
四、游戏“小青蛙吃害虫”
五、放松活动
三、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球。
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
四、放松调整。
四、室内语言活动——谁偷吃了
活动目标:
1.认识小猫、小猪和小鸭，了解动物的外形、叫声和脚印特征。
2.根据动物的特征辨别动物，尝试说出动物长什么样，怎么叫和脚印像什么。3.感受动物的活泼可爱，体验动物带来的快乐，萌发爱护、亲近动物的情感。活动准备:
PPT、动物叫声音频
活动过程：
一、 故事导入
1.遇见小狗
2.故事发展
二、活动展开
1、猜猜我的样子翻开动物的身体拼图，请幼儿猜猜是什么小动物，并认识小动物长什么样。
2.出示小鸭拼图背面
① 依次翻开嘴巴、翅膀、腿的拼图
引导语：它有扁扁的嘴巴。它有一双小翅膀。它有两条腿。
② 翻开全部拼图
引导语：它是谁？它是可爱的小鸭。
小鸭长什么样？小鸭有扁扁的嘴巴，一双小翅膀和两条腿。
3.出示小猫拼图背面
① 依次翻开耳朵、尾巴、腿的拼图
引导语：它有尖尖的耳朵。长长的尾巴。它有四条腿。
② 翻开全部拼图
4.出示小猪拼图背面
5.猜猜我的叫声展示小鸭、小猪和小猫的叫声，请幼儿猜猜是谁的叫声，小动物怎么叫。
6.猜猜我的脚印展示小猫、小猪和小鸭的脚印，请幼儿猜猜是谁的脚印。
7.故事结尾
小狗汪汪找到了小动物们，告诉小动物们不能随便拿别人的东西，要懂礼貌。小动物们答应以后会懂礼貌，小狗原谅了小动物们，大家又一起开心的玩耍。
三、活动结束
表扬小侦探成功找出了偷吃的小动物。展示小动物的特征，引导幼儿回顾与总结小动物的特征，和幼儿一起幼儿说说小猪、小猫和小鸭长什么样，怎么叫和脚印像什么。
△ 12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术《绘画：好吃的鱼创作》
活动目标：
1.初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中产生的。
2.能大胆作画，画一条充满画面的大鱼并进行简单的装饰。
3.培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。
活动过程：
（一）、利用视频，激发学生的学习兴趣。
师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段视频，大家想不想看？
欣赏视频：《海底世界》
师：同学们，你们谁能告诉老师你们都看到了什么？
（二）、比照、欣赏，激发学生的绘画兴趣
1.出示鱼的图片，引导学生欣赏。
师：鱼有哪些形状？
〔正方形，三角形，不规则形，椭圆形〕
师：鱼有哪几局部组成？
〔鱼鳍，鱼身，鱼尾，鱼头，鱼眼，鱼嘴〕
师：看到这些漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看？
〔师边问边画出一条鱼，边画的时候边问学生画的是鱼的哪局部〕
2.比照欣赏老师画的《戏鱼》
师：同学们你们能发现老师的鱼和农民画家的鱼有什么不同？
〔花纹，颜色，衬托物〕
3.欣赏学生优秀作品。
4.画一画鱼。
〔第一步画出鱼的外形，第二步添上鱼身上的花纹、环境，第三步涂上漂亮的颜色〕
（三）、展评学生作品。
（四）总结、拓展。
师：同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮，而且最重要的是它还特别的大，相信有了他们会更好的保护我们的家园。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。