2023——2024学年度第一学期
果果二班 刘城
2023.12.18——2023.12.22第十七周
12月18日 星期一
下午班——
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《勇敢小士兵》
活动目标
1. 锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。
2. 幼儿之间的合作能力。
活动准备：
呼啦圈、山洞
活动过程：
一、准备热身活动。
在欢快的音乐声中，教师带领幼⼉模仿⼩鸭子走路的动作做蹲走运动，等。
二、教师带领幼儿进行学习。
1.带领幼⼉学习蹲走。
教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，⼀个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。⼩朋友们⼀个接着⼀个钻过⼭洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。钻完⼭洞的⼩朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下⼀轮。幼⼉按顺序钻过⼭洞。
三、放松活动。
教师带领幼儿进行最后放松环节。
二、体育游戏——《螃蟹赛跑》
活动目标：
1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备
1.场地上画上若干直线。
2.音乐
活动过程
1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?
(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?
5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。
三、音乐游戏——《贪吃的小熊》
活动目标：
1.感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。
2.鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的受。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:
音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。
活动过程：
一、借助故事，引出主题
今天钱老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特别贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗?让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈……
二、欣赏音乐，匹配动作
1.运用图谱，整体感知。
(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 )
(2)幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
2.自由想象，尝试创编。
(1)幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能分辨音乐结构。
(2)调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。
三、互动合作，快乐游戏
1.了解规则，尝试游戏。
教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作;B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。
2.师幼互动，表演游戏。
找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，继续游戏一次。这次的游戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟!
四、拓展经验，文明守礼
讲述故事结局，进行人格教育。师：“小熊向蜜蜂诚恳的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊。蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小朋友们去品尝，走喽……”
上午班——
12月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。
2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。
3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边
三、集中教育——语言活动：《如果我是一片雪花》
活动目标：
1.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
2.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
3.在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
活动准备：
PPT课件、轻音乐。
活动过程：
一、分段学习诗歌内容。
1.出示PPT课件，学习诗歌内容。
2.师：你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)
二、欣赏诗歌，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
1.师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”
2.整体欣赏课件《如果我是一片雪花》
3.分角色学习表演。
三、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)
1.师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
2.游戏玩法：
师说：“风来了!” 轻音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了!”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。轻音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
四、播放轻音乐，分享创编成果，体验快乐。
1.教师朗诵创编诗歌内容。
2.师、幼共同朗诵、表演。
3.师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!”播放轻音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
四、游戏活动
开放区域
自主游戏
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.培养幼儿的探究意识与探究能力
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《小小解放军》
活动目标：
1. 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2.培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3.培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备
1.椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2.音乐
活动过程
一、扮演角色，活动身体
1.教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、动作讲解，集体练习
1.师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？
2. 师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）
3.幼儿自由练习，教师个别辅导。
4.师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
三、游戏：军事训练
1.教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。
2.幼儿进行游戏。
四、结束活动，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
二、体育游戏——《红绿灯》
活动目标:
1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3.培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
活动准备
马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲《红绿灯》。十字路口
活动过程：
1. 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿回答)
小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)
2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
(1)提问：
你们看到录像里的人是怎么过马路的?(幼儿根据录像看到的内容回答)
他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过马路才是安全的呢?(幼儿根据已有经验回答)
(2)介绍正确过马路的方法。
小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道(出示图片)，过马路的时候要走斑马线(图片)，还要注意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。
3.讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
(1)出示图，提问。
小朋友看，这条马路上有没有红绿灯?(没有)有没有斑马线?(没有)像这样的马路我们要过去，怎么走呢?
(2)讲解安全过马路的方法。
4.游戏“过马路”
幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。
角色分配：小交警四名
红绿灯控制员一名
5.总结，发徽章。
有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。
三、体育游戏——《左右手交替拍球》
活动目标：
1. 复习原地运球，练习行进间运球
2. 提高幼儿手眼协调的能力，注重幼儿非优势肢体的发展
活动准备：
篮球
活动过程：
一、准备部分
1.集合整队，师生问好
2.跟着老师做手脚拉伸的动作，特别是手的拉伸为之后的篮球活动做准备
3.绕着场地跑3-4圈，注意观察孩子的摆臂并提醒纠正个别摆臂错误的孩子
二、基本部分
1.原地单手运球练习，老师说"大灰狼来了"的时候小朋友要抱好球，抱在肚子上，放在头顶等。否则球会被大灰狼抢走。注意提示孩子用不同的手原地运球！
2.行进间单手运球练习小朋友在固定的范围内用雪糕筒围成一个圈自由运球，当听到大灰狼要抓某个小朋友时，这个小朋友要运球躲开。
3.游戏：捡豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆捡回家。（要求：捡豆豆的时候另外一只手必须还在运球。）
三、结束部分老师和小朋友一起收拾并把捡来的豆豆送回家。
四、益智游戏——《接龙组词》
活动目标:
1. 认识生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。
2.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
生字卡片，小黑板，红花贴纸。
活动过程
1.激趣导入。
2.用生动的苹果形生字卡片出示生字，让幼儿认识。
3.给生字找朋友（组词）。
4.幼儿相应画面，说说图上画的是什么，并对组成的词语进行了理解。
5.拓展：练习说句子，鼓励小朋友多参与，挖掘孩子的闪光点，增强他们的自信心。
上午班
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。
2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。
3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边
三、集中教育——健康活动：《神奇的布袋》
活动目标：
1. 了解布袋的不同玩法及游戏规则
2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏
3.体验布袋游戏带来的乐趣
活动准备
热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境
活动过程
一、环节一，热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。
二、环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。
1.第一步，教师讲解游戏玩法和规则。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫"神奇的布袋"，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。
2.第二关：袋鼠跳跳跳。
3.第三关：齐心协力运皮球。
4.第四关：布袋过河。
我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。
三、第二步，教师讲解示范游戏玩法。
1.第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。
2.第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳。
3.第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。
4.第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。
四、第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。
五、环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。
四、游戏活动
自主游戏
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.培养幼儿的探究意识与探究能力
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。
2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。
3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边
三、集中教育——安全活动：《购买零食要注意》
活动目标：
1.了解买食品时应该注意的事项。
2.通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.每位幼儿准备一份小包装的食品。
2.相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。
3.请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程：
一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
1.幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。
2.引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
3.配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”
二、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
1.我们到商场里选购食物时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?
2.怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
3.幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？
幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
四、游戏活动
自主游戏
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.培养幼儿的探究意识与探究能力
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。