2023——2024学年度第一学期
果果二班 刘城
2023.12.25——2023.12.29第十八周
下午班——
12月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 体育游戏——《跳过小河》
活动目标:
1. 掌握原地跳以前的屈腿降重心的要领。
2. 养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
3. 体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、准备部分：
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分：
1.以小青蛙要过河，导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。"
2.引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3.教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。
请一个幼儿出来尝试跳远
4.教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。
5.幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。
6.幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分：
带领幼儿做放松运动。请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
二、体育游戏——《猫捉老鼠》
活动目标：
1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动准备：
（1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。（2）音乐《老鼠画猫》。
活动过程：
一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。
1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。
吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为什么害怕吗？
2.引导讨论，了解特征。
提问：（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？（爪子、牙齿、眼睛等）
3.启发想象，理解歌词。
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。
师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？
（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。
二.学唱歌曲。
1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。
2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。
3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。
4.动作表达。
师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧！
5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。
（1）提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们得意的时候会怎么笑呢？
（2）尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。
三、以音乐游戏的形式结束活动。
师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧！请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！
三、体育游戏——《弓箭步拍球》
目标：
1. 掌握弓箭步拍球的基本知识。
2. 促进幼儿身体、手、脚的协调能力。
3. 幼儿通过篮球活动，体验运动快乐，激发对篮球运动的兴趣。
四、音乐游戏——《小黄鸭》
活动目标：
1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
活动准备：
1. 可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）2.ppt课件
活动过程：
一、水中游来小黄鸭---引入和体验（出现大浴缸）
师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（出现小黄鸭）
1.师：你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
2.师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。
4.师:我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
5.教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿分辨师：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？
三、玩玩唱唱重点提问：
1.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
2.请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
3.追问：我的小黄鸭有什么本领？
4.可不可以加上一些有趣的声音呢？你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
6.这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
（一）、齐唱练习重点提问：
1.这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。
2.小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！
3.沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？
4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！
5.这下可以演出了。可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？
6.那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。7.小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？"它会游"哪组唱？"它会唱"哪组唱？"它会吹许多泡泡"哪组唱？前面一段谁来唱？
上午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：自主游戏
目标：
（1）锻炼幼儿的手脚协调及平衡能力；
（2）能够根据相应的动作通过障碍关卡；
（3）喜欢参与晨间户外活动，愿意与同伴一起游戏。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言活动：《冬天好还是夏天好》
活动目标：
1.通过组织辩论，让幼儿知道什么是辩论赛，了解辩论的流程和规则。
2.引导幼儿在辩论和反驳的过程中发展思辨能力和口语表达能力。
3.鼓励幼儿敢于在活动中大胆的参与和表达，能清楚地说出自己的想法。
活动准备：
1.写有“正方”、“反方”的两个大牌子和“冬天好”、“夏天好”的两个大条幅。
2.组织幼儿提前根据自己的选择分组对坐，座位分开对着摆放。
活动过程：
一、导入环节：老师介绍辩论赛的常识，让幼儿了解辩论赛是要比什么。
师:"今天我门来展开一场比赛，这场比赛不比谁跑的快，不比谁跳得高，也不比谁的力气大，而是比谁的嘴巴能说，说的有道理，而且说的清楚、厉害。但是说的时候有一些要求。
二、向幼儿交代辩论赛的话题、过程和要求。
1.告诉幼儿辩论赛分两组，有正方和反方，出示正、反两块大牌子，分别放在两对的侧前方。
2.向幼儿交待两队的话题，分别出示“冬天好”和“夏天好”的条幅置于两对的牌子下面。
3.介绍辩论的规则：要分别坚持自己的意见和话题，坚持说下去，说出自己这方季节的好，并说出对方季节的不好，为自己的话题争论，比谁能说服谁，同时要遵守纪律，不要随意打断别人的讲话，并能安静倾听。
三、比赛开始，老师以主持人的身份站在中间维护秩序和规则，引导幼儿辩论。
1.请幼儿分别说出自己这方的观点和这方季节为什么好。从正方说起，双方用相同的人数来发表自己的看法。
2.双方分别说出对方季节的不好，并说请楚理由。
3.引导幼儿自由辩论，可以接过对方小朋友的话针对性的提出问题。
4.双方总结自己的观点。
四、老师总结发言;
师：每个季节都有每个季节的好，大家想想，如果一年中只有一个季节会怎么样?像小朋友一样，每个人都有自己优点，也都有自己的不足，地球也正是因为有了四季才更美丽。
五、肯定幼儿的表现，选出最佳小辩手，鼓励幼儿继续练习。给较好的小辩手颁发自做的奖牌。
四、游戏活动
（一）开放区域
美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
语言区
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.锻炼幼儿的语言发展能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 体育游戏——《小兔拔萝卜》
活动目标:
1.发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。
2.培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备：萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子、活动过程：
一、热身活动。
1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。
2.教师带领幼儿做出相应的动作。
二、练习跨跳。
1.小朋友们做得太好了，老师带了一些礼物奖励给你们，为孩子戴上小兔的头饰，你们都变成了小兔子，我当你们的妈妈好吗？在一片美丽的大森林里，生活着一群可爱的小兔子，它们可听妈妈的话了，每天跟着兔妈妈一起拔萝卜，一起游戏，一起散步可开心了。我带你们去散步，咦，这里怎么有一条小河，我们应该怎样过去呀？
2.教师示范动作要领（一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。）
3.练习、指导。
三、游戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。
1.兔宝宝我们练习本领也练习累了，我们来玩个小游戏。规则：孩子分成两组站好，要跑到小河边，跨过小河，跳过小山丘，拔地里的萝卜，哪组人先走完，哪组获胜。（注意：跨过小河时不能直接跑过去，不能双脚跳过去，不能踩着线。）
2.兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地，我们不能走过去，否则会陷下去的，这次我们还要跨跳过沼泽地。（加垫子让孩子跨跳）
3.突然下雨了，河水涨了，兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了，不然鞋子就湿了。（加宽小河，加卡纸石头，加高垫子）。
四、放松运动。
小兔宝宝们，我们也拔够了萝卜，都玩累了，现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交换一下。甩甩手，甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗？变成小花猫跟老师回教室。
二、体育游戏——《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.探索各种跳法，能依据信号做动作。
2.练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3.体验体育活动带来的乐趣。
活动准备
音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
活动过程
一、热身运动
师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?跟着我一起出发吧！
二、任务一:探索跳法
1.师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）
师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？
亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）
2.刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）
三、任务二:尝试用跳的方法前进
把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。
瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
四、任务三:送动物回家
宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
三、体育游戏——《跪地交换拍球》
目标：
1.掌握跪地交换拍球的基本知识。
2.促进幼儿身体、手、脚的协调能力。
3.幼儿通过篮球活动，体验运动快乐，激发对篮球运动的兴趣。
四、美工游戏——绘画室：《漂亮的瓶子娃娃》
活动目标:
1. 尝试运用泥塑的方式，感受瓶子娃娃的特征。
2. 通过绘画的方式表现自己喜欢的、了解的和想象的各种瓶子娃娃的形象及其特征。
活动准备：
胶泥、橡皮泥、小刀、小棒、卡纸、泥工刀等。
活动过程：
1. 展示并欣赏各种瓶子娃娃玩具，请幼儿说一说自己喜欢的瓶子娃娃，引导幼儿说出其外形特征，如：巨龙的脖子很长，头相对很小；剑龙背上有像剑一样的骨板。
2. 请幼儿欣赏教师塑造的瓶子娃娃，引发幼儿塑造的兴趣，说一说想塑造哪种瓶子娃娃，说说它的头、身体、四肢等的动作和神态。
3. 请幼儿按照自己的想法塑造瓶子娃娃，教师指导。对没有想法的幼儿，引导他看资料有没有想要的瓶子娃娃。
4. 展示交流作品。将幼儿做好的瓶子娃娃放到“森林”中去展示，把自己塑造的方法讲给同伴听。互相欣赏同伴的作品。
上午班
12月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：快乐攀爬
目标：
（1）锻炼幼儿的身体协调能力，熟练使用钻爬等动作。
（2）能够手脚协调，快速地走过小桥。
（3）喜欢参与晨间活动，愿意与同伴一起玩耍。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康活动《打雪仗》
活动目标：
1. 学习投掷，能将纸球投到较远处。
2.能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。
3.愿意参与打雪仗游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1.废报纸若干。
2.场地如图：等待区 、投掷区 等待区。
活动过程：
1.游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。
教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？
2.幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……
尝试练习投掷的方法。
教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！
师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。
3.幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。
提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
四、游戏活动
（一）开放区域
美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
语言区
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.锻炼幼儿的语言发展能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班
12月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：快乐攀爬
目标：
（1）锻炼幼儿的身体协调能力，熟练使用钻爬等动作。
（2）能够手脚协调，快速地走过小桥。
（3）喜欢参与晨间活动，愿意与同伴一起玩耍。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全活动《煤气开关不乱动》
活动目标：
1. 帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2.教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
3.大胆说出自己对煤气的理解。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?你在哪里看见过?有什么用呢?
小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?你能看见煤气、闻到煤气吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1.师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2.幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
3.师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
四、游戏活动
（一）开放区域
美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区
（二）材料调整
区角材料
（三）重点指导区域
语言区
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.锻炼幼儿的语言发展能力。
活动准备：师摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。
3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。
4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。
5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。