2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 胡天乐
2024.2.26—2024.3.1第一周
下午班——
2月26日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——神奇朋友在哪里
活动目标：
1.认识影子；
2.初步了解影子的特性；
3.培养幼儿的观察能力，激发其探索的精神；
4. 鼓励幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。
活动准备：
1.各种色彩的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同形状的盘子、将教室灯光关闭。
2.课前活动准备：寻找各种影子。
活动过程：
一、谈话导入
教师：小朋友你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。
二、请幼儿讲述自己绘画的影子
三、探究影子的色彩
1.教师：看看小朋友画的这些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友画的影子是彩色的；有的是黑色的
2.教师：小朋友画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？
3.教师：请小朋友想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?
4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？
四、活动结束
二、户外体育游戏（一）——熊来啦
活动目标：
1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳；
2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣。
活动准备：
四组九个格子的房子、大小脚印若干。
活动过程：
一、激发兴趣，活动身体
1.教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。
2.教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
二、引导探索，开展游戏
1.玩占格子游戏，幼儿分成四队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，注意不要踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。
2.幼儿自由尝试跳房子
教师提出要求：需要跳过去且不能踩到房子的墙。
3.练习多种步伐跳房子
幼儿练习分腿跳、并腿跳
4.挑战脚与脚印重合跳房子
幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。
二、教师评价活动
教师给积极参与活动的每一位小朋友都贴上小红花，及时给予鼓励。
三、户外体育游戏（二）——森林大狂欢
活动目标：
1.练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2.学会在走跑活动中保护自己。
活动准备：
1.场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
2.音乐。
活动过程：
一、开始部分随音乐进入场地
教师：今天天气真好啊！老师带你们去动物园玩，小朋友们跟我一起来。
二、基本部分
1.认识小动物的房子：小朋友们，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）
2.准备活动
教师：大森林的空气真新鲜啊！小朋友们我们一起来活动活动小身体，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）
三、游戏部分
教师：今天老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变。
1. 变变变，变成可爱的小花猫（教师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）
2. 变变变，变成可爱的小白兔（教师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）
3. 变变变，变成可爱的小鸭子（教师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）
教师带领幼儿玩"小动物找家"的游戏
1.教师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）
2.幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？
教师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，
3.放松活动教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？我们一起边跳舞边回教室吧！
三、户外体育游戏（三）——趣味篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：单手拍球。
三、放松调整
上午班——
2月27日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、语言活动——儿歌朗诵：春天来了
活动目标：
1.会说象声词唰唰、沙沙、哗哗、喳喳，并能准确读音。
2.感受儿歌的节奏和韵律，学会朗诵儿歌。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、教师播放小鸟音效，激发幼儿兴趣。
教师：你们听到了什么声音?春天里你们还听到过哪些声音呢？
请幼儿自由讨论，大胆发言。二、逐步播放图片，帮助幼儿初步理解图中的内容，引导幼儿说出象声词。
1.图上有什么?小雨落下来时会发出什么声音?刮风的时候会发出什么声音?小河的声音是什么样的？小鸟的声音是什么样的？
2. 师幼问答游戏，加深对象声词的印象。
三、播放儿歌插图及音频《春来了》，幼儿学习儿歌。
1.播放完整儿歌音频。
2.引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并注意纠正幼儿的发音。
四、出示春天相关图片，引导幼儿理解春天来了。
1.儿歌里的内容告诉我们谁来了?
2.还有哪些事物也告诉我们春天来了?
五、鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作并表演。
1.引导幼儿用动作来表现下雨、风吹、流水、鸟叫。
2.启发幼儿创编动作来表现唰唰、沙沙、哗哗、喳喳。
3.引导幼儿边朗诵儿歌边做创编的动作进行表演。
4.请幼儿集体表演、小组表演、个别表演。
六、活动结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
2月28日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏——虫子大作战
活动目标：
1. 培养幼儿对小动物的兴趣和观察能力。
2. 提高幼儿手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：
1. 小虫子、薄荷叶等工具和材料。
2. 黑板和彩色粉笔。
活动过程：
一、让幼儿们看图片导入了解小虫子的生活习性和外貌特点，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
二、实践环节
步骤一：观察小虫子让幼儿们分小组，观察虫笼内的小虫子；让每个幼儿仔细观察，认真观察小虫子的生活习性和外貌特点，并提醒幼儿们不要触碰或放走小虫子。
步骤二：抓小虫子将薄荷叶放在虫笼中，等小虫子在上面爬行，让幼儿们使用手掌轻轻地逮住小虫子，放在小盆子里。
步骤三：制作小虫子的家让幼儿们使用薄荷叶和小枝条制作小虫子的家。指导幼儿们将薄荷叶和枝条放在盆子里，使小虫子有一个温馨的家。
步骤四：分享幸福让每个小组分享自己制作小虫子家的过程和结果，鼓励幼儿们分享幸福。
3. 结束请幼儿们回答以下问题：
（1）小虫子的外貌特点是什么？
（2）如何制作小虫子的家？
（3） 分享自己制作小虫子家的感受和经历。
二、户外体育游戏（一）——飞飞飞
活动目标：
1.练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。
2.喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。
3.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.兔子头饰
2.幼儿各有一个自制飞盘
3.音乐
活动过程：
一、开始部分扮演角色活动身体
教师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)老师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。
二、基本部分：
1.教师：我的宝贝们运动的时候很认真，力气也很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?
2.幼儿分组拿取飞盘。
3.幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
4.相互交流，并选择玩法练习。
三、教师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。
四、对幼儿进行表扬奖励，做放松活动。
三、户外体育游戏（二）——蹲蹲乐
活动目标：
1.丰富幼儿各类动物名称，发展幼儿语言表达能力；
2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力；
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法；
活动准备：准备动物胸卡若干
活动过程：
一、开始部分
1.以律动《动物歌》进入活动室。
2.认识动物
（1）出示动物引起幼儿兴趣，让幼儿尝试说出动物名称。
（2）教师提问：这是什么动物？你还认识什么小动物？
3.教师示范念读，幼儿学念儿歌“动物蹲”
4.教师介绍游戏“动物蹲”玩法
规则：
（1）幼儿戴上胸卡扮演各种动物宝宝
（2）幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏
（3）不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
5.进行游戏（提醒幼儿要记住自己是扮演什么动物宝宝）
（1）请听懂规则的幼儿戴上动物胸卡游戏进行示范
（2）幼儿戴上动物胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中存在的问题。
6.请所有幼儿分组念儿歌玩游戏
7.根据游戏情况增加动物种类，幼儿自选动物胸卡听口令儿歌玩游戏。
8.幼儿自由分组玩游戏。
9.经验迁移
将动物换成各种常见的水果继续玩游戏。
10.活动小结
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
二、活动延伸
1.小朋友和教师分享游戏的快乐；
2.把教具投放在表演区继续表演或游戏；
3.根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、食物等）继续表演。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
2月29日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球小将
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、艺术活动——歌唱：朋友你好
活动目标：
1.了解歌曲的内容及含义。
2.能够通过游戏表达歌曲。
3.感知生动有趣的歌曲，体验找朋友的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、谈话导入
教师：小朋友你们都有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？
今天老师给小朋友们带来一首关于好朋友的歌曲，让我们一起欣赏一下吧。
二、完整倾听一遍儿歌
1.播放音频，引导幼儿欣赏歌曲。
教师：小朋友们，谁能告诉老师这首歌的名宇叫什么？这首歌听上去给大家什么样的感觉呀？小朋友们刚才在视频里看到了什么呢？小朋友们还记得小熊猫找到了哪些朋友吗？视频里的小熊猫都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？
2.教师带领幼儿学习“敬个礼、握握手”
3.教师再次播放歌曲，带领幼儿做游戏。
鼓励小朋友们来学一学歌曲中的方式介绍自己的好朋友好吗？我们一起做找朋友的游戏吧。
三、活动结束
教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，好朋友之间记得要相互爱护，相互谦让。
四.活动延伸：
请小朋友们回家画一幅画送给自己的好朋友吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——大脚丫跳芭蕾
活动目标：
1.通过观看故事，理解故事内容。
2.能根据情节发展，仔细观察画面线索并大胆推测表达。
3.体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入
1.小朋友们，有谁知道刚生下来的小宝宝是什么样的呢?
2.嗯，手小小的，脸小小的，脚丫小小的，身体小小的。但我们今天的这个小朋友却有点特殊,我们一起来看，贝琳达小朋友。
二、播放PPT
1.播放至第4页，提问:人们说长大之后，脚看起来就小了，是这样的吗?那长大后贝琳达的脚是什么样的呢?
2.播放至第8页，提问:随着年龄的增长，大脚丫有些什么好处以及不好的地方呢?
3.播放至10页，提问:牛老师为什么选贝琳达扮演小丑呢?贝琳达想不想扮演小丑?牛老师说贝琳达是天生的小丑，这样说对吗?
4.播放至第20页，提问:贝琳达最后成为了芭蕾舞者，牛老师为什么觉得可惜呢?
三、领读故事，加深印象
教师领读部分句子，加深幼儿理解。
四、教师总结
只要坚持自己的热爱，坚持自己的努力，自信与热情，梦想终究可以开花。
二、户外体育游戏（一）——灌篮高手
活动目标：
1.学习投掷纸球，在一米处投掷目标物。
2.通过模仿老师的动作学习投掷，并在游戏中加强对投掷动作的掌握。
3.养成有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备:
纸球、活动音乐、障碍物、大灰狼道具
活动过程:
一、情景导入
1.教师导入情景
教师:小朋友们，今天森林里来了一个可怕的大灰狼，小动物非常害怕，想请小朋友去帮助他们，你们愿意吗?那你们有什么办法可以对付大灰狼?
2.小朋友自由讨论打败大灰狼的方法。
3.教师小朋友说了很多打大灰狼的方法，今天老师也带来了一种秘密武器，我们一起看看是什么。(纸球)
二、动作练习
1.教师进行动作示范，幼儿跟随教师学习做动作。
2. 教师简单讲解动作要领，观察幼儿动作并作纠正。
3.教师邀请幼儿- -起进行投掷示范。
三、利用游戏对已学的投掷动作进行巩固。
1. 小朋友前往场地，找一个位置躲好，等待教师发出“攻击”指令并进攻。
2.大灰狼出现(播放音乐2)，小朋友在教师的指挥下发射炸弹攻击，将大灰狼打跑。
3.大灰狼带着同伴再次出现(播放音乐2)，小朋友在老师的指导下再次将大灰狼打跑，获得胜利。
四、活动放松
听音乐跟老师一起做放松运动。
三、户外体育游戏（二）——抓住你啦
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、音乐
活动过程：
一、热身运动
1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2.听着音乐做热身运动，上肢——下蹲——体转——腹背——踢腿——整理运动。
二、游戏开始
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.请会玩捉尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整