课题：第一周（2024.2.26——2024.3.1）

下午班——

2月26日   星期一

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、体育游戏——《勇敢的小士兵》

活动目标：

1. 巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。　　

2. 培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。　　

3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　

活动准备：　　

木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包、小旗、红领巾、场地摆放木椅子　　

活动过程：　　

一、开始部分：　　

1. 以《向前冲》的音乐入场

师：小朋友，今天我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。　　

2.基本动作

师：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。　　

2. 热身音乐《小海军》

师：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。　　

二、基本部分

1. 幼儿脱下外套，放入相应筐。　　

2. 学习向侧面跳下的动作。　　

师：“小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么？”--出示椅子。小小兵要用椅子来干什么？小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？”

幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。　　

3. 游戏《小小兵》

以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。　　教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。　　

三、结束部分

评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。

二、体育游戏——《螃蟹赛跑》

活动目标：

1. 能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。

2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1.场地上画上若干直线。

2.音乐。

活动过程：

1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。

2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。

（1）帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?

（2）请幼儿自由模仿螃蟹爬行。

（3）幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。

3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。

4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。

（1）与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。

（2）教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。

（3）引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?

5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。

三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》

活动目标：

1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。

2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。

3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。

四、音乐游戏——《贪吃的小熊》

活动目标：

1. 感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。
2.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:
1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。
活动过程：
一、借助故事，引出主题
今天胡老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特别贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈……
二、欣赏音乐，匹配动作
1.运用图谱，整体感知。
（1）教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 )
（2）幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
2.自由想象，尝试创编。
（1）幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能分辨音乐结构。
（2）调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。

四、互动合作，快乐游戏
1.了解规则，尝试游戏。
教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作;B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。
2.师幼互动，表演游戏。
找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，继续游戏一次。这次的游戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟!
四、拓展经验，文明守礼
讲述故事结局。

师：“小熊向蜜蜂诚恳的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊。蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小朋友们去品尝，走喽……”

上午班——

2月27日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——语言活动《故事：到处都有好朋友》

活动目标：　
1.乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

2.关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

活动准备：

希沃白板。

活动过程：

一、找呀找呀找朋友

1.（展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。

2.你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？

3.圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。）你喜欢和他一起干什么？

小结：我们在班里都有自己的好朋友，胡老师和你们一样高兴。

二、快快乐乐交朋友

1.前几天你们到果果二班交朋友去了，你交到新朋友了吗？

2.你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？

3.幼儿分享交流与果果二班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

4.教师用儿歌《交朋友》小结。

三、到处都有好朋友

1.播放视频，还有谁是我没的好朋友？

2.阅读大图书《到处都有好朋友》　　

3.提问：还有谁是你的好朋友？

四、音乐游戏找朋友

　　在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

四、游戏活动

(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：科学区

活动目标：

1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。

2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

2月28日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿餐前准备，表演个人秀。

2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。

3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。

三、户外游戏

体育游戏：《小熊斗怪兽》

活动目标：
1.提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2.通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3.幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
活动准备：
1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。

1. 动物头饰若干：平衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三个;奖励台。
活动过程：
一、热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
二、活动导入
1.幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗?”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2.师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领)。
3.选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本领(走“独木桥”和掷“炸弹”)练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领(学习肩上挥臂投准动作)
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标(“怪兽”)进行练习。
（2）练习过“桥”的本领(提高身体的平衡能力)
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台
三、分享经验
1.教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2.幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3.教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。
四、集体游戏：“小熊斗怪兽”
1.游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章。

五、活动结束。

四、户外游戏

体育游戏：《红绿灯》

活动目标：

1. 感知红、绿灯的特征、用途。

2. 幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

3. 通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

活动准备：

1. 用红、绿圆片做的红绿灯。

2. 轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

3. 音乐《小汽车》。

活动过程：

一、热身活动。

1. 教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

2. 导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

教师：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。

3. 说说红绿灯。

（1）红绿灯安置在马路边是为了什么？

（2）说说红灯亮了汽车会怎样？

（3）说说绿灯亮了汽车会怎样？

4. 教师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5. 游戏：红绿灯。

（1）游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

（2）游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6. 活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

五、户外体育游戏

体育游戏：《左右手交替拍球》

活动目标：

1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。

2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

3.体验体育游戏的乐趣。

六、室内游戏

益智游戏：《接龙组词》

活动目标：
1.掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
2.遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
3.能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方 法又快又准地进行词语接龙。
活动准备：
词语卡片若干
活动过程：　　

（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。
（4）延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。

上午班——

 2月29日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——健康活动《爱护耳朵》

活动目标：　

1.了解耳朵的功能，对人体的作用。

2.知道如何保护耳朵。

活动准备

希沃白板。　

活动过程：

一、教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

1.教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。

2.幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。

二、请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

1.放音频、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？

2.幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。

三、教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。

1.教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

2.通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。

四、游戏活动

(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能完整对物品进行涂色。

2.学习运用工具，发展美、创造美。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班

3月1日  星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

目标：

（1）锻炼幼儿的身体协调能力，熟练使用钻爬等动作。

（2）能够手脚协调，快速地走过小桥。

（3）喜欢参与晨间活动，愿意与同伴一起玩耍。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——艺术活动《爷爷为我打月饼》

活动目标：

1. 知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。
2.喜爱学唱革命歌曲。

活动准备：

希沃白板。
活动过程：
一、谈话
你们听过“啊，摇蓝”的故事吗？简要讲述故事内容。
二．欣赏与感受
1.第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。
教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
2.第二次欣赏歌曲；熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容

三、学唱与表演
1.听老师完整地演唱一遍
重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。
2.集体学唱。
3.提问歌曲中的歌词内容。
4.自由组合，结伴学习唱歌
四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。
价值分析：激发幼儿欣赏歌曲的愿望。反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。

四、游戏活动

（一）开放区域

美工区 语言区 益智区 建构区 音乐区

（二）材料调整

区角材料

（三）重点指导区域

语言区

活动目标：

1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.锻炼幼儿的语言发展能力。

活动准备：师摆放好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。

3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。

4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。

5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。