课题：第二周

2023——2024学年度第二学期

果果三班  冯紫微

2024.3.4—2024.3.8  第二周

上午班——

3月4日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、升旗

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。

三、集中教育——安全活动《探秘公交车》

活动目标：

1.对公交车内的标志和设施有初步的认识，了解其作用。

2.初步了解公交车上的安全常识，提高安全意识。

3.感受日常生活中公交车带来的乐趣。

活动准备：

希沃白板

活动过程：

一、谈话导入，调动幼儿已有经验，交流公交车内的设施及作用。

师：你乘坐过公交车吗？公交车上有什么？它们有什么作用？

小结：公交车上有座椅、扶手、空调、刷卡机等等，这些都是公交车上的设施，有各自的作用。

二、出示组图“方便的设施”，引导幼儿进一步认识公交车上方便人们乘坐的设施。

1.认识刷卡机。

师：我们从前门上车后要先做什么？（投币）如果没有带钱币可以怎么做？

小结：刷卡机上有刷卡区和二维码扫描区，如果没有带钱币可以在刷卡机上刷公交卡或扫描二维码付款。

2.了解座椅设置不同颜色的意义。

师：车上的座椅为什么要有两种颜色？黄色的座椅是给什么人坐的？为什么要靠近车门？

小结：黄色的座椅是爱心专坐，专门提供给老人、小孩、孕妇、生病的人、残疾人等有需要帮助的人坐，设置在靠近车门的位置，方便他们上、下车。

3.认识更多常见设施。

师：乘车时，如果不知道已经到达哪一站，可以通过车上的哪些设施查询？（线路示意图、LED显示屏）你还知道公交车上哪些其它的设施？（电视、空调、扶手）有什么作用？

小结：公交车上许多设施有不同的作用，让每一位乘客在乘坐时都感觉到很方便。

三、出示组图“安全标志及应急设施”，引导幼儿初步认识公交车上简单的安全标志和应急设施。

1.出示组图“安全标志及应急设施-1”，认识公交车上的安全标志。

师：这些是什么标志？代表什么意思？

小结：在公交车上有不同的安全标志，提醒乘客注意安全。禁止吸烟标志提醒乘客不能在车上吸烟；禁止倚靠标志提醒乘客不能倚靠车门；禁止携带易燃易爆物品标志提醒乘客上车时不能携带易燃易爆物品，防止发生火险。

2.出示组图“安全标志及应急设施-2”，初步认识公交车上的应急设施。

师：这是什么？有什么作用？坐车时可以随便动这些东西吗？

小结：公交车上有紧急按钮、逃生锤、灭火器、车顶逃生窗等，车内发生紧急情况时，按下紧急按钮可以通知驾驶员；使用灭火器可以灭火；用逃生锤可以敲破车窗逃生；车门无法打开时可以通过车顶逃生窗逃生。这些设施帮助人们在紧急情况下逃生，只能在紧急的情况下使用。

四、出示组图“安全乘坐公交车”，引导幼儿初步了解乘坐公交车的安全常识。

师：如何安全乘坐公交车呢？图中的行为对吗？应该怎么做？

小结：乘坐公交车时要排队有序上、下车，遵循前门上车、后面下车的规则；上车要扶好扶杆或拉手；禁止在公交车上吃食物、奔跑嬉闹等，避免紧急刹车时发生危险；不能把头、手伸到窗外，也不能将身体倚靠在车门上，这些行为都容易发生危险。

四、游戏活动

(一）开放区域—音乐区、建构区、美工区、科学区、阅读区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：科学区

活动目标：

1.学习按规律排序，并进行统计。

2.初步理解图形之间的转换关系，体验其乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月5日   星期二

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿餐前准备.表演个人秀。

2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。

3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。

下午活动

一、体育游戏——《勇敢的小猎人》

活动目标：　　

1.能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。

2.学习投准的方法，能做准确的肩上挥臂投掷动作。

3.遵守游戏规则，听清口令，不越线。

活动准备：

经验准备：幼儿已掌握挥臂向前投掷的动作要领。

物质准备：怪兽图片、轻一些的软球15个、比软球重的沙包15个、平衡木、皱纹纸、音乐。

活动过程:

一、热身活动

1.教师引导幼儿随音乐做准备活动。

2.走步一队变四队，活动头部、绕肩、手腕、脚腕、手臂、腰，全身协调运动。

二、教师创设情景引入，引起幼儿活动兴趣。

1.教师为幼儿创设情境，让幼儿尝试投掷沙包。

2.教师示范正确的投掷姿势。

3.邀请个别幼儿尝试用正确的投掷方法进行游戏。

附儿歌：

我是勇敢的小猎人，前后分腿与肩宽。手拿沙包举过头，瞄准目标稳又准。

挥臂力量要适中，一二三，向前投。我是勇敢的小猎人。

三、教师介绍游戏玩法及规则

1.教师引导幼儿尝试第一次投掷：定点投掷等距离的怪兽。

（1）教师引导幼儿投掷并小结活动情况。

（2）请个别幼儿示范，经验共享。

（3）教师示范，提升幼儿经验，强调动作要领。

2.第二次投掷：定点投掷等距离的怪兽。

3.第三次投掷：投掷不等距离的怪兽。

四、教师小结

邀请幼儿数数打败怪兽的个数，重炮弹打近的怪兽，轻炮弹打远的怪兽。

五、放松活动

教师引导幼儿收拾整理材料，幼儿将炮弹装进筐里。最后进行身体放松活动：“小鸟回家”。教师带幼儿做慢飞，做抖翅膀、下蹲等动作，放松全身，带幼儿回教室。

二、体育游戏——《接力跑》

活动目标：

1.学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。

2.在游戏中初步培养团队合作的精神。

活动准备：

接力棒、宽松的游戏场地、音乐

活动过程：

一、开始部分

1.幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。

2.引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。

3.复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。

4.引导幼儿认真做操。

二、基本部分

1.引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

小朋友看看，这是什么？（接力棒）它是做什么用的？引导幼儿猜测并回答。

教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。

2.有谁知道它有什么作用吗？

教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。

教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。

3.教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。

4.引导幼儿在跑到上学习接力跑。

刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。

5.幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。

6.发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。

7.幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。

三、放松活动

教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。

三、体育活动——跪地交换拍球

活动目标

1.学会原地顺利的左右换腿。

2.初步学会在左右换腿后能够保持球不掉。

3.幼儿学会弓箭步交换拍球和游戏的玩法。

四、美工活动——《有趣的西瓜皮》

活动目标：

1.尝试用添画的方法对西瓜皮进行创意画。

2.根据自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表述。

活动准备:

物质准备：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。

材料准备：画纸、彩笔。

活动过程:

一、播放图片及诗歌《西瓜皮变形记》，引导幼儿观察并欣赏

1.播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿认真观察阅读。

师：这张图片中，西瓜皮变成了什么？

2.教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。

播放作画音乐，鼓励幼儿自由画画

1.教师组织幼儿讨论。

师：如果你来变一变西瓜皮，你会把它变成什么？你会把它送给谁？为什么要总给他。

2.教师播放作画音乐，幼儿自由画画，教师进行指导。

师：快把你的想法画在纸上吧，画几幅都可以哦。

教师鼓励幼儿介绍自己的创意，并进行即兴串编

1.鼓励幼儿间相互介绍自己的创意。

2.组织集体交流分享。

3.教师根据幼儿的作品即兴串编。

4.教师带领幼儿朗诵自己的作品。

上午班——

3月6日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——科学活动《粗粗细细的管子》

活动目标：　　

1.激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐。
2.通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。
3.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

希沃白板

活动过程：

一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子?管子无处不在，今天我们要和这些管子玩游戏。
二、第一次探索操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯(改变方向)?
1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并认识：弯管、三通管。你有什么办法?请你试试它们。
2、幼儿操作，教师观察并指导。
3、交流与分享：你成功了吗?用了哪些连接管?我们一起来看看你的方法。
4、大发现(小结)：水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯(改变方向了)。有了这个发现，就可以让管子按照我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。
5、生活中用管子连接后可以输送什么东西?(水、石油、天然气、暖气……)
三、第二次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。
6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池?
7、幼儿分成2组，合作选用合适的连接管连接送水，教师观察指导。对于操作中出现的常见问题，教师可引导幼儿讨论解决，表扬合作游戏并成功完成作品的幼儿。
四、活动延伸：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢?让我们下次再玩吧!

四、游戏活动

(一）开放区域—篮球区、音乐区、生活区、图书区、科学区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：篮球区

活动目标：

1.掌握篮球基本动作，提高控球能力。

2.喜欢篮球，培养对篮球活动的乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月7日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿餐前准备，表演个人秀。

2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。

3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。

一、体育游戏——《花样传球》

活动目标：

1.认识篮球的特性，尝试多种玩篮球的方法。

2.能够连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

3.体验拍球的乐趣，感受篮球带来的快乐。

活动准备：

材料准备：篮球若干、宽松的活动场地、设置起点与终点。

音频准备：适合活动的音乐。

活动过程:

一、热身活动

教师带领幼儿一个一个围成一个大圆圈，模仿给篮球充气（体侧运动、腹背运动），模仿拍篮球（跳跃运动），模仿滚篮球（原地转圈）等动作。

二、谈话导入，激发幼儿兴趣

1.探索篮球的多种玩法。

小朋友想一想要怎样让篮球动起来呢？

教师小结：拍球、滚球、抛球等。

2.鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

小朋友自己想想怎样能把球运到终点呢？

3.学习连续拍球。

小朋友先自己练习拍球，看看谁拍的多。现在我请几个小朋友上来表演一下，大家可以仔细看看他是怎么拍球的。

教师引导幼儿发现练习拍球的方法并小结：手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

三、教师再次示范拍球动作，引导幼儿观察

请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。 鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。

四、游戏“拍球接力”

1.教师讲解玩法并引导幼儿进行游戏。

小朋友们，现在我们要来进行拍球接力的比赛了，大家准备好了吗？

2.玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

3.表扬表现好的幼儿，并鼓励其他幼儿继续拍球。

五、放松活动

游戏结束，带领幼儿做放松运动，整理活动材料。

二、体育游戏——《好玩的呼啦圈》

活动目标：

1.学习呼啦圈的多种玩法，和滚圈的动作练习。

2.能够在掌握呼啦圈的不同玩法与同伴进行游戏。

3.体验体育游戏带来的快乐，培养幼儿乐于参与体育活动。

活动准备：

宽松的活动场地、呼啦圈、音乐。

活动过程:

一、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、幼儿自主探索呼啦圈的多种玩法并进行展示

师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

三、幼儿进行尝试，教师巡回观察，并请个别幼儿展示

四、幼儿再次尝试

五、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1.师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。

六、放松活动

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。

四、科学游戏——《光和影子》

活动目标：

1.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。

2.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备:

希沃白板、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干。

活动过程:

一、激发兴趣

出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看，好吗?

二、引导幼儿操作

1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。

2.幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。

3.组织幼儿交流讨论。

①请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流，并互相演示。

②请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。

③讨论：为什么有的“乌龟”会跳舞，有的“乌龟”不会跳舞?

④教师小结：要让“乌龟”跳舞，乌龟的腿与纸之间必须有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。

4.让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。

三、启发幼儿进一步探索

1.是不是“乌龟”在跳舞?(是“乌龟”的影子在跳舞。)

2.提供各种形象 ,请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。

3.幼儿探索，教师应允许幼儿失败，鼓励幼儿创新，并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时，可启发幼儿思考：“鼓槌”的角度折叠得是否合适?手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关?

4.交流与讨论。

①请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察这些物体是怎么活动的。

②你们发现了什么秘密?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。)

③教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快，更加好看。

上午班——

3月8日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——艺术活动《吸管印画》

活动目标：　　

1.尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2.用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

希沃白板、绘画纸、颜料、画笔、吸管。

活动过程：

一、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。
二、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
三、幼儿制作。
1、观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
2、幼儿作画，教师巡回指导。
四、展示作品。

四、游戏活动

(一）开放区域—篮球区、音乐区、生活区、图书区、科学区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：篮球区

活动目标：

1.掌握篮球基本动作，提高控球能力。

2.喜欢篮球，培养对篮球活动的乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。