2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 赵雯
2023.11.13—2023.11.17 第十二周
下午班——
△ 11月13日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内美工游戏——天安门
活动目标：
1.知道天安门广场是世界上最大的广场。
2.知道天安门广场是中华人民共和国的象征。
活动准备：
幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片视频
3.对幼儿进行爱国主义教育。
一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。
二、看视频，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。
1.幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。
2.了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑(人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆)
3.幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。
4.能简单说出天安门城楼外观
5.绘画天安门。
6.幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。
幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。
教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。
上午班——
△ 11月14日 星期二
上午活动
三、集中教育——语言活《有趣的汉字》
活动目标：
1.在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。
2.激发幼儿对汉字的兴趣。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、导入语，激发幼儿说的兴趣
师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。
二、说说我们的字宝宝
师：
1.谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？
（在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）
2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
三、设疑
你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？
（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
四、延伸活动
根据幼儿的热点继续对文字进行探究。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
△ 11月15日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内绘本游戏——青蛙鼓
活动目标:
1.根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动。
2.在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣。
活动准备:
课件PPT、音乐：
活动过程 :
一、出示鼓声，导入故事
听一听，这是什么声音？是谁在敲鼓呢？（出现青蛙）故事讲述
二、感受音乐，听辨轻响（完整欣赏歌曲两遍）
你们觉得，小青蛙的歌声好听吗？（听辨轻响）
有两只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，它们唱歌是不一样的，来听一听：哪里不一样呢？大青蛙唱的？小青蛙呢？（出现汉字：“轻”、“响”）
游戏：“高人和矮人”
完整演唱
三、欣赏故事，理解意义.
熊大叔一下子关上了窗，咦，好奇怪哦，这是为什么呢？
梅花鹿阿姨也关上了门，这究竟是怎么会回事呢？
可是兔妈妈又轻轻地关上了门
小青蛙这下觉得很奇怪，“我们那么好听的歌曲，兔妈妈为什么要关门？”这是怎么回事呢？
小兔子在干什么？青蛙们大声唱歌表演合适吗？为什么？
听听兔妈妈是怎么说的
小结：不是所有的地方，都可以大声地说话，大声的唱歌哦。特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦。宝宝们，你们说对吗？
青蛙们这下明白了，可是它们可想为动物们表演了，那你们说它们可以到哪里去表演呢？你们来帮帮忙，想个合适的地方去唱歌表演。
四、情景游戏，体验表现
游戏一，教师带领幼儿
（创设情景：桌子做房子、椅子做小舞台等）
游戏二，幼儿自己选择场景
五、续述故事，介绍名称
青蛙们给小动物表演的事情，好听吗？其实是个故事，这个故事的名字叫《青蛙鼓》。
上午班——
△ 11月16日 星期四
上午活动
三、集中教育——健康《夺旗比赛》
活动目标：
1.继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。
2.通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。
活动准备：
泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。
活动过程：
一、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。
幼儿随音乐做热身运动。
报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。
给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。
二、游戏过程
1.介绍游戏的名称，玩法及规则：
(1)名称是《夺红旗》。
(2)玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。
(3)规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。
(4)游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。
2.开始游戏：现在我们开始游戏吧。
3.游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。
三、游戏结束，放松身体。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握美工用品的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
△11月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内音乐游戏——拍蚊子
活动目标
1.体验音乐的活泼与动感。
2.能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试大胆表现这些动作。
3.乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
音乐
活动过程
1.导入活动
(1)师：当夏天来到的时候，有一种昆虫，盯到人的时候很痒，是什么？你们看到蚊子会怎么做？
(2)蚊子真可恶，今天我带来一首音乐，你们一起来听一听我在干嘛。师：这首
2.学习不同方位的打蚊子动作
（1）那你们会打蚊子吗？
(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作
师：蚊子看到这么多的小朋友可开心了，又可以饱餐一顿了...听，蚊子飞到这里来了，我们打了许多的蚊子，数一数，还有几只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生气！告诉那些蚊子，我们有多生气！呀，还有蚊子飞来了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生气。”你们生气了没有？生气了！“小小蚊子真淘气！”
（3）幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。我们一起来打蚊子吧！师：你们打到蚊子了吗？那我们再打一次
3.搔痒痒动作
(l)师：哎呀，刚刚被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？
（2）请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。请老师帮忙一起挠痒，另一个老师也说痒，你们仔细看我们是怎样挠痒的。“好痒，抓一抓，”找小朋友说一说，做一做。
(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。
除了可以自己挠痒痒，还可以找好朋友帮忙，找你旁边的好朋友一起挠挠痒。
一起做，好痒，抓一抓，快速说一说，好痒，抓一抓。挠完痒痒上面还有蚊子，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪
(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐小蚊子最爱跑老跑去，擦擦药，睡觉去。给朋友擦擦药。擦擦药，好舒服，睡觉吧
(5)请幼儿做互相搽药的动作。
我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗？睡觉了真舒服，要不要再来一次？我们再来一次。
4.完整进行蚊子舞游戏 宝贝们真棒，我们一起来打蚊子吧！我们再来一次吧！
今天，我们打到了许多蚊子，真厉害，给自己鼓鼓掌吧！