课题：第一周(2024.2.26---3.1)

2023——2024学年度第二学期

苗苗三班 唐凡

2024.2.26第二周

上午班——

△ 2月26日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——安全第一课《交通安全我知道》

活动目标：

1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1.图片红绿灯、斑马线

2.儿歌《交通灯》

活动过程：

1.手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

2.谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

3.出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

4.引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5.引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

6.讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

7.延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 2月27日   星期二

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——老狼老狼几点了

活动目标：

1.锻炼幼儿听辨信号的能力

2.幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏

1．师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2．教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：

1.老狼回答几点时要大点声音。

2.小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

3.只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追。

4.老狼不能追捉已到家的小兔子。

四、游戏结束：

孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧!

户外体育游戏（二）——跳格子

活动目标：

1.初步了解游戏规则的作用。
2.知道生活中的其他规则，形成初步的规则意识。
3.能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动准备:

地上画有格子图。

活动过程：

一、开始部分
1.教师带幼儿学青蛙和小免的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中，练习跳跃)
二、基本部分
1.引导幼儿学习双脚跳方格教师带幼儿来到跳房子图形前，引导幼儿观察图形，并鼓励幼儿双脚跳格子。

2. 幼儿练习双脚跳方格，教师提上“求，一个一个跳，跳的时候不踩线。

三、结束部分

1.跟随音乐做舒展放松操。

2.教师：时问过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

二、放松调整。

四、绘本游戏——方格子老虎

活动目标:

1.会观察画面，理解故事内容。

2.会结伴玩路路通游戏，遵守游戏规则。

3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。

活动准备：

PPT

活动过程:

一、方格子老虎的由来

1.由老虎图片引发幼儿兴趣，引起兴趣.

2.你见过的老虎是什么样子的？

二、欣赏故事第一部分

1.虎爸爸和虎妈妈为什么生气了？你家有过不快乐的事情吗？你是怎么做的？

三、感受方格子老虎给大家带来的快乐

1.欣赏故事第二部分

问题：小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎？

2.玩路路通游戏

四、方格子没有后的变化

1.欣赏故事最后一部分，再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。

2.尝试给故事取名

3.小结

上午班——

△ 2月28日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：体能大循环

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《按两种特征分类》

活动目标：

1.在教师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。

2.尝试按两种以上的特征将物体分类。   

3.有确定的观看和比较能力，能大胆讲解并描述自己的分类方法。   

活动预备：    

四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

活动过程：

〔一〕集体活动

1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子秀丽吗？〔出示四座小房子，让小伴侣观看。〕

2.引导小伴侣观看，并说出每座小房子的`不同特征，如房顶的样子、颜色；有没有窗户；门的样子、颜色等，鼓舞小伴侣大胆的说出这些房子的各种特征。    

3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小伴侣为小动物找到家。

如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小伴侣根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小伴侣找家。

4.四个小伴侣分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如："我的房子是没有窗户的小房子"。

(二)操作活动

1.分积木。    

〔1〕每个小伴侣一盒大小、样子、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。

 如："红色的大积木在一边，其他样子的放另一边。"

〔2〕教师口述指令、小伴侣找出积木举起来。

 如："黄色的圆积木"。小伴侣就把符合这两个特征的积木举起来。

2.幼儿游戏〔按幼儿的特征分类〕如："请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小伴侣站起来。"   

3.操作卡练习--给饼饼涂颜色。

四、区角游戏

（一）开放区域：

音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道美工工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种绘画手工的技巧。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 2月29日   星期四

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏(一)——叠叠乐

活动目标:

1.通过叠杯游戏，提高幼儿的动作灵活协调;
2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。
3.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

杯子

活动过程:

一、谈话导入

二、热身操
1.幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。
三、主题游戏：一起比一比
1.游戏规则。

2.变化游戏：小金字塔。

3.升华游戏：金字塔。

四、放松律动，自然结束

二、户外体育游戏（二）——套圈比赛

活动目标：

1.发展幼儿的明捷性。

2.能够根据口令做出相应指令。

3.享受活动所带来的快乐。

活动准备:

小旗、套圈、小熊。

活动过程：

一、准备活动

1. 教师带领幼儿做操。

二、套圈游戏规则讲述

三、开始游戏，教师巡回指导

四、游戏:长颈鹿套圈

五、播放音乐，舒缓放松

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球。

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

三、放松调整。

四、室内语言活动——小动物爱吃的食物

活动目标:

1.对语言游戏感兴趣，能积极参与游戏。

2.知道小动物喜欢吃什么，能正确的给小动物喂食。

3.学说完整句子“xx爱吃xx”。活动准备:

小动物图片、食物图片、盒子

活动过程:

一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班，想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗?

二、基本过程

1.认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物。

2.了解小动物爱吃的食物

3.引导幼儿说出“xx爱吃xx”。

4.玩给小动物吃食物的游戏。

5.幼儿自由玩自己的纸盒玩具，教师巡回指导幼儿边扔边说“xx爱吃xx”。

6.结束：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧

下午班——

△ 3月1日   星期五

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

二、户外体育游戏（一）——小麻雀

小麻雀
活动目标：  　　

1.  会双脚行进跳和四散躲闪跑。  　　

活动准备：  　　

老鹰头饰3个。  　　　

活动过程：  　　

一、引题。  　　

1．引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。  　　

二、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作  　　

三、介绍玩法　　

选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到"快快跑"时，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后，游戏重新开始。  　　

四、交代规则  　　

"小麻雀"应边念儿歌边双脚跳。  　　

五、放松活动。  　　

"稻草人"自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。

三、户外体育游戏（二）——夹物跳

活动目标：

1．尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。  　

2.体会游戏的快乐。  　　

活动准备:

饮料瓶、纸板、布球若干。  　　

活动过程：

一、   导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备　

二、   基本部分

1．教师扮演袋鼠妈妈："孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。  　　

2．教师带幼儿跳到小猪的家，"天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。  　

3.经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。  　　

4.小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。  　　

三、结束部分

1．和老师一起边念儿歌边做放松动作："大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！"

2．鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：抱球绕障碍、双手滚球

三、放松调整。

四、室内科学活动——认识昆虫

活动目标：

1. 学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。

2. 能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。  　　

3. 知道昆虫与人类的利益关系。

4. 保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。  　　

活动准备:　

电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。  　　

活动过程：

一、激趣导入　　

在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。猜谜语认识"蝴蝶"。

三、   认识身边的昆虫

1.  展示课件（草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫）

2.看课件分辨不同颜色的同一种昆虫

3.师：同学们听了他们的介绍，你们知道昆虫有什么特点吗？  　　

4.小结：昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，通常有两对翅，六条腿。判断昆虫最简单的办法是看它有几条腿。  　　

四、考一考：蜘蛛是昆虫吗？蜈蚣是昆虫吗？蚯蚓是昆虫吗？为什么？  　

五、了解了昆虫的特点，你还知道那些昆虫？