2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 汪彩云
2024.3.4—3.8 第二周
上午班——
△ 3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《各种各样的船》
活动目标:
1.在了解常见船只的基础上，区分军用和民用船，感知它们的用途。
2.学习各种船的用途，乐意用语言表达自己的认识。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、导入
师:猜谜语：个子像楼房， 声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。猜猜是什么交通工具呢？
二、欣赏课件，组织幼儿
1.我这里有一些船，请你们一起来欣赏一下。
2.教师点击相应的船的图片，在介绍的同时，可用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形和用途。
客轮——有高大的船舱，像座水上的大房子。
货轮——肚子里藏了许多货物，用来帮助人们运送货物。
拖轮——小船在前面开，后面拖着许多货船，装煤、装菜、装石子和黄沙。
帆船——人们很喜欢的-项水上运动。起风时，扬帆起航，飞速前进。风停时，收下船帆，缓慢航行。
小结:不同的船它们的外形和作用都不同，有的船用来载人游玩，有的船用来运货工作，它们给我们的日常生活带来了很大的帮助。
三、区分船类
1.出示军用船图片:
这里还有一艘船，它和刚才那些船都不一样，他的本领可大啦。
2.这是什么船呢?你是怎么知道的？
小结:这艘是用于军事的船是军用船，刚才那些是用于日常生活的民用船。
四、游戏:《回港》
利用课件:点击船的图片，幼儿根据图片跑到相应的军用船或民用船的港口，如点击渔船图片跑到“民用船”的框里。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——游动的小鱼
活动目标：
1.培养幼儿的动手能力。
2.让幼儿愿意大胆尝试。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
彩纸，彩笔，剪刀，洗洁精，一盘清水
活动过程：
1. 在纸上画两只小鱼。
2. 用剪刀把纸上的小鱼剪下来（注意剪刀使用的安全）
3. 小鱼尾巴涂上洗洁精，放入水中，小鱼就会游。
活动结束：
1. 让小朋友们理解科学原理，洗洁精含有表面活性剂，可以破坏液体表面的张力。
二、户外体育游戏（一）——动物蹲
活动目标：
1. 丰富幼儿对动物的认识，发展语言表达能力。
2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：
动物卡片若干
活动过程：
一、以律动《小动物跳舞》进入活动室
二、动物表演：
1. 展示各种动物引起幼儿兴趣，让幼儿参与游戏。
2. 个别提问，边出示卡片：你喜欢哪个动物?为什么?
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌动物蹲几遍。
四、教师介绍游戏动物蹲玩法
规则：
1. 幼儿戴上胸卡扮演各种动物宝宝。
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么动物宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1. 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2. 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3. 幼儿分组念儿歌玩游戏。
4. 增加认识动物的种类，幼儿自选动物宝宝卡听口令儿歌玩游戏。
5. 幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将动物换成各种常见的水果或物品继续玩游戏活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
三、户外体育游戏（二）——123木头人
户外游戏《123木头人》
游戏目标：
1.会说儿歌《山上有个木头人》。
2.能听懂并理解简单的游戏规则。
游戏准备：
木偶玩具一个。
游戏过程：
一、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。
1.教师：小朋友们好。幼儿：老师好。
2.教师：小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀？
3.那我们一起来请他出来好吗？（拿出木偶玩具）
4.教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。
5.教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫
《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。表演
结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。
二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。
1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。
2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要
打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。”
三、游戏时间。
1.教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。
2.教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。
3.幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
二、放松调整
上午班——
△ 3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——美术《鲜花送妈妈》
活动目标：
1. 知道妇女节市妈妈们的节日，尝试自己做礼物。
2. 能够利用工具、材料制作出漂亮的花束。
3. 活动准备：
1．经验准备：有一定关于花束制作的经验。
2．物质准备：彩纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、出示课件激发幼儿爱妈妈的情感。
二、1、讨论讲述“妈妈爱我”
三、(1)播放歌曲录音《世上只有妈妈好》，引导幼儿讨论讲述“妈是怎样关心爱护自己的?”(鼓励幼儿大胆讲述。)
四、(2)出示课件，讨论讲述“我爱妈妈”。
五、(3)师:“今天是三八节，想一想们做什么礼物送给妈妈呢?”(鼓励幼说说妈妈的喜好，激发幼儿制作礼物的趣。)
六、观察范例，了解制作过程。
七、1、教师带领幼儿观察课件中的花束。重点指导幼儿观察头花束的形状、颜色搭配以及材料。
八、2..教师出示自制的花束进行提问，让幼儿根据自己的观察来回答，教师补充。提问:
九、老师也做了一个花束，请你们仔细看看这些花是用什么材料做的?它们分别是什么颜色的?你知道它们是怎么做的吗?
十、2.教师重点讲述制作的要点，并用大点的材料一边做示范，一边出示示意图。师:老师这里有彩色的纸，看好老师先把彩色的纸按照要求对折好，再用胶水将两面粘在一起。
十一、接下来开始制作小花，我们将老师准备好的花拿好，将花瓣用胶水一片一片与花心粘在一起。最后自己将胶水将不同颜色的花心粘在花朵上面。
三、幼儿操作，学做花束。
1.教师交代要求，强调注意点。
师:现在请每组小朋友先仔细观察画面上的制作步骤，然后操作。老师给每个人都准备了一张彩纸、胶水和花朵半成品，拿到纸后小朋友可以先做起来。
2.幼儿操作，教师指导。
重点是用花束外壳的固定，折的时候要折的均匀，要用胶水粘牢。
教师要鼓励幼儿大胆想象，能根据材料，设计制作出与别人不同的花束。教师及时表扬与众不同、富有创造性的作品。鼓励中等水平的幼儿，帮助能力差的幼儿克服制作过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——有趣的汽车
音乐游戏《有趣的汽车》
游戏目标：
1.听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能胆表述自己的想法。
2.尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
游戏准备：
蜡笔、纸。
游戏过程：
一、欣赏音乐故事
1.初步欣赏
2.在遥远的森林里发生了一件事，你们听听里面有谁?发生了什么事情? (出示森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)
二、再次欣赏
三、找音色
1.有哪些乐器代表这些人和动物? (出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)
2.初步表演音乐故事
3.做故事角色的道具(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)
四、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
五、分组分角色表演
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
二、户外体育游戏（一）——采蘑菇
活动目标:
1.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐；
2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
活动准备:
1.音乐、垫子
2.布置蘑菇地
3.小白兔的头饰每人一个、 蘑菇若干
活动过程:
一、开始部分
1.热身（幼儿头带“小白兔”头饰， 激发幼儿的兴趣）
教师：我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！（律动：小手小脚）
2.学习双脚并拢向前行进跳
教师：做完运动真舒服，我们坐下来休息一下 吧！
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？ （跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔， 白又白， 两只耳 朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 )
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的
刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。 （6）坐下休息
3.游戏：小兔采蘑菇
（1）教师：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
教师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则
a.蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
b.要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。
（3）幼儿游戏：采蘑菇（2次）
第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
二、活动结束
1.教师：兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”
2.引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿
三、户外体育游戏（二）——跳圈圈
活动目标：
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
6.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个
活动过程：
1.入场 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子．兔妈妈带小兔到草地上蹦蹦跳跳
2.准备活动 在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）．吃青草（下肢）．搬蘑菇（体转） 蹦蹦跳跳（跳跃）等
3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进．跳出．
4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间．游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进．跳出．当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子．当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏．
活动结束：
教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家！"幼儿跟着教师走出场地。
四、户外体育游戏（三）——球球大作战
活动目标：
1.练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2.能够想出多种的玩飞碟的方法。
3.提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。