课题：【汪彩云】 第三周（2024.3.11-2024.3.15）

2023——2024学年度第二学期

芽芽二班  汪彩云

2024.3.11—3.15  第三周

上午班——

△ 3月11日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——社会《有一天》

活动目标：

1.引导幼儿通过观察操作认识时钟。

2.能区分时针、分针，会看整点、半点。

3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。

活动准备：

时钟一个、道具卡片时钟

活动过程：

一、了解时间

1.小朋友看今天老师给大家带来了什么？

2.小钟表非常的神气，到底多神气呢？我们先来听一段音乐（不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|）

3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。为什么要谢谢小闹钟呢？

4.生活中我们什么时候需要小闹钟？所以说：小闹钟是我们的大帮手

二、认识闹钟

1.观察钟面上有什么（数字、长针、短针）

2.有哪些数字？（1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12）

3.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针）

三、游戏时间赛跑

1.游戏：时针、分针赛跑（都从12开始，看谁跑的快）

2.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步

三、认识整点、半点

1.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的（老师将指针指向幼儿所说的时间）

2.幼儿完成幼儿用书作息时间表。

四、游戏时间赛跑

1.游戏：时针、分针赛跑（都从12开始，看谁跑的快）

2.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△3月12日   星期二

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

一、科学游戏——我的影子

活动目标：

1.认识影子；

2.初步了解影子的特性；

3.培养幼儿的观察能力，激发其探索的精神；鼓励幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。

活动准备：

1.各种色彩的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同形状的盘子、一间光线较暗的房间。

2.课前活动准备：寻找各种影子。

3.两种颜色的个人记录纸、集体记录纸。

活动过程：

一、教师：小朋友你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。

二、幼儿讲述自己绘画的影子

三、探究影子的色彩

1.教师：看看小朋友画的这些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友画的影子是彩色的；有的是黑色的

2.教师：小朋友画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？

3.教师：请小朋友想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?

4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？

二、户外体育游戏（一）——爬爬乐

游戏目标：

1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

游戏准备：

地垫若干，平衡木，障碍盒

游戏过程:

一、热身活动。

1.小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。

2.幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活动。

1.情景游戏：学习解放军爬行的技能。

2.游戏：自由爬。

3.幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

4.规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

（1）双手、双脚爬。(蚂蚁爬)

（2）双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)

（3）匍匐爬。(乌龟爬)

（4）横着爬。(螃蟹爬)

（5）倒着爬。三、户外体育游戏（二）——跳房子

活动目标：

1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳

2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣

活动淮备：

四组九个格子的房子、大小脚印若干。

活动重点：

控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。

活动过程：

一、开始部分

1.激发兴趣，活动身体

（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。

（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。

2.引导探索，开展游戏

（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。

引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。

（2）幼儿自由尝试跳房子

教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。

（3）练习多种步伐跳房子

幼儿练习分腿跳、并腿跳

（4）挑战脚与脚印重合跳房子

幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。

二、活动结束。

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、练习篮球技能

练习技能：双手拍单球。

二、练习篮球技能

新技能：双手滚球

三、放松调整

上午班——

△ 3月13日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《5以内点数》

活动目标：

1.感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。

2.初步学会从左到右按物数数的方法。

3.体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。

2.活动电视音乐《手指变变变》、《数字歌》

活动过程：

一、游戏导入，引起兴趣。

　　教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。教师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。）

　　教师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。

二、学习按序点数的方法

1.学习从左到右按物数数

　　今天，教师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。）让幼儿说出每种小动物各有多少？

　　师（一边指着图一边说）有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗？然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。

　　下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？教师先示范，然后跟幼儿一起数，最后请幼儿上前数。

　　我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。）

2.欣赏《数字歌》。

3.最后教师与幼儿和小动物们一起来跳舞（播放音乐《手指变变变》）

四、区角游戏

（一）开放区域：

益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角活动过程：

1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 3月14日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、室内游戏——音乐游戏《小手变变变》

游戏目标：

1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2.提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

游戏准备：

音乐

游戏过程:

一、介绍游戏的玩法

1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。

（1）第一段:伸出左右手的食指。在“变变变”的时候双手平放前胸，绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（2）第二段:伸出左右手的食指与中指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔蹦跳的样子。

（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。

（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。

2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

二、幼儿随音乐游戏，教师指导

幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手指游戏。

二、户外体育游戏（一）——123木头人

游戏目标：

1.会说儿歌《山上有个木头人》。

2.能听懂并理解简单的游戏规则。

游戏准备：

木偶玩具一个。

游戏过程：

一、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。

1.教师：小朋友们好。幼儿：老师好。

2.教师：小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀？

3.那我们一起来请他出来好吗？（拿出木偶玩具）

4.教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。

5.教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫

《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。表演

结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。

二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。

1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。

2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要

打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。”

三、游戏时间。

1.教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。

2.教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。

3.幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。

三、户外体育游戏（二）——跳格子

活动目标：

1.培养幼儿平衡控制能力， 学习单脚连续向前跳。

2.体验游戏的带来的快乐。

活动准备：地上画有格子图，积木

活动过程：

1.“今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”我们一起来做运动吧。

2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

3.学习单脚连续向前跳

4.诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

5.你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

6.请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

7.比赛小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

2、我们现在开始比赛。

结束活动：

给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

三、户外体育游戏（三）——篮球游戏

活动目标：

1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、练习篮球技能

练习技能：双手拍单球。

二、练习篮球技能

新技能：双手滚球

三、放松调整

上午班——

△ 3月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：花样篮球

（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——安全《爱护环境》
活动目标：
1.了解破坏环境带来的危害，知道保护环境就是保护自己.
2.能够用多种方法来保护环境，并宣传保护环境的重要性。
3.爱护地球，进一步萌发保护环境的意识。
活动准备:
ppt课件
活动过程：
一、导入
播放PPT ，请小朋友们听故事《地球妈妈生病了》
师:请小朋友们认真听《地球妈妈生病了》的故事,听完故事想一想“地球妈妈”为什么会生病。
二、展开
1.教师请幼儿回答“地球妈妈”生病的原因。
师:故事听完了，请小朋友们说说“地球妈妈”为什么会生病?
2.总结地球生病的原因:
一是因为严重缺少水资源，缺水会造成地球表皮干裂;二是因为表皮缺少绿色，缺少绿色会使生态不平衡;三是因为空气严重污染。
3.播放PPT，请小朋友们继续观看。
师:地球妈妈生病了，就像我们小朋友生病发烧一样,那我们应该怎么帮助她呢?请小朋友们想一想，如果你是“宇宙医生”你会怎么帮助她呢?
4.播放PPT ，并做总结:
我们的小朋友们都很有爱心，想帮助生病的地球妈妈，那么我们在日常生活中，尽量做到以下几点，出门时尽量乘坐公共汽车或者使用环保型交通工具;尽量少使用空调，少使用空调可以减缓全球变暖;多植树造林，给地球妈妈穿绿衣服;洗澡时，减少几分钟沐浴时间，要节约用水;购物时最好携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视时间，随手关灯，节约用电。
三、结束
教师鼓励幼儿向家人选宣传保护环境的知识;分小组制作宣传画。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能够通过操作，知道如何搭建。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡