课题：第六周

2023——2024学年度第二学期

果果三班  冯紫微

2024.4.1—2024.4.7  第六周

上午班——

4月1日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、升旗

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。

三、集中教育——安全活动《小心夹手》

活动目标：

1.通过活动，幼儿将学会如何避免夹手的危险。

2.学会正确的应对和处理夹手的情况。

3.提高他们的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

希沃白板

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿学习兴趣

开场导入：老师向幼儿介绍今天的活动主题〝小心夹手〞，并简单介绍夹手的危险和影响。

二、教师讲述故事，引导幼儿仔细聆听

故事时间：老师讲述有关夹手的故事书，引导幼儿了解夹手的情况和危险。

三、出示安全教育图片，引导幼儿仔细观察

安全教育卡片：老向幼儿展示安全教育卡片，包括如何避免夹手和应对夹手的方法，与幼儿一起讨论和学习。

四、安全教育游戏

老师组织幼儿参与夹手游戏或安全意识问答游戏，让幼儿通过游戏的方式加深对夹手安全知识的理解和记忆。

五、实践操作

老师带领幼儿在实际的环境中，如门、抽屉等道具上演示如何避免夹手，以及应对夹手的方法。

六、教师小结

师幼共同总结反思：老师与幼儿一起总结今天学到的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，避免夹手的危险。

四、游戏活动

(一）开放区域—音乐区、建构区、美工区、科学区、阅读区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：科学区

活动目标：

1.学习按规律排序，并进行统计。

2.初步理解图形之间的转换关系，体验其乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月2日   星期二

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿餐前准备.表演个人秀。

2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。

3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。

下午活动

一、体育游戏——《乒乓运动会》

活动目标：

1.能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。

2.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

活动准备：

人手一只乒乓球、一只乒乓板、音乐。

活动过程：

一、由举行乒乓运动会引入。

师：小朋友们，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？我乒乓、我快乐、我成长！今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。

二、游戏：乒乓游戏比赛。

1．幼儿利用板和球进行花样玩球。

师：乒乓运动会马上就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

2．请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。

师：小朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？

（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。

（3）C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。

3．幼儿熟悉各赛场游戏玩法。

师：在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果哪一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区做好准备。

4．集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。

师：刚才你在练习的时候遇到了什么问题？

5.幼儿再次练习。

6.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

师：比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。

（1）提出比赛要求：a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。

（2）幼儿完整地练习一次。

（3）根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。

三、总结鼓励幼儿游戏情况。

1．给胜利组掌声鼓励。

2．教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了像电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。

四、放松活动比赛结束了，找个好朋友相互捶捶放松一下。

二、体育游戏——《我是小司机》

活动目标：

1.通过探索、尝试玩圈，提高幼儿玩圈的兴趣。

2.培养幼儿的合作能力及提高幼儿的协调能力。

3.喜欢参与户外体育活动，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

宽松的活动场地、圈圈、音乐。

活动过程：

一、健康操热身，儿歌导入

《宝贝宝贝》律动热身，幼儿充分活动身体各部位。

二、引出主题，激发兴趣。

师：“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏，现在让我们学做小司机开汽车吧！”

1.初步探索玩圈的多种方法。

师：“刚才我们小朋友用圈作方向盘开汽车，还会用圈做操，那这个圈还可以怎么玩呢？要跟别的小朋友想得不一样哦！”幼儿自由尝试玩圈教师观察指导。

2.深入探索圈的多种玩法，幼儿尝试合作玩圈。

师：“刚才我们小朋友玩圈的方法真多！那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢？”幼儿再次尝试合作玩圈，教师观察指导。

三、邀请个别幼儿进行示范

师：“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样！他们是怎么玩的呢？”教师请出一组同心协力走的小朋友，请幼儿共同探索其玩法。（两人合作，分别将两个圈圈套进两只脚，一前一后，向前走动。）

四、比赛：同心协力走

教师介绍比赛规则：分成四队，比赛时要站在线的后面，到终点后要绕过小椅子，再原地返回，先到的一队为胜利方，会发奖牌。幼儿比赛，同心协力走，给优胜者发奖牌。

五、放松活动

师：“小朋友们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让我们一起跟着音乐放松放松吧！”

三、体育活动——跪地交换拍球

活动目标

1.学会原地顺利的左右换腿。

2.初步学会在左右换腿后能够保持球不掉。

3.幼儿学会弓箭步交换拍球和游戏的玩法。

四、美工活动——《美丽的向日葵》

活动目标：

1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。

2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。

3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。

活动准备:

丙烯、画笔、希沃白板。

活动过程:

一、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

1、幼儿欣赏作品。

师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧!

(一)让幼儿叙述对画面的第一感受。

师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉?

鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。

2、色彩的感受。

提问：

(1)小朋友，你们看看这幅画什么颜色?

(2)你们最喜欢画中的哪一种颜色?为什么?

(3)哪种最多?

(4)你们喜欢这种颜色吗?

(5)你们看到黄色有什么感觉?幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才能饱满、好看。

3、构图的感受。

提问：

(1)小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么?

(2)那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。

(3)这些向日葵都一样吗?是不是都朝着一个方向?那都有哪些方向呢?我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来，而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意?

4、线条的感受。

师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。

上午班——

4月3日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——科学活动《走向小学》

活动目标：　　

1.初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

2.熟悉了解如何爱护和正确地是爱护学习用品。

3.模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

活动准备：

希沃白板

活动过程：

一、聊聊同学、表达自己的感受

出示“同学”字样：什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁?

小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。

二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望

1、交流已有经验

到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢?

小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。

2、游戏：认识新同学

(1)出示图片，这里有好多新同学

有几个新同学?他们分别叫什么名字?

你有什么好方法能记住他们的名字吗?

小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。

(2)老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置?

小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置……

3、幼儿操作卡片。

4、验证、交流;你是用什么方法记住他们的座位?

小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

四、游戏活动

(一）开放区域—篮球区、音乐区、生活区、图书区、科学区

(二)活动准备：各区域材料

(三)重点指导区域：篮球区

活动目标：

1.掌握篮球基本动作，提高控球能力。

2.喜欢篮球，培养对篮球活动的乐趣。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。

3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。

4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

4月7日   星期日（补周五）

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.幼儿户外自主游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育——社会活动《上小学好担心》

活动目标：　　

1.理解豆豆和莉莉担心的事情，知道上小学即将面临的变化。

2.梳理交流有关上小学担心的问题， 共同寻找解决问题的方法。

3.能消除担忧，以积极乐观的心态面对变化。

活动准备：

希沃白板

活动过程：

一、谈话导入，了解幼儿面临上小学时的心情变化。

提问：马上要上小学了，你的心情怎样？做了哪些准备？你们有没有担心的事情？

小结：对于马上进入小学的你们来说，心情是开心的、兴奋的、激动的，你们努力的养成良好的生活习惯和学习习惯，为上小学积极准备着。

二、利用课件、表征、同伴交流等多种形式，理解、梳理、交流有关上小学担心的问题共同寻找解决问题的方法。

1.出示课件引导幼儿观察和倾听，梳理豆豆和莉莉担心的事情。

提问：豆豆和莉莉担心什么？

小结：豆豆和莉莉担心的事情可真不少，他们的担心包括生活、交往和学习三方面，今天就请小朋友们来帮忙解决他们的担心。

2.分组讨论，利用表征、图片的形式解决生活方面的问题。

（1）提问：为什么不能迟到？怎样做才能不迟到？

小结：少看电视、提前整理好书包、定好闹钟、早睡早起都是不迟到的好方法。

（2）提问：小学里的厕所和幼儿园的一样吗？怎么不一样？什么时间上厕所？

小结：小学里的厕所和幼儿园的不一样，幼儿园是每个班里都有一个厕所而小学却不是，小学里的厕所又分为男厕和女厕。小学里上课时间不能上厕所， 要合理的利用课间休息时间，不要贪玩。

3.情境模拟解决交往方面的担心。

提问：你在生活中是怎样交朋友的？害怕老师怎么办？

小结：微笑地主动打招呼并介绍自己会让你交到新朋友，称赞别人、说说彼此的爱好、互相帮助都是交朋友的好方法。小学老师会像幼儿园老师一样关心你、 爱护你、教你学本领。犯错误时老师批评你只是针对这件事情，老师不会因为你犯错而不喜欢你。

4. 利用视频解决学习方面的担心。

提问：当你遇到不会的问题时怎么办？

小结：当你学习上遇到困难时要自己努力，动脑思考、书籍查询都是不错的方法，如果还解决不了的话记得同学和老师都会帮助你。小朋友们，不管在生活上还是学习上遇到困难，老师和同学都会给子你帮助。

三、结合幼儿生活，说一说自己担心的事，同伴间讨论解决。

提问：豆豆和莉莉的担心己经解决了，你们还有担心的事？谁能帮他想想办法？

四、出示有关小学图片，激发幼儿对小学生活的向往。

小结：小学生活丰富多彩，希望小朋友进入小学后用心感受。希望你们在大班快毕业的这段时间努力养成良好的生活习惯和学习习惯，为上小学做好充足的准备！

四、游戏活动

(一）开放区域—篮球区、音乐区、生活区、图书区、科学区

(二)活动准备：各区域材料