2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 汪彩云
2024.4.15—4.19 第八周
上午班——
△ 4月15日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《端午节风俗》
活动目标：
1.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2.对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
活动准备：
艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品
活动过程：
1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。
3.学习端午节的儿歌，《快乐的端午节》儿歌五首。
五月五，是端阳；龙船双双闹长江；
两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；
咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。
4.动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△4月16日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——游动的小鱼
活动目标：
1.培养幼儿的动手能力。
2.让幼儿愿意大胆尝试。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
彩纸，彩笔，剪刀，洗洁精，一盘清水
活动过程：
1. 在纸上画两只小鱼。
2. 用剪刀把纸上的小鱼剪下来（注意剪刀使用的安全）
3. 小鱼尾巴涂上洗洁精，放入水中，小鱼就会游。
活动结束：
1. 让小朋友们理解科学原理，洗洁精含有表面活性剂，可以破坏液体表面的张力。
二、户外体育游戏（一）——滚滚乐
活动目标：
1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；
2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；
3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动准备：
1.人手一个体能圈和篮球；
2.游戏音乐和足够的场地。
活动重点：
1.尝试用体能圈拖篮球走；
2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。
活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动过程：
一、开始部分
1.热身篮球操。
幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)
2.教师和幼儿一起做热身活动。
3.游戏介绍。
师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”
4.教师示范游戏玩法。
5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
二、活动结束
1.让幼儿把物品放回原位；
2.表扬认真游戏的幼儿；
3.听音乐做拉伸操放松。
三、户外体育游戏（二）——跳房子
活动目标：
1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳
2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣
活动淮备：
四组九个格子的房子、大小脚印若干。
活动重点：
控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动过程：
一、开始部分
1.激发兴趣，活动身体
（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。
（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
2.引导探索，开展游戏
（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。
（2）幼儿自由尝试跳房子
教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
（3）练习多种步伐跳房子
幼儿练习分腿跳、并腿跳
（4）挑战脚与脚印重合跳房子
幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。
二、活动结束。
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
二、放松调整
上午班——
△ 4月17日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《动物的花花衣》
活动目标：
1.知道动物皮毛样式， 能正确的分辨动物皮毛的主要特征。
2.认识动物皮毛对动物自身的作用。
3.懂得珍惜和喜爱动物.
活动准备：
PPT、（老虎、斑马、奶牛 、长颈鹿 、梅花鹿 、金钱豹）各种动物皮毛花纹图
活动过程：
一 、谈话导入；
教师 ：今天老师带小朋友们到森林里去玩。（出示森林背景）老师听说森林里有很多小动物， 让我们看看有哪些小动物来？
（教师出示动物图片， 每出示一 副图片， 提问幼儿动物的外貌形态） 它们身上的花纹是什么样子的？引导幼儿说出动物身上有 花纹及花纹的样子。
教师小结 ：老虎和斑马身上的花纹都是一条一条的， 长颈鹿和奶牛身上的花纹都是一块一块的。
二 、穿花衣
教师 ：这四只小动物在森林里玩， 动物们忘记哪个是自己的花衣了， 请小朋友帮助他们找到自己的花衣， 并把花衣穿到适合的 位置。教师巡回指导。
教师 ：你帮助谁穿上了花衣？给它穿上了什么样的花衣？
引导幼儿说出动物皮毛花纹特征。
教师小结 ：动物有身上各种各样的的花纹， 有细的、粗的、还有一块快的。这些花纹可真好看呀。
教师 ：现在我们的动物朋友都累了， 静悄悄的把他们放到自己的小椅子下面吧。小动物身上不仅有漂亮的花纹， 它们的皮毛还 有大本领呢！
三、动物皮毛的本领
教师： 刚才长颈鹿说， 它还没有玩够， 想再玩一会， 就把自己的好朋友金钱豹和梅花鹿叫来了， 它们想和小朋友们来玩捉迷藏
的游戏， 由动物们来
藏， 小朋友来找。
幼儿进行找动物。（教师分别出⽰长颈鹿 、梅花鹿 、金钱豹被隐藏起来的图片）
教师 ：小朋友的眼睛可真亮呀， 通过仔细寻找， 终于找到了动物朋友， 它们用自己皮毛的本领把自己藏起来， 不容易被找到， 运用了皮毛的隐藏作用。
教师 ：请小朋友想想动物朋友为什么要隐藏自己的身体呢?（教师创设情境， 大草原上有许多的食肉动物， 如果它想吃长颈鹿 和梅花鹿， 长颈鹿和梅花鹿用自己的隐藏作用， 保护自己； 而金钱豹运用自己的隐藏作用， 不让小动物发现， 进行捕猎。）
引导幼儿说出长颈鹿和梅花鹿隐藏是为了不被其他动
物吃掉， 金钱豹隐藏为了捕猎其他动物。
教师小结 ：原来长颈鹿和梅花鹿隐藏为了不被吃掉， 而金钱豹隐藏为了捕猎其他小动物。它们都是为了能生存在这个世界上。
四、保护动物
虽然还有随意捕杀动物的人， 但只要小朋友爱护和保护动物， 动物们一定生活的更好！其实动物的身上还有许多大本领呢！
五、活动延伸
幼儿在家与家长一同讨论， 动物皮毛的其他大本领。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 4月18日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——小星星
活动目标：
1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受音乐节奏。
2.积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3.激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
1.小星星粘贴若干、歌曲图谱
2.三角铁、手摇铃等乐器若干
活动过程：
1.谁是小星星
欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"
2.活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3.安静柔美的星星
师："小星星玩累了，安安静静地睡觉了。"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？
4.将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
(1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
(2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
5.星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
活动结束：
师："天亮了了，小星星们回家！"
二、户外体育游戏（一）——球球大作战
活动目标：
1. 练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2. 能够想出多种的玩飞碟的方法。
3. 提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
飞碟、小球、场地。
活动过程：
一、游戏《开汽车》
1. 教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
2. 在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3. 开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
二、游戏《运果子》
1. 请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2. 让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3. 幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
1. 指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子
2. 指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
三、户外体育游戏（二）——123木头人
游戏目标：
1.会说儿歌《山上有个木头人》。
2.能听懂并理解简单的游戏规则。
游戏准备：
木偶玩具一个。
游戏过程：
一、教师出示木偶人创设情