课题：第十六周（6.10——6.14）

2023——2024学年度第二学期

苗苗一班  明宗月

2024.6.10—2024.6.14 第十六周

下午班——

△ 6月10日   星期一

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——小乌龟走路

活动目标：

1.锻炼幼儿的四肢力量，练习平衡感。

2.知道如何运用手脚协调地爬行，掌握爬行的基本动作要领。

3.养成喜欢参加游戏，热爱体育运动的好习惯。

活动准备：

场地。

活动过程：

一、猜猜谁来了。

师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜地设问:我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁?请出新朋友，引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜欢乌龟的什么。

二、看看他是怎么爬过来的?

乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁?

乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。

可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。

三、逗乌龟

教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃,观察乌龟受声音刺激时的反应。

二、户外体育游戏二——越过障碍物

活动目标：

1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

2.体验团结友爱的情感。

活动准备：

场地、皮筋、椅子。

活动过程：

一、热身运动

民间游戏《城门城门几丈高》。

二、幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

1.教师设置情景∶牧羊人的`羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

2.引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。

三、教师示范

示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领︰屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋。

四、幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

1.幼儿按动作要领集体练习钻山洞。

2.增加难度练习∶在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

3.玩游戏“救小羊”

五、放松活动

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内美工游戏——放烟花

活动目标：

1.愉快的参与活动，体验创作的乐趣。

2.知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。

3.能大胆想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

活动准备：

图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣

1.出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢？

2.出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。

二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法

1.教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。

2.师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试。

3.出示范图，引导幼儿进行想象。

四、幼儿作画，教师巡回指导

1.指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。

2.鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3.指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。

4.提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。

五、 展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想

引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。

上午班——

△ 6月11日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

1.知道怎样保持平衡。

2.提高整体配合、协调能力。

3.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——语言《竹篱笆和牵牛花》

活动目标：

1.初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。

2.学习词语：“孤零零、”“寂寞”，通过看图和讨论，感知、理解故事内容。

3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、谈话活动

1.提问：你们知道什么是竹篱笆吗？幼儿讨论，教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。

2.幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。

3.教师：我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。

二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容

1.教师边放课件边讲述一遍故事。

2.教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？

三、利用课件再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容

1.教师利用课件再次欣赏故事。

2.教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？为什么是孤零零，什么是“寂寞”？  

3.教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来？

四、组织幼儿在已有的基础上讨论，感受故事中表达的情感

1.教师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了？它是怎么说的？

2.幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？

3.找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，引导幼儿有感情地讲述故事。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能够通过操作，知道如何搭建。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 6月12日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——小兔子摘石榴

活动目标：

1.尝试跳跃的不同动作。

2.掌握纵跳触物的动作要领，增强腿部力量，发展手眼协调能力。

3.愿意坚持参与活动，大胆的进行挑战。

活动准备：

石榴图片若干；铃铛4个；龟背、呼啦圈、拱门、单元筒；篮子；音乐。

活动过程：

一、开始部分--热身活动

1.教师带领幼儿入场进行热身活动。

2.围成一个圈做热身操。

二、基本部分

1.自由探索跳的动作。

（1）师：小兔子们，你们是怎么走路的？你们还知道哪些跳的动作吗？　

（2）幼儿自由探索不同的跳的动作。

2.个别展示，模仿学习，教师进行动作讲解。

3.学习纵跳触物

（1）动作要领：半蹲屈膝，手臂向上伸直，两腿用力蹬伸向上跳起，用手接触物体。注意落地时前脚掌着地，膝盖弯曲，肌肉放松。

（2）幼儿练习纵跳触物。用手拍一下柱子上的铃铛。

4.游戏：小兔子摘石榴创设情境：兔妈妈在山上种了许多的石榴树，秋天快到了，石榴就快长大了，兔妈妈想带着你们一起摘石榴，可是石榴树很高，请兔宝宝们用我们今天学到的本领去摘石榴。

三、结束部分

1.带领幼儿跟随音乐做动作，放松全身。

2.整理场地材料。

二、户外体育游戏（二）——放鞭炮

活动目标：

1.练习向上跳触摸物品。

2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。

3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。

活动准备：

大“鞭炮”一个，悬挂的小“鞭炮”若干；彩纸碎片。

活动过程：

一、热身活动

今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。

二、讨论环节

教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？

三、玩游戏

游戏：点鞭炮。

1.个人“点鞭炮”：每名幼儿站在老师的“鞭炮”下，一个个轮流向上跳触摸“点鞭炮”，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出“啪啪”的鞭炮声，增加游戏氛围。

2.集体"点鞭炮"：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？

四、说喜事，撒彩纸。

说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内绘本游戏——彼得的椅子

活动目标：

1.理解彼得离家和返家的缘由，知道自己长大了。

2. 喜欢与同伴一起交流自己小时候的物品和记忆，分享儿时的快乐。

活动准备：

1. ppt彼得的椅子课件

2.  教师准备一个小篮子，每一个幼儿准备一样自己小时候用过的东西以及照片等，带到幼儿园来（例如：小衣服、小围兜、小奶瓶、小帽子、等）。

活动过程：

一、“小时候的记忆”分享交流。

1.出示小摇篮，让幼儿看看这是老师小时候睡觉的小摇篮。

2.引导幼儿展示自己带来的小时候的东西，分享交流儿时的记忆和快乐。

3.教师：小朋友们，你喜欢这些小时候的东西吗？现在你长大了，这些东西你还能用吗？你想用它做什么？

二、阅读封面，引导幼儿猜测。

今天老师带来了一本好看的书，书里面有一个小男孩叫彼得，彼得就有许多小时候的东西，下面我们一起先来看一看封面上有什么，猜一猜这个小男孩彼得他想做什么。

1.幼儿根据画面内容讲述自己的认识和理解。

2幼儿观看PPT《彼得的椅子》。

教师：彼得的妈妈刚给彼得生了一个小妹妹，彼得要当哥哥了，你觉得彼得会高兴吗？为什么？

教师：彼得在家里做什么？你还看到了谁？他在做什么？后来，发生了什么事情？

教师逐页播放课件，幼儿观察阅读图画书，在阅读过程中，允许发出轻微的声音与旁边的同伴交流。

启发幼儿在集体面前交流自己在书中看到的彼得及其家人在做什么，说什么。

鼓励幼儿说说，画面哪些地方没有看明白。

3. 教师带领幼儿完整阅读故事。

教师逐页播放课件讲述画面。针对幼儿讲述中不清楚、不正确的地方，重点讲述，让幼儿对图画书的故事内容有一个比较清晰的认识。

上午班——

△ 6月13日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

1.学习新学习的篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——健康《青蛙过河》

活动目标：

1.会用青蛙跳的姿势连续跳过小河摘相应颜色的果子。　

2.增进团队合作意识，乐于与其他小朋友一同完成游戏。

3.喜欢参加体育活动，体验体育活动的乐趣，提高跳的能力。

活动准备：

场地。

活动过程：

一、复习青蛙跳

二、教师介绍游戏

1.森林里许多小动物都想要河对岸的果子，可是只有小青蛙才能过河，大家纷纷向小青蛙运输队求助。运输队有红的、黄的、橙色的，我们要比比看，哪一只队伍的小青蛙跳得最快！

2.要到河对岸啊，可不是那么简单！黄色的小青蛙负责摘黄色的果子，也只能跳在有黄色圆点的荷叶上。红色色的小青蛙负责摘红色的果子，也只能跳在有红色圆点的荷叶上。橙色的小青蛙负责摘橙色的果子，也只能跳在有橙色圆点的荷叶上。

3.还有一个要求哦，小朋友们要注意啦！要过河的小青蛙只有踩够5个点，才算过河哦。小朋友们在出发前就要想好怎么跳才行呢。

4.摘好果子记得再跳回来送给小动物们。

三、分组

1.将全班小朋友分为3组，每组10-12人。

2.带上相应的头饰。

四、进行游戏

1.3个队伍的第一只小青蛙同时出发，连续跳跃至河对岸摘下果子，并快速跳回来。

2.第二只小青蛙接力跳出。

3.最先拿回15个果子的队伍获胜。教师提醒幼儿姿势的规范性，也作为游戏的裁判。

五、经验交流

小朋友畅谈活动感受，讨论交流游戏新玩法。

四、区角游戏

（一）开放区域：

角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，熟练掌握美工用品的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 6月14日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——我爱蹦蹦跳

活动目标：
1.学习双脚并拢连续向前行进跳。

2.尝试与同伴合作行进跳。

3.体验合作运动的快乐。

活动准备：

袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐。

活动过程：

一、热身运动

1.（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！  　

2.师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）

二、基本部分

1.幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

2.交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

3.学习双脚并拢连续向前行进跳。

4.师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？  　　

5.边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）

6.引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。幼儿练习双脚并拢向前行进跳

7.提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳。

三、游戏“袋鼠一家去旅行”

1.教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2.鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳

3.游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

四、放松活动。

二、户外体育游戏（二）——神奇的飞碟

活动目标：

1.练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

2.能够想出多种的玩飞碟的方法。

3.提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。

活动准备：

飞碟、小球、场地。

活动过程：

一、游戏《开汽车》

1.教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。

2.在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3.开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

二、游戏《运果子》

1.请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

2.让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3.幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

三、游戏《好玩的飞碟》

1.指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2.指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延伸活动

还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

四、室内科学游戏——指尖上的蝴蝶

1.在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。

2.培养对未知事物的兴趣，有探索的积极性。

活动准备：

课件、纸蝴蝶、橡皮泥。

活动过程：

一、出示“纸蝴蝶”，引起兴趣

1.关键问题：你能想办法让"纸蝴蝶"停在我们的指尖上吗？

2.教师演示，让"纸蝴蝶"站立在指尖上。

3.小结：只要在"纸蝴蝶"的翅膀上加两块橡皮泥，就能让"纸蝴蝶"站立在指尖上。

二、幼儿尝试制作

1.关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢？

2.鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。

三、交流讨论

1.关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让“纸蝴蝶”平稳地站立在指尖上的？

2.鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。

3.结合生活中的事例，解释实验现象。（平衡木、跷跷板等）

4.小结：保持平衡，"纸蝴蝶"就能平稳地站立在手指上了。