课题：第十七周（6.17——6.21）

2023——2024学年度第二学期

苗苗一班  明宗月

2024.6.17—2024.6.21 第十七周

下午班——

△ 6月17日   星期一

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏一——猴子爬山

游戏目标：

幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。

游戏准备：小猴子图片

游戏过程：

一、激发兴趣

1.谁来了?(出示小猴子图片)

2.伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?

二、游戏玩法

　　小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)

爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)

爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)

爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)

叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)

游戏重复进行。

三、观察指导重点。

1.幼儿能否根据指令做出相应的动作。

2.幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。

户外体育游戏二——快乐跳跳跳

活动目标：

1.锻炼幼儿腿部大肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性。

2.体验体育活动带来的乐趣。

活动准备：

沙包若干、过河图纸一张、房子图片一张

活动过程：

一、启发谈话，引入活动

师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳一个给老师看看，比比谁是

跳高小冠军！”

二、启发引导幼儿探索不同形式的跳。（单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等）

师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋，想一想还可以怎样跳？试一试，展示给小朋友看！”

三、组织幼儿玩游戏

（一）集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则：一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。

（二）组织幼儿游戏2至3遍。第一遍尝试过河。第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个。第三遍未顺利过河者可再试一次。

（三）个人挑战游戏：小兔子运粮（沙包）

师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴一个。

四、做放松活动，结束游戏

深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。

户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内美工游戏——可爱的八爪鱼

活动目标：

1.根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。

2.根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。

3.用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。

活动准备：

1.PPT课件：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。

2.操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；

3.作品展示准备：海底作品展示板

活动过程：

一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。

师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。

 师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。

二、介绍材料。

师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。

 师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。

三、讲解八爪鱼的制作过程。

首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。

然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。

最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。

四、欣赏作品。

 师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!

 师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！

温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！

上午班——

△ 6月18日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：过小桥

目标：

1.知道怎样保持平衡。

2.提高整体配合、协调能力。

3.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——语言《小花籽找快乐》

活动目标：

1.理解故事内容，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。

2.发展大胆与他人交往、交流的能力。

3.懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、激发学习兴趣，引出故事主题

1.出示小花籽实物，引出故事《小花籽找快乐》。

2.教师讲述故事。

二、理解故事内容

1.教师有感情的讲述故事。

2.提问：

（1）小花籽在找快乐的路上都碰到了谁？（分别出示太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片）

（2）那他们快乐吗？为什么快乐呢？谁能说一说它们都有哪些本领？（太阳能发光，给我们温暖。小鸟会飞，会唱歌。蜜蜂会采蜜。青蛙会游泳，会捉害虫。）  （3）小结：是呀，他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以都很快乐！

三、游玩情境，学说角色对话

1.师：刚才小朋友们讲得真好，现在我们一起来演小花籽去寻找快乐好吗？

2.师生随音乐走到“太阳公公”面前，用同样方法依次积极引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话。

四、感知与欣赏

1.幼儿讨论，如何帮助小花籽找快乐。

2.欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事。

3.提问：小花籽请谁帮助它？

4.它飘过了哪些地方？

5.为什么在雪山脚下留下？（因为雪山需要美丽的鲜花）

6.小花籽最后找到快乐了吗？它是怎么做的？小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

五、欣赏表演故事

1.欣赏多媒体课件《小花籽找快乐》。

2.讨论。小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人。那小朋友们说说看，以后你们怎样让自己快乐？（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解）  

3.真棒，帮助别人来让自己快乐，那刚才你们也帮助小花籽想了很多办法，你们快乐吗？

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能够通过操作，知道如何搭建。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 6月19日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏——推球球

活动目标

1.引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力。

2.培养孩子们合作意识，初步感受团队的力量。

3.培养孩子们的活动过程中的安全意识。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

启发孩子们的创新思维，探索球的不同玩法，

活动准备

每人一个皮球。音乐(热身用)

活动过程

一、放音乐，热身运动。

二、孩子自主玩球。

1.让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。

2.师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。

3.总结在：孩子们，你们很聪明，玩了这么多种花样，你们真棒!

4.想一想：还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。

三、合作玩球

(一)平地传球

1.双手抱球，迅速传给右边的小朋友。

2.分组练习传球。强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。

3.比赛传球。

(二)胯下传球。

1.听老师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。(师示范)

2.让生练习胯下传球。

3.师提问：要想传的快，需要注意什么?(小朋友回答，师补充)

4.分组比赛，看哪一组传的快。

5.师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。

(三)师总结:今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩。

户外体育游戏（二）——小羊过桥

活动目标：

1.能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

2.培养初步的合作意识和竞争能力。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

1.平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2.各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。

3.各种小动物头饰、干毛巾(供幼儿擦汗用)

活动过程：

一、扮演角色、热身运动教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

二、熟悉器材、探索玩法

1.教师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。

2.教师：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

3.幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师观察指导。

4.鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

三、交流分享、重点练习

1.请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?

2.请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。

3.引出持物走独木桥方法

(1)教师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥能表演各种动作。

(2)教师示范拿玩具过桥。

(3)幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。

(4)教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

四、放松身体、整理收拾器材

1.幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

2.表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

3.师生共同收拾整理活动器具。

户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内绘本游戏——小黑鱼

活动目标：

1.理解故事内容，感受小黑鱼心情的变化和积极动脑想办法战胜困难的过程。

2.能够大胆猜测故事情节，积极用语言表达自己的想法。

3.感受大海中生命的奇妙有趣，体验故事表达的勇政、合作品质。

活动准备：

知识经验准备：

1.带领幼儿了解各种海底动植物，知道“淡菜壳”就是海虹。

2.带领幼儿玩一些需要同伴合作的游戏。

物质准备：

《小黑鱼》PPT

活动过程：

一、播放大海的声音，引导幼儿说出大海里的生物提问：这是什么声音？（播放海浪声）你们喜欢大海吗？？大海里都有什么？

二、出示动画课件，引导幼儿猜测故事情节，理解故事内容

1.播放PPT，引导幼儿观察画面猜测故事情节。

提问：（1）小鱼们都长得什么样？

（2）小黑鱼怎么了？猜一猜发生了什么事情？

（3）失去了兄弟姐妹的小黑鱼现在的心情会是怎样的？

教师小结：失去了兄弟姐妹的小黑鱼既咨怕又孤单。

2.采用关键中断法讲述故事，理解故事内容。

提问：（1）大海里到处都有各种奇妙的生命，小黑鱼遇见了谁？

（2）小黑鱼石到了怎样的景物？你觉得像什么？引导幼儿说一说，学一学。

（3）为什么小红鱼要躲在硫石和海革的影子里，小黑鱼会对他们说些什么？

（4）小黑鱼会想什么办法帮助小红鱼？

（5）他们是怎样变成一条大鱼的？

三、利用课件，完整欣赏故事，感受团结合作力量大。

提问：1.你们喜欢小黑鱼吗？为什么？

2.如果在变成大鱼的过程中，有小鱼不合作，可能会发生什么事情呢？生活中又有哪些事情是需要合作才能完成的呢？

上午班——

△ 6月20日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

1.学习新学习的篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——健康《认识红绿灯》

活动目标：

1.能够认识交通信号灯，知道交通规则。

2.能够灵敏地根据信号做动作。。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、播放图片，引导观察。

1.这是什么？你们在哪里见过红绿灯？见到了红灯，可以过马路吗？见到了绿灯呢？

2.小结：红、绿灯是交通信号灯，用来指挥交通的。红灯亮了停，绿灯亮了行，这是交通规则。如果没有红绿灯，汽车、行人通过十字路口时就很容易发生危险。我们要按交通规则行走才会安全。

二、出示纸面教具红黄绿灯，帮助巩固认知

1.这是什么灯？

2.它有什么作用呢？

三、播放课件，引导教“汽车小红”认识红绿灯。

1.汽车小红刚从汽车制造厂里出来，它觉得一切都很新奇。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，想怎么开就怎么开！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，汽车小红觉得真奇怪。你们能告诉它这是什么吗？

2.汽车小红不认识红绿灯，在马路上乱跑，这样可以吗？会有什么后果呢？

3.谁来告诉它交通规则？

四、玩“开汽车”的小游戏

小朋友们，你们来开车。老师当交通信号灯。记住，红灯停，绿灯行，黄灯等一等

四、区角游戏

（一）开放区域：

角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，熟练掌握美工用品的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

△ 6月21日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

1.学习新学习的篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——音乐《大猩猩》

活动目标：

1.通过欣赏，体验乐曲《大猩猩》欢快跳跃的情绪。

2.通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。

3.感受友情的快乐。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、感受音乐，听故事导入

1.丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。

2.在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊?

二、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作

1.出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。

2.丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)

3.出示两座山的图片，提问:丫丫前面有几座山?山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

4.启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。

5.听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)

6.丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。教师引导小朋友一起说：“丫丫欢迎你”，教小朋友打节奏。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈

1.请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)

2.小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)

四、区角游戏

（一）开放区域：

角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，熟练掌握美工用品的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。