2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 汪彩云
2024.5.13—5.17 第十二周
上午班——
△ 5月13日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《蘑菇家族》
活动目标：
1.知道可以吃蘑菇，了解吃蘑菇种类。
2.幼儿尝试认识蘑菇。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：各种常见的蘑菇照片
活动过程：
一、导入：
1.（出示一个蘑菇）这是一种菌类，小朋友们认识它吗？
2.你吃过蘑菇吗？是什么味道？
3.什么时候要吃蘑菇？
二、蘑菇有多少种呢？（老师介绍蘑菇的图片）
三、带领学生认识蘑菇
小结：本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解菌类。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种菌类，初步了解菌类。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△5月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
、科学游戏——游动的小鱼
活动目标：
1.培养幼儿的动手能力。
2.让幼儿愿意大胆尝试。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
彩纸，彩笔，剪刀，洗洁精，一盘清水
活动过程：
1. 在纸上画两只小鱼。
2. 用剪刀把纸上的小鱼剪下来（注意剪刀使用的安全）
3. 小鱼尾巴涂上洗洁精，放入水中，小鱼就会游。
活动结束：
1. 让小朋友们理解科学原理，洗洁精含有表面活性剂，可以破坏液体表面的张力。
二、户外体育游戏（一）——老狼老狼几点了
活动目标:
1.在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2.在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3.在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。
活动过程:
1.初步感知音乐：
(1)以简单的故事引入
(2)出示图谱，感知音乐（ 音乐：莫扎特炫乐小曲）
2.在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：
(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。
3.分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色：
(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（第一遍）
幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（第二遍）
(3)幼儿分角色进行游戏：
请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：
两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
4.扩展想象，大胆猜想。
提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。
三、户外体育游戏（二）——跳房子
活动目标：
1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳
2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣
活动淮备：
四组九个格子的房子、大小脚印若干。
活动重点：
控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动过程：
一、开始部分
1.激发兴趣，活动身体
（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。
（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
2.引导探索，开展游戏
（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。
（2）幼儿自由尝试跳房子
教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
（3）练习多种步伐跳房子
幼儿练习分腿跳、并腿跳
（4）挑战脚与脚印重合跳房子
幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。
二、活动结束。
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
二、放松调整
上午班——
△ 5月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《种植蘑菇》
活动目标：
1.了解蘑菇的特点和生长环境。
2.理解种植蘑菇的基本步骤。
3.通过亲手实践，培养幼儿的观察力和实践操作能力。
活动准备：
讲解用的图片或图片幻灯片。
活动过程：
一、导入
教师用图片或图片幻灯片展示不同种类的蘑菇，引发幼儿对蘑菇的兴趣。
二、基本部分
1.教师向幼儿介绍蘑菇的特点：蘑菇是一种特殊的植物，它们没有叶子、茎和根，主要生长在有机物质或土壤中。蘑菇有很多种类，有的可以食用，有的能制作药物。
2.探究
教师与幼儿一起探讨蘑菇的生长环境。询问幼儿：“蘑菇是在哪些地方生长的？”引导幼儿回答：蘑菇生长在阴暗、潮湿、通风良好的地方。
3.学习
教师用图片或板书的方式呈现种植蘑菇的基本步骤，例如：
（1）准备好蘑菇种子或菇菌。
（2）找一个浅盘子或容器，加上湿润的土壤。
（3）将蘑菇种子或菇菌均匀地撒在土壤上。
（4）轻轻覆盖土壤，保持湿润。
（5）放在阴凉、通风的地方，每天浇水。
4.实践
教师分发种植蘑菇的材料给每个幼儿，引导幼儿亲手体验种植蘑菇的过程，教师在过程中给予幼儿指导和帮助。
5.巩固
教师鼓励幼儿记录每天的观察结果，并在班级中分享自己的发现。同时，教师也加强对幼儿观察记录的引导和指导，让幼儿更加注意观察和思考。
6.总结
教师与幼儿一起回顾整个种植蘑菇的过程，并让幼儿用自己的语言总结种植蘑菇的基本步骤。
7.展示
教师可将幼儿种植的蘑菇做成展示品，摆放在教室中，让幼儿的劳动成果得到展示。
活动结束：
1.讲解更多的蘑菇知识，如食用蘑菇的种类、蘑菇的生长周期等。
2.观察不同种类的蘑菇，比较它们的形状、颜色、大小等特点。
3.鼓励幼儿多次观察蘑菇的生长情况，并记录下每天的观察结果。
4.将观察到的蘑菇通过绘画或手工制作的方式呈现出来，培养幼儿的美感和动手能力。
5.与家长合作，让家长也参与到种植蘑菇的过程中，并鼓励家长与幼儿一起观察和讨论。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 5月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——小星星
活动目标：
1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受音乐节奏。
2.积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3.激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
1.小星星粘贴若干、歌曲图谱
2.三角铁、手摇铃等乐器若干
活动过程：
1.谁是小星星
欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"
2.活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3.安静柔美的星星
师："小星星玩累了，安安静静地睡觉了。"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？
4.将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
(1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
(2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
5.星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
活动结束：
师："天亮了了，小星星们回家！"
二、户外体育游戏（一）——球球大作战
活动目标：
1. 练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2. 能够想出多种的玩飞碟的方法。
3. 提高动作的协调性与灵敏性，培养对体育活动的兴趣。
活动准备：
飞碟、小球、场地。
活动过程：
一、游戏《开汽车》
1. 教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
2. 在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3. 开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
二、游戏《运果子》
1. 请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2. 让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3. 幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
1. 指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子
2. 指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
三、户外体育游戏（二）——采蘑菇
活动目标:
1.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐；
2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
活动准备:
1.音乐、垫子
2.布置蘑菇地
3.小白兔的头饰每人一个、 蘑菇若干
活动过程:
一、开始部分
1.热身（幼儿头带“小白兔”头饰， 激发幼儿的兴趣）
教师：我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！（律动：小手小脚）
2.学习双脚并拢向前行进跳
教师：做完运动真舒服，我们坐下来休息一下 吧！
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？ （跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔， 白又白， 两只耳 朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 )
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的
刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。 （6）坐下休息
3.游戏：小兔采蘑菇
（1）教师：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
教师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则
a.蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
b.要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。
（3）幼儿游戏：采蘑菇（2次）
第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
二、活动结束
1.教师：兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”
2.引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿
四、户外体育游戏（三）——球球大作战
活动目标：
1.练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2.能够想出多种的玩飞碟
上一课题：第十八周（6.24）