2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 汪彩云
2024.5.27—5.31 第十四周
上午班——
△ 5月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《蘑菇不能随便吃》
活动目标：
1.知道可以吃蘑菇，了解吃蘑菇种类。
2.幼儿尝试认识蘑菇。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：各种常见的蘑菇照片
活动过程：
一、导入：
1.（出示一个蘑菇）这是一种菌类，小朋友们认识它吗？
2.你吃过蘑菇吗？是什么味道？
3.什么时候要吃蘑菇？
二、蘑菇有多少种呢？（老师介绍蘑菇的图片）
三、带领学生认识蘑菇
小结：本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解菌类。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种菌类，初步了解菌类。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△5月28日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、一、科学游戏——神奇的影子
活动目标：
1.认识影子；
2.初步了解影子的特性；
3.培养幼儿的观察能力，激发其探索的精神；鼓励幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。
活动准备：
1.各种色彩的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同形状的盘子、一间光线较暗的房间。
2.课前活动准备：寻找各种影子。
3.两种颜色的个人记录纸、集体记录纸。
活动过程：
一、教师：小朋友你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。
二、幼儿讲述自己绘画的影子
三、探究影子的色彩
1.教师：看看小朋友画的这些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友画的影子是彩色的；有的是黑色的
2.教师：小朋友画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？
3.教师：请小朋友想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?
4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？
二、户外体育游戏（一）——滚一滚
活动目标：
1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；
2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；
3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动准备：
1.人手一个体能圈和篮球；
2.游戏音乐和足够的场地。
活动重点：
1.尝试用体能圈拖篮球走；
2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。
活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动过程：
一、开始部分
1.热身篮球操。
幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)
2.教师和幼儿一起做热身活动。
3.游戏介绍。
师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”
4.教师示范游戏玩法。
5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
二、活动结束
1.让幼儿把物品放回原位；
2.表扬认真游戏的幼儿；
3.听音乐做拉伸操放松。
三、户外体育游戏（二）——跳房子
活动目标：
1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳
2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣
活动淮备：
四组九个格子的房子、大小脚印若干。
活动重点：
控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动过程：
一、开始部分
1.激发兴趣，活动身体
（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。
（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
2.引导探索，开展游戏
（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。
（2）幼儿自由尝试跳房子
教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
（3）练习多种步伐跳房子
幼儿练习分腿跳、并腿跳
（4）挑战脚与脚印重合跳房子
幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。
二、活动结束。
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
上午班——
△ 5月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《探索小蘑菇》
活动目标：
1.了解蘑菇的特点和生长环境。
2.理解种植蘑菇的基本步骤。
3.通过亲手实践，培养幼儿的观察力和实践操作能力。
活动准备：
讲解用的图片或图片幻灯片。
活动过程：
一、导入
教师用图片或图片幻灯片展示不同种类的蘑菇，引发幼儿对蘑菇的兴趣。
二、基本部分
1.教师向幼儿介绍蘑菇的特点：蘑菇是一种特殊的植物，它们没有叶子、茎和根，主要生长在有机物质或土壤中。蘑菇有很多种类，有的可以食用，有的能制作药物。
2.探究
教师与幼儿一起探讨蘑菇的生长环境。询问幼儿：“蘑菇是在哪些地方生长的？”引导幼儿回答：蘑菇生长在阴暗、潮湿、通风良好的地方。
3.学习
教师用图片或板书的方式呈现种植蘑菇的基本步骤，例如：
（1）准备好蘑菇种子或菇菌。
（2）找一个浅盘子或容器，加上湿润的土壤。
（3）将蘑菇种子或菇菌均匀地撒在土壤上。
（4）轻轻覆盖土壤，保持湿润。
（5）放在阴凉、通风的地方，每天浇水。
4.实践
教师分发种植蘑菇的材料给每个幼儿，引导幼儿亲手体验种植蘑菇的过程，教师在过程中给予幼儿指导和帮助。
5.巩固
教师鼓励幼儿记录每天的观察结果，并在班级中分享自己的发现。同时，教师也加强对幼儿观察记录的引导和指导，让幼儿更加注意观察和思考。
6.总结
教师与幼儿一起回顾整个种植蘑菇的过程，并让幼儿用自己的语言总结种植蘑菇的基本步骤。
7.展示
教师可将幼儿种植的蘑菇做成展示品，摆放在教室中，让幼儿的劳动成果得到展示。
活动结束：
1.讲解更多的蘑菇知识，如食用蘑菇的种类、蘑菇的生长周期等。
2.观察不同种类的蘑菇，比较它们的形状、颜色、大小等特点。
3.鼓励幼儿多次观察蘑菇的生长情况，并记录下每天的观察结果。
4.将观察到的蘑菇通过绘画或手工制作的方式呈现出来，培养幼儿的美感和动手能力。
5.与家长合作，让家长也参与到种植蘑菇的过程中，并鼓励家长与幼儿一起观察和讨论。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1. 能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2. 对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角活动过程：
1. 幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2. 幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3. 教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4. 听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 5月30日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内音乐游戏——节奏变变变
活动目标：
1.幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2.能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
1.节奏图谱
2.各种可以敲响的物品及用具
活动过程：
1.“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)
2.他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的? (念节奏图谱)
3.让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。
4.用动作表示轻重
5.幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)
活动结束：
送小动物回家，在音乐的伴奏下体现了那种愉快、活跃的气氛，深深地感染了这群天真可爱的孩子们。
二、户外体育游戏（一）——传递篮球
活动目标：
1.熟悉同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
1.篮球2.铃鼓伴奏
活动过程：
1.让幼儿熟悉同伴的名字，幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
2.游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球[在拋球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
3.幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
4.等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
活动结束：
放松调整。
三、户外体育游戏（二）——跳格子
活动目标：
1.培养幼儿平衡控制能力， 学习单脚连续向前跳。
2.体验游戏的带来的快乐。
活动准备：地上画有格子图，积木
活动过程：
1.“今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”我们一起来做运动吧。
2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
3.学习单脚连续向前跳
4.诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？
5.你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
6.请幼儿示范。师幼一起来跳一次。
7.比赛小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
结束活动：
给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。
四、户外体育游戏（三）——篮球游戏
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
下午班——