2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 吕红
2024.6.3—6.7 第十五周
下午班——
6月3日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内绘本特色——《一颗小芽》‘
活动目标：
1.欣赏故事，感知小动物对食物的不同喜好。
2.在故事情景中，和同伴快乐地玩匹配游戏。
活动准备：
1.教学课件(PPT)。
2.小动物和相关食物的图片若干(多于幼儿人数)。
3.小奖品或五角星黏纸等。
活动过程：
一、观察画面，激发兴趣
1，有个可爱的小东西，春天的时候会悄悄地来到我们身边，看看它是谁。(播放 PPT2，出示小芽芽图片，师幼共同打招呼。)
2.你喜欢小芽芽吗?你在哪里看到过小芽芽?用自己的身体来学学小芽芽的样子。
3.幼儿用肢体动作表现看到的小芽芽，尝试做“闪”和“颤”等动作，体验小芽芽的可爱。
4.你希望小芽芽长大变成什么呢?为什么?
5.鼓励幼儿根据自己的意愿大胆表达，教师适时用“小芽芽，长啊长，长大了变成xxx!”句式进行引导。
小结:原来，大家都希望小芽芽快快长大，变成我们喜欢的各种东西。
过渡:这棵小芽芽究竟是棵什么芽芽呢?小动物们看了之后，想法也都不一样，
我们来听听故事吧!
二、欣赏故事，说说理解
1.谁看见了小芽芽?
2.小老鼠和小兔看见了小芽芽，它们是怎么想的，又是怎么做的呢?
3.小猴和小熊也来了，请你猜一猜它们会觉得小芽芽是棵什么芽芽呢?为什么?
4.鼓励幼儿根据自己的经验大胆猜测。 -播放 PPT9~11，并讲述。
小结:原来，小动物们想到的都是自己喜欢的食物。
5.玩玩乐乐，体验互动
（1）游戏一:芽芽在这里(PPT12)
教师将蛋糕、胡萝卜、香蕉、鱼等食物的图片分发给幼儿，请幼儿根据图片扮演不同的芽芽，躲在椅子后面，教师依次扮演不同的小动物。游戏开始，教师口念儿歌:“风儿吹，阳光照，小老鼠，找芽芽，心里想的芽芽是谁呀?”拿到蛋糕图片的孩子起身和教师拥抱，嘴里说:“蛋糕芽芽在这里。”以此类推。
（2）游戏二:芽芽找朋友(PPT13~14)。
教师将动物图片与相关食物图片分散在教室四周，鼓声起，幼儿自由选择图片，并进行配对;鼓声停，找到朋友且配对正确的幼儿为胜，教师给予奖品。
（3）游戏三:谁想的芽芽多(PPT15~17)。
玩法:出示各种食物，让幼儿分辨哪些是小熊想到的，哪些是小兔想到的。分一分，数一数，比比小熊和小兔谁想到的多。小老鼠、小猴和小兔也想来比一比，以此类推，让幼儿找出是谁想到的多，找对的幼儿可以得到小奖品。
三、了解结尾，情感体验
1.你想小芽芽快快长大吗?你会怎么照顾小芽芽?
2.小芽芽最后变成什么了? -大家都没有猜对，可是还是那么开心，这是为什么呢?
小结:因为有了小姑娘，小动物们想要的美食都有了。看，有朋友多好!和朋
友在一起多快乐!
活动结束：
有时间我们再来玩玩食物配对的游戏，再来看看这本书，书名叫《一棵小芽》。
二、户外体育游戏（一）——滚滚乐
活动目标：
1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；
2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；
3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动准备：
1.人手一个体能圈和篮球；
2.游戏音乐和足够的场地。
活动重点：
1.尝试用体能圈拖篮球走；
2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。
活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动过程：
一、开始部分
1.热身篮球操。
幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)
2.教师和幼儿一起做热身活动。
3.游戏介绍。
师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”
4.教师示范游戏玩法。
5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
二、活动结束
1.让幼儿把物品放回原位；
2.表扬认真游戏的幼儿；
3.听音乐做拉伸操放松。
三、户外体育游戏（二）——熊来啦
活动目标:
1.通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性；
4.提高动作的协调性与灵敏性；
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:球、篮子
活动过程:
一、开始部分
1.导入
教师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么呢？你们知道怎么玩吗？今天老师教给大家一种新的玩法——投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场
3.教师介绍规则并作示范
每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，每人投三次，依次往下轮
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投
5.幼儿进行投篮
老师及时表扬投的好的小朋友
6.提醒幼儿按照正确方法和要领进行投篮
7.让投的好的朋友为大家表演一次
8.幼儿自由投篮
二、活动结束，带领幼儿收拾篮球后做放松运动。
四、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标:
1.练习双人近距离滚接篮球，提高手眼协调能力；
2.体验与同伴共同滚接球的乐趣。
活动准备:
1.篮球若干;
2.熊猫头饰;
3.音乐：《健康歌》
活动过程:
一、开始部分
1.分发头饰，教师带领幼儿到户外活动场地
引导语：“小朋友们，今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2.热身运动：教师播放音乐做热身
3.自主探索篮球玩法
（1）出示篮球，幼儿探索篮球玩法
教师：“今天熊猫妈妈给你们带来了一个好朋友，这是什么？（篮球）篮球可以怎么玩？（请个别幼儿说说）篮球有这么多的玩法呀！现在我给每个人都发一个篮球，你们先和篮球玩一玩，和篮球做做朋友！”
（2）幼儿自由探索玩篮球
教师：“你们刚才和篮球是怎么玩的？谁来玩一玩给大家看看？”
（3）幼儿男女生分组，滚接篮球
教师：等会儿熊猫妈妈口哨声响起，熊猫宝宝送完篮球要赶紧到妈妈这里排队，男生一队，女生一队，我们来玩下一个好玩的游戏。
（4）自由探索2人玩一个篮球
教师：“刚刚我们一个人玩一个篮球，那两个人在一起玩一个篮球，可以怎么玩？”
5.教师示范两人篮球游戏玩法
教师：“坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我。”
6.男女组合玩滚球，教师巡回指导。
7.听教师口令滚篮球。
二、活动结束，把篮球放回指定区域后做放松运动。
上午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、语言活动——六一到
活动目标
1.学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。
2.幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;
3.初步学会和同伴一起快乐的庆祝本身的节日。
活动准备：
小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲;
活动过程:
1.出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？
2.赏识儿歌：《“六一”到》
今天老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伙伴是怎样过六一儿童节的？
告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的重要内容;
赏识儿歌《六一到》提问：六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？
3.幼儿学习儿歌《“六一”到》
①老师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵，老师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月5日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内益智游戏——好看的颜色
活动目标：
1.使幼儿积极地参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。
2.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3.初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
活动准备：
1.物质准备：矿泉水瓶.矿泉水瓶瓶盖.刷子.白纸.调色盘.颜料.杯子.轻音乐。
活动过程：
一、活动导入
师：今天，老师当一名魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）
“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”
教师晃晃瓶子，变变变。
师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）换盖再晃一次变变变。
师：一二三。这次变成什么颜色了？
（二）活动展开
1.教师揭开谜底。
将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。
2.幼儿动手操作，探索颜色的变化。
（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉.油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。
（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）
（2）教师讲解操作时注意事项。
3.幼儿说说颜色的变化。
（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？
教师小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。
二、户外体育游戏（一）——抓尾巴
活动目标:
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性；
2.在游戏中有合作意识及合作能力。
活动准备：
1. 废旧报纸条；
2. 小尾巴若干；
3. 音乐游戏光盘。
活动过程：
一、热身运动
1.队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。
2.听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动。
二、游戏开始:
1.请幼儿想想两人怎样玩尾巴。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指
2.请幼儿示范玩法，把尾巴塞进裤腰，让对方揪出。
3.教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二
三、同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
1.提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?
2.鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三、自由玩尾巴
1.教师提问：你们知道，尾巴除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
三、户外体育游戏（二）——跳房子
活动目标：
1.玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳
2.在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣
活动淮备：
四组九个格子的房子、大小脚印若干。
活动重点：
控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动过程：
一、开始部分
1.激发兴趣，活动身体
（1）教师运用具有想象力的游戏指导语带领幼儿做热身活动。通过小跑、高人走、矮人走、双脚跳、单脚跳等动作，重点活动幼儿下肢关节。
（2）教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
2.引导探索，开展游戏
（1）玩占格子游戏，幼儿分成四队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。要求幼儿分队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前站好。
（2）幼儿自由尝试跳房子
教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
（3）练习多种步伐跳房子
幼儿练习分腿跳、并腿跳
（4）挑战脚与脚印重合跳房子
幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。尝试脚与脚印重合跳。
二、活动结束。
四、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；
2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；
3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动准备：
1.人手一个体能圈和篮球；
2.游戏音乐和足够的场地。
活动重点：
1.尝试用体能圈拖篮球走；
2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。
活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动过程：
一、开始部分
1.热身篮球操。
幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)
2.教师和幼儿一起做热身活动。
3.游戏介绍。
师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”
4.教师师范游戏玩法。
5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
二、活动结束
1.让幼儿把物品放回原位；
2.表扬认真游戏的幼儿；
3.、听音乐做拉伸操放松。
上午班——
6月6日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：球球大作战
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）喜欢参加篮球练习，能激发幼儿对篮球的兴趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、艺术活动——我爱我的老师
活动目标：
1.知道爱有不同的表达方式。
2.能大胆的表达自己的爱。
3.感受到爱别人和被爱都是一种幸福。
活动准备：
图片、故事《小鸟学飞》、音乐《爱的奉献》、礼物
活动过程：
一、导入部分
一、谈话导入
（1)你们感觉你们身边有谁爱你？他们是怎么爱你的？
（2）你们爱谁？你是怎么样表达对他们的爱的？
二、基本部分
1.出示图片：了解爱的不同表达方式
提河：（1)他们是怎样表达自己的爱的？
(2)除了用动作表达爱以外，我们可以用哪些语言把爱表达出来？
2.在生活中小朋友们得到了爸爸妈妈和老师的爱，你们觉得幸福吗？当你给别人你的爱后你是什么感觉？
教师小结：被别人爱和爱别人都是-种幸福
3.讲述故事《小鸟学飞》
提问：（1） 小鸟不小心摔下去了，鸟妈妈为什么不来救它？你觉得鸟妈妈爱小鸟吗？
教师小结：其实鸟妈妈非常爱小鸟，但因为小鸟在成长的过程 中必须学会飞翔这项本领，鸟妈妈不就小鸟是为了帮助小鸟早一点学会飞翔，让它自己成长，而这种爱就叫做放手的爱。
(2)在生活中有没有像鸟妈妈一样虽然很爱你，但在你遇到困难反而没有帮助你们而是为了让你们自己成长的人呢？他爱你吗？他是怎对你的？
教师小结:虽然爸爸妈妈和老师有时当你遇到困难的时候并没有帮助你们，但是在他们心中是很爱你们的。
三、结束部分
老师通过自己的爱的表达方式送给小朋友礼物，小朋友们用自己爱的方式回赠老师的爱。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月7日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏——橘子红了
活动目标：
尝试揉涂圆圈不留白的画法表现大大的橘子
活动准备：PPT、蜡笔、幼儿绘画纸
活动过程：
一、橘子树真美丽
1.欣赏观察橘子树
提问：小朋友们今天老师给你们带来了一棵树宝宝，仔细看看它，看看树宝宝身上都有什么啊？
小结：今天带来的这棵树有又密又绿的树叶，一个个的果子，这个果子有一个好听的名字叫做橘子，那这棵树就叫做橘子树。
2.说说橘子的形状
提问：小眼睛仔细的看橘子是什么样子的呢？
小结：橘子啊是黄橙色的，黄橘子又大又圆。
3.师幼共同尝试
看！这是老师的橘子树，橘子树上的橘子又大又圆。我们先请出橙黄色的蜡笔宝宝了，黄黄笔点一点，由里向外转圈圈，转圈圈，一圈一圈又一四可个橘子圆又圆，黑黑笔，请出来，画个点点真好看。现在要请小朋友来给橘子树变出橘子。
二、橘子甜又甜
1.操作提示
小朋友们要注意画的橘子要大大的，不要小小的，这样的橘子才又甜又好吃。
2.画出橘子的蒂和叶子
三、将作品贴在展示板上，互相欣赏
结束语：小朋友们都变好了橘子，快把你们的橘子树送到果园里来，看看谁的橘子又大又圆。
二、户外体育游戏（一）——采蘑菇
活动目标:
1.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐；
2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量；
活动重难点:
1.重点：学习双脚并拢向前行进跳。
2.难点：培养幼儿的规则意识。
活动准备:
1.音乐、垫子；
2.布置蘑菇地；
3.小白兔的头饰每人一个、 蘑菇若干。
活动过程:
一、开始部分
1.热身（幼儿头带“小白兔”头饰， 激发幼儿的兴趣）
教师：我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！（律动：小手小脚）
2.学习双脚并拢向前行进跳
教师：做完运动真舒服，我们坐下来休息一下 吧！
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？ （跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔， 白又白， 两只耳 朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 )
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的
刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。 （6）坐下休息
3.游戏：小兔采蘑菇
（1）教师：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
教师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则
a.蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
b.要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。
（3）幼儿游戏：采蘑菇（2次）
第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
二、活动结束
1.教师：兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”
2.引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。
三、户外体育游戏（二）——游戏大闯关
活动目标:
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力；
2.学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性；
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:
1.音乐
2.老师自编的奥运模仿操；
3.铁圈、拱形门各6个。
活动过程:
一、开始部分
1. 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2.基本部分。
（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
教师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
（3）多人搭山洞。
教师：刚才我们搭建了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
（5）游戏：小侦察员。
方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
二、结束部分，师生在音乐游戏中相互捶背、敲敲腿，进行放松活动。
四、户外体育游戏（三）——趣味篮球
活动目标:
1.练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2.体会集体合作做游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
气排球4个、小红花21.大红花7。
活动过程:
一、开始部分
1.准备工作
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
2.游戏过程
(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠，但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠组颁发红花
二、活动结束。