2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 吕红
2024.6.24—2024.6.28第十八周
下午班——
6月24日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——南瓜汤
活动目标：
1.通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生
2.活中处处有合作。
3.在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴
4.合作的能力，体验合作的快乐。
活动准备：课件。
活动过程：
一、故事导入，理解合作的意义
1.出示图片，引导幼儿回忆故事内容。
师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗?
2.出示图片，理解合作的含义。
师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢? 小结：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。
3.观看视频，小动物是怎样合作的。小结：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。
4.联系生活，说说自己有过哪些合作经验。小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。二、纸杯游戏，实践操作，初步体验合作。
5.要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。
6.师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的?
7.小结：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。
三、故事延续，经验梳理合作中的出现矛盾怎么办，合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。
1.出示图片，三个好朋友怎么了?为什么争吵?
2.说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。
小结：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。
四、搭建花园，经验提升，体验协商、分工合作的快乐。
要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。
1.出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。
2.引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。
3.每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。
小结：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。
二、户外体育游戏（一）——球球大作战
活动目标：
1.学习投掷纸球，在一米处投掷目标物。
2.通过模仿老师的动作学习投掷，并在游戏中加强对投掷动作的掌握。
3.养成有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备:
纸球、活动音乐、障碍物、大灰狼道具
活动过程:
一、情景导入
1.教师导入情景
教师:小朋友们，今天森林里来了一个可怕的大灰狼，小动物非常害怕，想请小朋友去帮助他们，你们愿意吗?那你们有什么办法可以对付大灰狼?
2.小朋友自由讨论打败大灰狼的方法。
3.教师小朋友说了很多打大灰狼的方法，今天老师也带来了一种秘密武器，我们一起看看是什么。(纸球)
二、动作练习
1.教师进行动作示范，幼儿跟随教师学习做动作。
2. 教师简单讲解动作要领，观察幼儿动作并作纠正。
3.教师邀请幼儿- -起进行投掷示范。
三、利用游戏对已学的投掷动作进行巩固。
1. 小朋友前往场地，找一个位置躲好，等待教师发出“攻击”指令并进攻。
2.大灰狼出现(播放音乐2)，小朋友在教师的指挥下发射炸弹攻击，将大灰狼打跑。
3.大灰狼带着同伴再次出现(播放音乐2)，小朋友在老师的指导下再次将大灰狼打跑，获得胜利。
四、活动放松
听音乐跟老师一起做放松运动。
三、户外体育游戏（二）——捉尾巴
活动目标：
1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、音乐
活动过程：
一、热身运动
1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2.听着音乐做热身运动，上肢——下蹲——体转——腹背——踢腿——整理运动。
二、游戏开始
1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.请会玩捉尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
6月25日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、语言活动——糖果雨
活动目标:
1.理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。
2.能胆大想象和表达下神奇雨的愿望、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:希沃课件
活动过程:
一、“糖果云”图片导入，欣赏故事《糖果雨》
1.出示“糖果云”图片，提醒幼儿观察：天空中，飘过来一朵神奇的大云朵，里面藏着许多的雨宝宝，猜猜大云朵会下什么样的雨呢?
2.欣赏故事——《糖果雨》
二、借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。
1.原来天上下了一场什么雨？引出故事题目《糖果雨》
2.孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？他们又是怎么喊的？
3.糖果都有哪些颜色？是什么味道？
4.唤起幼儿生活经验，讲述自己吃过的糖果。你吃过糖果吗？都吃过那些口味的糖果？
5.故事里的人们喜欢糖果雨吗？他们在做什么？
随机抛出问题:
小朋友可以用什么去装糖果呢？引导幼儿大胆想象。
三、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨
1.想一想，什么样的雨才会让你感到快乐与幸福？如果你是魔法师，你会变出来哪些雨大家才会喜欢呢？引导幼儿用“假如我是魔术师，我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述，例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2.给予想象奇特、构思合理、表述清楚的幼儿鼓掌肯定。
四、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高·潮
1.刚才，小朋友当了一回魔术师，让天上下了许多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云宝宝看着我们小一班的孩子表现的挺好的，决定给我们一点奖励，让我们班每个宝宝的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，让我们的小嘴巴变得甜甜蜜蜜的。
2.找一找，说一说。地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！
3.教师提问个别幼儿：你捡到的是什么样子的糖果？它是什么颜色的？你也可以来尝一尝：这是什么味道的糖果？
五、糖果品尝会
请幼儿品尝糖果并描述品尝到的糖果的甜蜜味道。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月26日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏——踩影子
活动目标：
1.认识影子；
2.初步了解影子的特性；
3.培养幼儿的观察能力，激发其探索的精神；鼓励幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。
活动准备：
1.各种色彩的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同形状的盘子、一间光线较暗的房间。
2.课前活动准备：寻找各种影子。
3.两种颜色的个人记录纸、集体记录纸。
活动过程：
一、教师：小朋友你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。
二、幼儿讲述自己绘画的影子
三、探究影子的色彩
1.教师：看看小朋友画的这些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友画的影子是彩色的；有的是黑色的
2.教师：小朋友画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？
3.教师：请小朋友想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?
4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？
四、活动结束
二、户外体育游戏（一）——飞一会儿
活动目标：
1.练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。
2.喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。
3.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.兔子头饰
2.幼儿各有一个自制飞盘
3.音乐
活动过程：
一、开始部分扮演角色活动身体
教师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)老师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。
二、基本部分：
1.教师：我的宝贝们运动的时候很认真，力气也很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?
2.幼儿分组拿取飞盘。
3.幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
4.相互交流，并选择玩法练习。
三、教师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。
四、对幼儿进行表扬奖励，做放松活动。
三、户外体育游戏（二）——动物蹲
活动目标：
1.丰富幼儿各类动物名称，发展幼儿语言表达能力；
2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力；
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法；
活动准备：准备动物胸卡若干
活动过程：
一、开始部分
1.以律动《动物歌》进入活动室。
2.认识动物
（1）出示动物引起幼儿兴趣，让幼儿尝试说出动物名称
（2）提问
教师：这是什么动物？你还认识什么小动物3.教师示范念读，幼儿学念儿歌“动物蹲”
4.教师介绍游戏“动物蹲”玩法
规则：
（1）幼儿戴上胸卡扮演各种动物宝宝
（2）幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏
（3）不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
5.进行游戏（提醒幼儿要记住自己是扮演什么动物宝宝）
（1）请听懂规则的幼儿戴上动物胸卡游戏进行示范
（2）幼儿戴上动物胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中存在的问题。
6.请所有幼儿分组念儿歌玩游戏
7.根据游戏情况增加动物种类，幼儿自选动物胸卡听口令儿歌玩游戏。
8.幼儿自由分组玩游戏。
9.经验迁移
将动物换成各种常见的水果继续玩游戏。
10.活动小结
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
二、活动延伸
1.小朋友和教师分享游戏的快乐；
2.把教具投放在表演区继续表演或游戏；
3.根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、食物等）继续表演。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、练习篮球技能
练习技能：双手拍单球。
二、练习篮球技能
新技能：双手滚球
三、放松调整
上午班——
6月27日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球小将
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、健康活动——保护土地
活动目标：
1.能够了解环境保护的重要性，认识土地资源的珍贵，明白自己在日常生活中如何保护环境和节约土地资源。
2.通过小组讨论、教师讲解和互动问答等方式，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的合作意识和环保意识。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜土地资源的
意识，养成良好的环保习惯。
活动重点：
1.环境保护的重要性和意义。
2.如何节约土地资源，保护环境。
活动过程：
一、环境保护的重要性
教师通过图片、视频等多媒体展示方式，向幼儿介绍环境保护的重要性，让孩子了解环境污染对人类生活的危害，引导学生关注环境问题，培养环保意识。
二、土地资源的重要性
教师通过图片、实物等展示方式，向幼儿介绍土地资源的重要性，让幼儿了解土地资源的珍贵，引导幼儿明白土地资源的有限性，激发学生保护土地资源的意识。
三、如何节约土地资源，保护环境
1.教师向幼儿介绍日常生活中如何节约土地如垃圾分类、节约用水、节约用电等方面的知识。
2.教师组织学生进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中节约土地资源和保护环境的经验和做法。
3.教师引导学生制定“我能做到”的环保计划，让幼儿明确自己在日常生活中应该如何去保护环境和节约土地资源。
四、活动结束
教师对本节课的内容进行小结，强调环境保护和土地资源的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动，保护环境，节约土地资源。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
6月28日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、安全活动——落水的小猫
活动目标 :
1.通过故事,引导幼儿了解落水的危险，学习防溺水安全内容。
2.引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人帮助时,要学会感激别人。
3.提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全
的知识。
4.引导幼儿了解溺水安全内容,了解
落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
活动准备:
1.故事《小猫落水》
2.小猫图片、已画好的故事背景图
3.安全教育课件、泳池、河塘、海边游泳图片
活动过程
一、开始
1.教师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。
（1)小朋友们，现在是什么季节天气是热的还是冷的呢
（2)现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？
（3)你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？
今天带来的小故事:小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼….然后，小猫会发生什么事情呢小朋友们想不想听呢
2.故事
-小猫因为太热到了夏天它也很怕热，准备到河边去洗脸,后来小猫发生了什么事？
-小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,你觉得小猫做得对不对呢？
3.教师出示小猫图片，讲述故事
《小猫落水》,引导幼儿仔细倾听故事。学习防溺水安全知识。
二、教师小结
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。