课题：第五周（9.29——9.30）

2024——2025学年度第一学期

果果一班  丁佳梅

2024.9.29—2024.9.30 第五周

下午班——

9月29日   星期天（补星期五）

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖、亿童器械、爆米花桶

观察重点：幼儿如何搭建物品

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

特色活动：我型我秀

1. 让幼儿进行区角游戏

2. 教师按学号进行梳辫子

五、区域活动

场馆活动：阅读室《做时间的小主人》

活动目标：

1.学生能够理解时间的概念,认识到时间的重要性和宝贵性。

2.通过绘本故事、体验活动和讨论交流，学生能够初步学会合理规划时间和管理时间的方法。

3.培养学生珍惜时间的意识，养成高效利用时间的良好习惯。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、导入新课

1.故事导入:

教师讲述《时钟国王》的故事片段，引起学生的兴趣。

提问:“如果生活中没有了时间，会怎么样呢?”引导学生思考并讨论。

2.揭示课题:

板书课题《做时间的小主人》。

强调时间的重要性和管理时间的重要性。

二、活动体验，深化认识

1.闭眼体验:

学生闭上眼睛，教师计时一分钟，播放轻柔的音乐，让学生感受一分钟的时间。

交流感受: 一分钟是长还是短?

2.分钟任务:

小组长分发任务卡，学生随机抽取任务，如口算题、读句子等。

教师计时一分钟，学生完成任务并记录。

3.分享体验:

一分钟内完成了什么任务?感受如何?

学生用长纸条制作生命度量尺，假设能活到100岁，从55或60岁开始剪去退休时间，再从30岁开始剪去工作时间。

4.交流感受:

生命中有多少时间可以用来学习和成长?

三、听故事，感悟时间一-去不返

1.播放故事:

播放《时光老人与流浪汉》的故事录音或视频。

提问:听了这个故事，你有什么感想?

2.讨论交流:

引导学生讨论:时间为什么一去不复返?我们应该如何珍惜时间?

四、合理规划时间

1.案例分析:

讲述《与时间赛跑的大熊》的故事片段，分析熊宝如何管理时间。

讨论:熊宝的时间安排合理吗?为什么?我们应该如何安排自己的时间?

2.绘制时间pizza:

学生根据自己的周末时间调查表，绘制"我的时间pizza”，用不同颜色的笔标出学习、娱乐、休息等时间。

分享展示:学生展示自己的时间pizza,并说明安排的理由。

3.时间管理小秘诀:

教师总结时间管理的小秘诀，如明确目标、分清主次、制定计划、按时完成等。

五、制作书签,分享感悟

1.制作书签:

学生制作惜时书签，写上珍惜时间的名言或自己的感悟。

展示书签，分享自己的感悟。

2.教师总结:

强调时间的重要性，鼓励学生做时间的小主人，珍惜时间，合理规划时间。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月30日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范动作带幼儿进行篮球练习。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《我爱祖国》

活动目标:

1.了解十月一日是国庆节， 知道国庆节是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。

2.激发幼儿对祖国的热爱之情,体验庆祝国庆的欢乐情绪，为自己是中国人而自豪。

3.通过讨论、制作等活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

活动准备：

PPT课件

活动过程:

一、导入环节

1.唱生日歌导入:播放《祝你生日快乐》歌曲，引导幼儿思考这首歌是给谁唱的，引出国庆节和祖国妈妈的生日。

师:“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗?今天，我们要为一位特别的朋友庆祝生日，她是谁呢?”

二、认知环节

1.认识国庆节:

讲解国庆节的由来和意义，引导幼儿了解十月一日是国庆节。

师:“每年的十月一日是我们祖国的生日，这一天全国人民都会一起庆祝，你们知道为什么吗?”

2.了解国旗、国徽:

出示国旗、国徽图片，引导幼儿观察并讨论其特征和象征意义。

师:“这是我们国家的国旗和国徽，你们看看它们是什么样子的?有什么特别的意义吗?”

3.听国歌:

播放国歌音频，引导幼儿感受国歌的雄壮有力，激发爱国情感。

师:“当我们听到这首歌的时候，应该怎么做呢? (起立、 行注目礼)

三、体验环节

1.讨论国庆节的庆祝方式:

引导幼儿回忆并分享自己或家人庆祝国庆节的方式，如看阅兵、挂灯笼、唱歌跳舞等。

师:“你们国庆节是怎么过的?有没有什么特别开心的事情想和大家分享?

2.制作国旗或国徽:

提供材料，引导幼儿动手制作国旗或国徽,加深对国旗、国徽的认识。

师:“现在，我们要来制作一面小国旗或国徽，看看谁做得最漂亮!”

3.表演爱国歌曲:

鼓励幼儿集体表演爱国歌曲，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》 等，体验歌唱的快乐。

师:“让我们一起唱响爱国歌曲，为祖国妈妈庆祝生日吧!”

四、拓展环节

1.了解多民族国家:

出示各民族服饰图片或实物，引导幼儿认识并了解我国是一个多民族国家，各民族人民团结友爱。

师:“我们国家有很多不同的民族，每个民族都有自己的特色和文化，我们应该相互尊重、团结友爱。”

2.表达爱国情感:

引导幼儿用一句话表达自己对祖国的热爱之情，如“我爱祖国”、“我为我是中国人而自豪”等。

师:“现在，我想请每位小朋友用一句话来表达你对祖国的热爱之情，好吗?”

五、结束环节

1.总结活动:

教师总结本次活动的收获和意义，强调爱国的重要性。

师:“今天，我们一起了解了国庆节、国旗、国徽等知识，还亲手制作了国旗和国徽，更重要的是，我们感受到了对祖国的热爱之情。希望你们以后也能用自己的方式来表达对祖国的热爱。”

2.结束歌曲:

全体幼儿起立，再次齐唱爱国歌曲，活动在歌声中结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。