2024——2025学年度第一学期
苗苗二班 吕红
2024.10.8—2024.10.12 第六周
下午班——
10月8日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉、大型器械
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、铁桶
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、场馆活动
重点区域：建构区
材料：木片积木、纸杯、吸管
活动目标：
1.有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。
2.能综合运用感官进行观察比较，掌握发展感知觉、手眼协调、独立解决问题的能力。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月9日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《绘本:鳄鱼哇尼》
活动目标：
1.能自主阅读，仔细观察画面，理解鳄鱼哇尼由于心急而造出了各种麻烦事，感受故事情节的诙谐幽默，体验阅读的快乐。
2.能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼碰到的倒霉事，提高语言表达能力。
3.通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。
活动准备：
1.鳄鱼哇尼ppt；
2.鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬图片各一；
3.背景图一张
活动过程：
一、开始部分：绘本导入
今天老师给小朋友们带来了一本很有趣的书，我们先来看看封面上有谁？（鳄鱼）这只鳄鱼有一个很好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。
二、基本部分
1.教师演示鳄鱼哇尼ppt，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问：鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急匆匆地出发了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事？
2.接下来发生了什么事？
3.友好的小老鼠们原谅了哇尼，还七嘴八舌地帮它出主意，小老鼠们会想什么办法帮助哇尼快点儿到达青蛙的家呢？
4.老鼠小姐看到了大气球，大气球能帮哇尼什么忙？鳄鱼哇尼真的飞起来了，它能一帆风顺地到达青蛙先生家吗？一路上它又会碰到哪些意想不到的事呢？
5.请幼儿自主阅读绘本的第二段后演示图片分享交流。
6.后来一路上鳄鱼哇尼碰到了哪些小动物？你觉得它和谁之间发生的故事最有趣好笑？
7.第一次碰到了乌鸦，发生了什么事？哇尼是怎么落下来的？
8.哇尼从天而降，砸到了谁的身上，它和企鹅之间发生了什么事？
9.咚，哇尼撞到了大象的屁股，大象怎么啦？
10.吱，大象连忙紧急刹车，发生了什么事？哇尼落到了刺猬的背上，小朋友想一想，鳄鱼哇尼落到刺猬的背上有什么感觉？我们来学一学。
三、教师演示鳄鱼哇尼最后一段
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月10日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、铁桶、亿童建构
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、场馆活动
重点区域：阅读室《动物温泉》
材料：绘本书、故事盒子、音频、手偶
活动目标：
1.幼儿自己翻阅简单画面的图书，并能用简单的语句描述。
2.学习整理图书，懂得爱护图书，并在活动后能把图书摆放整齐。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月11日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉、大型器械
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《保护眼睛》
活动目标：
1.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。
2.知道用手揉眼睛是不对的，能够掌握正确保护眼睛的方法。
3.感受到保护眼睛的重要性，养成主动保护眼睛的好习惯。
活动重难点：
1.活动重点：初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。
2.活动难点：知道用手揉眼睛是不对的，能够掌握正确保护眼睛的方法。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对眼睛由什么构成有了初步的认识。
2物质准备：“闹闹近视了”视频、保护视力拍手歌、PPT。
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。
师：两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小朋友们猜一猜这是我们身上的哪个部位呀！
2．出示“眼睛”图片，揭露谜底。
师：小朋友们真棒，答对了，没错，刚刚那个谜语的正确答案就是我们的眼睛2）出示图片眼睛的结构，引导幼儿认识眼睛的结构及其作用。
师：小朋友们，你们知道我们的眼睛上都有什么吗？那你们知道这些部位有什么作用吗？
教师小结：我们的眼睛被眼皮包裹着，距离眼睛最近的眼皮上有睫毛，分别是上睫毛和下睫毛，它们可以帮助眼睛阻挡空气中的灰尘和细菌。眼球上有眼白和眼珠，如果眼白上出现一些红血丝，就说明我们的眼睛需要休息了；眼珠中有瞳孔，可以帮助我们看清东西。眼角处还有泪腺，当眼睛受到刺激时，泪腺中就会产生眼泪，帮助我们把灰尘和细菌带出眼睛。
三、播放故事《闹闹近视了》，引导幼儿了解保护眼睛的重要性。
师：故事中的闹闹怎么了？哦！闹闹为什么会近视？为什么后来闹闹戴上眼镜也看不清东西了？
师：原来呀，是因为闹闹长时间近距离地看电视，所以他近视了。
教师小结：我们的眼睛很重要，如果没有保护好眼睛，就会影响视力，造成近视。眼镜只能缓解近视，并不能治疗近视，所以即使戴上眼镜，如果不注意保护眼睛，视力还会继续下降。
四、播放儿歌《保护视力拍手歌》，引导幼儿了解正确保护眼睛的方法。
1.播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》，引导幼儿学习儿歌。
师：小猴闹闹终于知道要保护眼睛了，他想请小朋友们一起学习《保护视力拍手歌》，我们一起听一听吧。
师：好啦！我们的儿歌已经听完了，那你知道儿歌中都说了哪些保护眼睛的方法吗？
2.师幼互动，请幼儿继续说说如何保护眼睛。
师：你还知道哪些保护眼睛的方法？
教师小结：长时间看电子产品可能会伤害眼睛，所以我们要合理安排用眼时间，注意用眼卫生，不用手揉眼睛、不在过亮或过暗的光线下看书、用正确的姿势阅读书写。这样我们就能拥有明亮的眼睛。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
上午班——
10月12日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《手工：鳄鱼一家》
活动目标：
1.尝试用胶棒粘贴鳄鱼牙齿。
2.知道鳄鱼的习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。
3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。
活动准备：水彩笔、纸、范画、图片。
活动过程：
一、导入
教师：今天老师给小朋友带来一位新朋友，小朋友猜猜它是谁（老师出示图片）你知道鳄鱼在哪里吗？它平时吃什么?
二、提问
谈话：鳄鱼的身体是什么样子的？鳄鱼是什么颜色的？鳄鱼的尾巴是什么样子的？鳄鱼的牙齿是什么样子的?
三、出示老师准备范画
1.看看老师这只鳄鱼的牙齿是什么样的?
2.身上缺少了什么？
3.今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿，穿上漂亮的衣服吧。
四、教师示范讲解，幼儿操作。
1.先把鳄鱼翻转过来，剪下的三角形使用胶棒进行粘贴牙齿。（粘贴时注意牙齿间的距离）、粘贴好牙齿后，将鳄鱼粘贴在喜欢颜色的卡纸上做画面的背景，幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂，不能涂到轮廓线外面，涂色要均匀等注意事项。
2.图好色后，进行画面背景装饰。教师课题是幼儿用什么样的图案进行颜色搭配。
五、展示自己的画，请孩子们把作品一起展示在白板上，师幼一起点评作品
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。