2025.3.17.—— 3.21. 第六周
下午班——
3月17日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：瑜伽砖、积木
观察重点：围绕瑜伽砖积木进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）提供多数积木。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球
二、区域活动
场馆活动：
科学发现室：水的秘密
材料: 水、塑料杯、小勺。
活动目标：
1、学会观察水的浓度及材料大小的关系。
2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
3月18日 星期二
一、上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：瑜伽砖、积木。
观察重点：围绕瑜伽砖、积木进行自主活动。
支持策略：
（1）幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
（2）提供多数积木。
（3）选择合适的场地。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——故事：《蝴蝶》
活动目标：
1.理解故事中蝴蝶与花朵的互动关系，能用简单语言描述情节。
2.认识红、黄、蓝三色，并能根据颜色进行匹配游戏。
3.通过角色扮演感受故事趣味性，激发对自然探索的兴趣。
活动准备：
1.三色蝴蝶头饰（红、黄、蓝）及对应颜色的花朵道具。
2.故事（内容为《蝴蝶找花》情节）。
3.轻音乐《梁祝》或自然音效。
活动过程：
一、导入：激发兴趣
谜语引入：“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”（谜底：蝴蝶）引导幼儿猜测并讨论蝴蝶特征。
出示蝴蝶头饰：“今天有三只蝴蝶朋友来做客，它们是什么颜色的？”（红、黄、蓝）。
二、讲述故事《蝴蝶找花》
教师生动讲述故事：
1.三只蝴蝶在花园中寻找与自己颜色相同的花朵。
遇到风雨时，花朵邀请蝴蝶避雨，但蝴蝶坚持找到同色花朵后才停留。
2.互动提问：
“红蝴蝶找到了什么颜色的花？”
“为什么蝴蝶要躲到和自己颜色一样的花里？”（渗透颜色匹配与自然保护关系）。
三、游戏：蝴蝶找花
角色扮演：
幼儿佩戴蝴蝶头饰，随音乐模仿蝴蝶飞舞。
教师手持花朵道具，幼儿根据头饰颜色找到对应花朵并“停靠”。
规则升级：加入“风雨”音效（拍打铃鼓），蝴蝶需快速找到正确颜色的花朵躲避。
四、延伸活动
科学小知识：展示《好饿的毛毛虫》绘本图片，简单介绍蝴蝶从卵到成虫的变化过程
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：瑜伽砖、积木
观察重点：围绕瑜伽砖积木进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）提供多数积木。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：纸杯、矿泉水瓶
二、区域活动
重点区域：美工区
材料彩笔、胶水、粘土
活动目标：
1.培养幼儿独立自主的能力，让幼儿在区域活动中能够自我管理、自我服务。
2.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在区域活动中学会与人分享、交流、合作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
3月日20 星期四
一、上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：瑜伽砖、积木。
观察重点：围绕瑜伽砖、积木进行自主活动。
支持策略：
（1）幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
（2）提供多数积木。
（3）选择合适的场地。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动：《蝴蝶飞飞》
一、活动目标
1.练习四散跑、走跑交替动作，提升身体协调性。
2.初步学会奔跑时观察周围环境，避免碰撞。
3.能听懂并遵守游戏指令，体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备
材料道具：蝴蝶头饰（每人1个）、小猫头饰（教师用）、花朵道具若干、铃鼓1个、轻快与舒缓背景音乐。
环境布置：场地中分散摆放花朵道具作为“花园”，设置安全活动区域。
三、活动流程
1. 热身环节：蝴蝶舞动
教师带领幼儿模仿蝴蝶飞舞动作：
转动手腕（翅膀）、踮脚跳跃、原地转圈等。
配合音乐《蝴蝶飞飞》做伸展、扭腰等热身动作。
2. 游戏环节：蝴蝶的冒险
阶段一：听信号飞飞飞
规则：铃鼓声响起时“蝴蝶”四散飞舞；铃鼓停止时静止蹲下“采花”。
指令变化：加快/减慢铃鼓节奏，引导幼儿调整跑动速度
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月21日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：瑜伽砖、积木
观察重点：围绕瑜伽砖积木进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）提供多数积木。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动：
芽芽一班美发屋开业
二、区域活动
室内外各类游戏：
重点区域：
科学区
材料:望远镜、凹凸镜、纸杯
活动目标：
1.学习认识整点和半点。
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。