课题：第十四周（5.12——5.16）

2024——2025学年度第二学期

果果一班  丁佳梅

2025.5.12—2025.5.16 第十四周

上午班—— 

5月12日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范动作带幼儿进行篮球练习。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——安全《保护眼睛》

活动目标:

1. 通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途；

2. 教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法；

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造和用途。

1.出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

2.小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

‌五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月13日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，幼儿练习。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：积塑玩具、小型积木

活动目标：

1.运用已有经验，进行建构游戏；

2.对建构游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

5月14日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《记忆力游戏》

活动目标:

1.积极参与游戏，在操作活动中体验成功感；

2.理解"记忆大比拼"的玩法和规则，知道一定的记忆方法；

3．在规定时间内按照一定的方法完成对积木的重组。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

1.导入语：刚才我们听到的音乐中有哪几种颜色？

2.小结语：红色、蓝色、绿色、黄色和灰色

二、体验游戏，明确游戏玩法与规则。

1.图片翻积木，介绍玩法（三种颜色相间的图片引导语：我现在给你们出示一张图片，请你们快速记住它，然后在自己的盒子里翻出和老师一模一样的图案。请我们记得最快的同学来告诉我们他是怎么记。

2.再玩一次，分享经验。（四种颜色相间的图片）小结：刚才我们小朋友们都知道怎么玩了，现在我给大家看一个更难的图片，请我们小朋友们在15秒内翻出来。请我们记得又快又准的同学来告诉我们他是怎么记住的？

3.讨论游戏的规则和新玩法小结语：有的小朋友们偷看，互相交流。有的小朋友在游戏还没有开始的时候就翻积木。

三、拓展游戏，四人一组玩接龙游戏。

1．介绍玩法：每个组排在第一个的同学先记住图片的颜色和位置，然后在积木里快速地翻出来。

2.再给排在第二个的同学看，一个一个往后传，直到最后一个同学翻出图案为止。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月15日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：音乐区

材料：打击乐器、铃鼓、快板

活动目标：

1.运用已有经验，大胆进行创作。

2.体验创作的乐趣。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

5月16日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖、亿童器械、爆米花桶

观察重点：幼儿如何搭建物品

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——手工《有趣的面花》

活动目标:

1.通过歌曲学习了解面花制作过程，培养劳动意识；

2.能用肢体动作表现和面、揉面等动作，发展创造力与表现力；

3.尝试用黏土，感受劳动的快乐。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、导入。

1. 情景提问:"你们吃过什么形状的面包?面包是怎么做出来的? "

结合流程图讨论制作步骤，重点词汇:揉面团、发酵、烤箱。

2.肢体模仿:幼儿分组用动作表现和面(揉、搓)、撒面粉(抖动手腕)、烤面包(蹲下→跳起表示膨胀)。

二、歌曲学唱。

1.播放/范唱歌曲:《面包工坊》歌词示例(可根据实际曲调调整)

"小小面粉白花花，加水揉呀揉成团,

左拍拍，右拍拍，面团变得胖乎乎，

放进烤箱转呀转，香香面包出炉啦! "

2.分段教学:逐句跟唱，配合动作(如"揉成团"做揉搓动作)。

3.完整演唱:分组扮演"面包师"和"小麦"，边唱边做对应动作。

三、创编与演奏。

1.乐器伴奏:铃鼓:模仿揉面的"沙沙"声(摇奏)。沙锤:表现撒面粉的节奏(xxx)。

2.集体表演:部分幼儿演唱，部分用乐器伴奏，部分用肢体表现面包制作过程。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。