课题：第十五周（5.19——5.23）

2024——2025学年度第二学期

果果一班  丁佳梅

2025.5.19—2025.5.23 第十五周

上午班—— 

5月19日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——安全《预防夏季传染病》

活动目标:

1.了解夏季常见传染病(如手足口病、腹泻、中暑等)的传播途径和症状；

2.掌握简单的预防方法(勤洗手、多喝水、防蚊虫等)，并能运用到生活中；

3.树立自我保护意识，养成讲卫生的好习惯。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、情境导入。

1.提问互动:“夏天到了，天气热了，小朋友们容易生病,你们知道有哪些病吗?”

2.图片展示:出示手足口病、中暑等图片，简单讲解症状。

二、知识学习。

1.讨论传播途径:“为什么夏天容易生病?”(细菌繁殖快、蚊虫够、贪凉等。)

2.用图片说明病菌通过"脏手、苍蝇、蚊虫”传播。

3.观看动画:播放《细菌大战》短片，直观了解病菌如何进入身体。

三、预防方法探究。

1.分组任务:每组抽取一-张“预防法宝卡”(洗手、喝水、防蚊、防晒等)，讨论后分享。

2.教师示范正确洗手步骤(七步洗手法)，幼儿跟学。

3.情景模拟:“小明玩完滑梯直接吃东西，对吗?该怎么做?”(引导幼儿说出洗手。)

四、巩固游戏。

1.游戏“健康小卫士”:地上贴“健康”和“生病”标志，幼儿判断教师说的行为是否正确(如“不洗手吃饭”"喝生水")， 跳到对应区域。

2.儿歌结束:播放《洗手歌》，边唱边做动作。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月20日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：益智区

材料：翻翻棋、低结构积木

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行操作实验；

2.对探究活动感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动目标：

1.愿意和同伴一起探索放大镜的秘密，

2.体验科学游戏的乐趣。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

5月21日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《认识多边形》

活动目标:

1.通过观察和操作，感知多边形的基本特征(由直边和角组成)；

2.能正确辨认常见的多边形(如三角形、四边形、五边形等)，并尝试分类；

3.激发对几何图形的兴趣，发展空间思维能力和合作意识。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、情境导入。

1.谜语激趣:“说个图形真有趣，有方有角有直边，三条四条更多条，猜猜它们都是谁?”(引出“多边形")

2.生活联想:提问:“你在哪里见过这样的图

形?”(如:三角形的警示牌、正方形的窗户等)

3.展示"图形王国”墙饰，请幼儿观察并指认多边形。

二、探索多边形特征。

1.观察与触摸:分发多边形卡片，幼儿分组观察并讨论:“这些图形有什么相同的地方?”教师引导总结:“多边形都有直直的边和尖尖的角，边和角的数量一样多。”

2.动手验证:任务1:用棉签和橡皮泥拼出多边形(如用3根棉签拼三角形)。任务2:数一数每种图形的边和角，记录在表格中。

三、游戏巩固。

1.“图形蹲'游戏:幼儿每人佩戴一种多边形胸卡，教师喊口令:“三角形蹲，三角形蹲完五边形蹲!”

2. "魔法变变变”:用磁力片拼搭多边形，鼓励幼儿变换边数(如:“谁能把四边形变成五边形?")。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月22日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：音乐区

材料：打击乐器、铃鼓、快板

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作；

2.对音乐律动感兴趣，愿意尝试多种打击乐器。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

5月23日  星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下搭建区

游戏材料：亿童器械

观察重点：幼儿使用部分器械进行自主搭建

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏
特色活动：我型我秀
1.让幼儿进行区角游戏
2.教师按学号进行梳辫子

二、区域活动

场馆活动：阅读室《动物的家》

材料：绘本、电视故事盒子

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作故事内容；

2.对阅读活动感兴趣，愿意尝试讲述多种版本故事内容。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。