课题：第十八周（6.9——6.13）

2024——2025学年度第二学期

果果一班  丁佳梅

2025.6.9—2025.6.13 第十八周

上午班—— 

6月9日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范动作带幼儿进行篮球练习。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——安全《安全你我他》

活动目标:

1.了解生活中常见的安全隐患(居家、交通、户外等)，知道基本的自我保护方法；

2.能判断危险行为，并能用简单语言表达如何避免危险；

3.树立安全意识，懂得珍惜生命，学会关心他人安全。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、导入环节:谜语激趣。

1.谜语:“小小卫士本领大，保护我们不受伤。

红灯停，绿灯行，它是谁? (答案: 交通信号灯)

2.提问:“你还知道哪些保护我们的安全卫士?”(如消防栓、安全出口标志等)

二、主体活动:安全知识探索。

1.出示图片(如小朋友爬窗、陌生人给糖果、雷雨天躲树下等)，分组讨论:“图中有什么危险?应该怎么做?”

2.教师小结:归纳居家、交通、陌生人、自然灾害等场景的安全要点。

3.幼儿抽取情景卡片(如“玩打火机”“走丢找警察")，判断对错并说明理由。

4.互动:用笑脸/哭脸牌集体投票，强化正确行为。

5.观看2分钟安全动画片段，重点提问:“视频里的小朋友做对了什么?

四、结束环节:安全儿歌律动。

播放儿歌《安全第一我知道》，师生边唱边做动作，自然结束活动。

‌五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

6月10日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，幼儿练习。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：积塑玩具、小型积木

活动目标：

1.运用已有经验，进行建构游戏；

2.对建构游戏感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

6月11日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《四等分》

活动目标:

1.通过动手操作发现四等分的多.种方法，理解"平均分"的核心概念；

2.能用语言描述四等分的过程,初步感知整体与部分的关系；

3.尝试用不同策略解决生活中的等分问题(如分享食物、分配材料)。

活动准备:

PPT

活动流程:

一、问题情境。

1.情景剧导入:"小兔要把这些材料公平分给4个小伙伴，急得直哭!谁能帮它? "

2.出示问题材料: 1张圆饼、4块积木、12颗糖果。

3.关键提问: "怎样分才能让每个人都拿到一样多? "

二、分层探究。

1.第一层: 平面图形四等分

自由探索:提供圆形、正方形纸，不提示方法。

2.教师介入:"试试对折再对折? "用尺子画线能分得更准吗? "

3.记录发现:幼儿用符号记录不同分法。

4.第二层:立体实物四等分

挑战任务:用塑料刀把苹果模型切成四等份；把12颗彩虹糖均分到4个格子；

5.焦点讨论:"为什么糖果要3颗一组?"切苹果时怎么保证每块一样大? "

三、游戏验证。

1.身体四等分:幼儿站在地面十字线上，用丝巾/绳子连接成"田"字形。

2.盲盒挑战:触摸袋子里的物品(对折两次的纸、切分黏土)，判断是否四等分。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

6月12日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：音乐区

材料：打击乐器、铃鼓、快板

活动目标：

1.运用已有经验，大胆进行创作。

2.体验创作的乐趣。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

6月13日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖、亿童器械、爆米花桶

观察重点：幼儿如何搭建物品

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——绘画《大碗拉面》

活动目标:

1.学习用多种材料制作“拉面”和“配料”，锻炼剪、贴、搓、画等精细动作；

2.了解拉面的饮食文化，激发对食物的兴趣；

3.发挥想象力，自由搭配' '拉面"的配色和造型。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、导入环节。

1.讨论:展示拉面图片，提问“你吃过拉面吗?里面有什么配料?”

2.文化小知识:简单介绍拉面的起源(如日本拉面、中国兰州拉面)。

二、制作步骤。

1.装饰'碗”:用彩笔或贴纸装饰纸碗(画花纹、写店名等)。

2.将黄色皱纹纸撕成长条,搓成螺旋状或用剪刀将毛线剪成段，粘贴成面条。

3.加“配料”:用黏土捏出溏心蛋、肉片、玉米粒等。

4.用碎布剪出海苔、葱花等。

三、组合展示。

1.将“面条”和“配料”分层粘贴或摆放在碗中,鼓励创意搭配(如“彩虹拉面") 。

2.作品拍照，邀请孩子介绍自己的拉面。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。