课题：第十七周（6.3——6.6）

2024——2025学年度第二学期

果果一班  丁佳梅

2025.6.3—2025.6.6 第十七周

下午班——

6月3日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：益智区

材料：翻翻棋、低结构积木

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行操作实验；

2.对探究活动感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动目标：

1.愿意和同伴一起探索放大镜的秘密，

2.体验科学游戏的乐趣。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

6月4日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐

观察重点：幼儿如何装饰、搭建物品

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《二等分》

活动目标:

1.初步理解“二等分”的含义，知道将一一个整体分成两个相等的部分；

2.能用对折、测量或目测的方法将简单图形、食物等分成两份相等的部分；

3.体验动手操作和分享的乐趣,萌发对数学探究的兴趣。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、情境导入。

1.问题情境:“小熊过生日，想把一块圆形的蛋糕公平地分给两位好朋友，怎么分才能让两人拿到一样大呢?”

2.鼓励幼儿自由表达想法，引出“二等分”概念。

3.演示:用圆形纸对折，重叠两部分验证是否相等。

二、探索操作。

1.分组活动:第一组(图形二等分) :提供不同形状的纸，幼儿尝试对折或剪开，验证两部分是否相同。

2.关键提问:“正方形能分成两个一样的长方形吗?还能怎么分?”

3.第二组(实物二等分):用塑料刀平分苹果、饼干等，观察切分后的结果。

4.关键提问:“如果苹果竖着切和横着切，分出来的两部分形状一样吗?”

5.教师指导:引导幼儿发现: .不同分法可能得到不同形状，但只要两部分大小相同就是二等分。记录幼儿的操作结果(如"V"表示成功，"?”表示有疑问)。

三、分享讨论。

1.请幼儿展示自己的分法，教师用大纸板同步演示。

2.科学小结:“二等分就是把一-个东西分成两份，两份的大小完全一样。对折、测量都是好方法!”

3.生活链接:“生活中哪些地方需要二等分?”(如分披萨、折纸、分享玩具等)

四、延伸游戏。

1.“公平小卫士”挑战:提供不规则图形(如心形、树叶轮廓) ,幼儿尝试用绳子或折叠法二等分。

2.家庭任务:回家和爸爸妈妈一起二等分一块饼干，并说说感受。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

6月5日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：幼儿如何掌握篮球技能

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

四、室内外各类游戏

游戏场地：楼上搭建区

游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械

观察重点：幼儿运动能力的发展

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：音乐区

材料：打击乐器、铃鼓、快板

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作；

2.对音乐律动感兴趣，愿意尝试多种打击乐器。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

6月6日  星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：桂花树下搭建区

游戏材料：亿童器械

观察重点：幼儿使用部分器械进行自主搭建

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏
特色活动：我型我秀
1.让幼儿进行区角游戏
2.教师按学号进行梳辫子

二、区域活动

场馆活动：阅读室《承认错误不丢人》

材料：绘本、电视故事盒子

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作故事内容；

2.对阅读活动感兴趣，愿意尝试讲述多种版本故事内容。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。