2025——2026学年度第一学期
芽芽一班 明宗月
2025.11.10—2025.11.14 第十一周
下午班——
11月10日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木块、纸杯、奶粉罐
观察重点：幼儿动手操作能力
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体尝试，教师巡回指导。
二、区域活动
场馆活动：美工室
材料：低结构材料
活动目标：
1.大胆的进行创作，学会自己动手；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月11日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《小鳄鱼的糖果牙齿》
活动目标：
1.了解甜食吃多了牙齿会痛，知道保护牙齿的一些方法。
2.能够说出保护牙齿的办法。
3.愿意自主并正确的方法刷牙。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣
1.小朋友们喜不喜欢吃甜甜的东西啊？
2.小朋友们都见过什么东西是甜的呢？（糖果是甜的）
3.有一只小鳄鱼跟小朋友们一样都很喜欢吃甜品！它啊，还有一口糖果牙齿呢，小朋友们跟老师一起来看看吧！
二、呈现绘本，了解糖吃多了牙齿会痛
1.小鳄鱼最喜欢吃什么食物？
2.小鳄鱼的糖果牙齿小朋友们喜欢吗？为什么？
3.现在小朋友们还喜欢小鳄鱼的糖果牙齿吗？为什么？
4.小朋友，你们平时是怎样保护自己的牙齿呢？我们一起给小鳄出出主意吧（少吃糖、及时刷牙）
小结：小朋友们说得很对！大家都好厉害呀！小鳄鱼就是因为吃太多糖了，也没有刷牙，才会导致牙痛！
小鳄鱼：（哎呦，我的牙又开始痛了！我再也不吃那么多糖了！以后一定
好好刷牙！啊不！我现在就去刷牙！可是，我不会刷牙啊！）
三、呈现绘本，了解糖吃多了牙齿会痛
1.小鳄鱼最喜欢吃什么食物？
2.小鳄鱼的糖果牙齿小朋友们喜欢吗？为什么？
3.现在小朋友们还喜欢小鳄鱼的糖果牙齿吗？为什么？
4.小朋友，你们平时是怎样保护自己的牙齿呢？我们一起给小鳄出出主意吧（少吃糖、及时刷牙）
小结：小朋友们说得很对！大家都好厉害呀！小鳄鱼就是因为吃太多糖了，也没有刷牙，才会导致牙痛！
小鳄鱼：（哎呦，我的牙又开始痛了！我再也不吃那么多糖了！以后一定
好好刷牙！啊不！我现在就去刷牙！可是，我不会刷牙啊！）
四、引导幼儿开展讨论，学习刷牙的正确方法。
1.小鳄鱼不会刷牙，那小朋友们平时是怎么刷牙的？用小手当牙刷学给小鳄鱼看看好不好？（小朋友们都好棒！大家都做出了刷牙的动作，可是，小鳄鱼好像还是不懂。
2.学习儿歌：老师给大家带来了叫做《我会刷牙》的儿歌，小朋友们跟老师一起学，然后我们一起教给小鳄鱼好不好啊？）
3.出示刷牙的步骤图片；教师与幼儿学习儿歌附：《我会刷牙》
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴；
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；
左刷刷右刷刷，里里外外都刷刷；
早晨刷，晚上刷，刷的干净，没蛀牙；
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花！
小结：小朋友们回家以后可以用口令里面的方法跟小鳄鱼一起刷牙，小朋友们记得监督小鳄鱼，千万别让它再吃那么多糖果了，还要提醒它刷牙哦～小朋友的牙齿也跟小鳄鱼一样，如果吃了太多糖果又没有刷牙，也会牙痛。老师希望小朋友和小鳄鱼的牙齿都是白花花的，你们能答应老师吗？（小朋友们真乖！）
五、引导幼儿开展讨论，学习刷牙的正确方法。
1.小鳄鱼不会刷牙，那小朋友们平时是怎么刷牙的？用小手当牙刷学
给小鳄鱼看看好不好？（小朋友们都好棒！大家都做出了刷牙的动作，可是，小鳄鱼好像还是不懂。
2.学习儿歌：老师给大家带来了叫做《我会刷牙》的儿歌，小朋友们
跟老师一起学，然后我们一起教给小鳄鱼好不好啊？）
3.出示刷牙的步骤图片；教师与幼儿学习儿歌
附：《我会刷牙》
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴；
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；
左刷刷右刷刷，里里外外都刷刷；
早晨刷，晚上刷，刷的干净，没蛀牙；
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花！
小结：小朋友们回家以后可以用口令里面的方法跟小鳄鱼一起刷牙，小朋友们记得监督小鳄鱼，千万别让它再吃那么多糖果了，还要提醒它刷牙哦～小
朋友的牙齿也跟小鳄鱼一样，如果吃了太多糖果又没有刷牙，也会牙痛。老师希望小朋友和小鳄鱼的牙齿都是白花花的，你们能答应老师吗？
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月12日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
三、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
四、区域活动
重点区域：科学区
材料：低结构材料
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行创作；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月13日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《药丸不是糖》
活动目标：
1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。
2.尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把
活动过程：
一、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1.羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。
2.播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
二、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。(1)每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
3.小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
三、小羊制作禁止食用的安全标志。
1.羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
2.小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
四、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
1.灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?
2.羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗?
3. 羊村长带小羊们离开草地回家。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月14日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：瑜伽砖、纸杯
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师引导，观察幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《小老鼠和棒棒糖》
活动目标：
1..感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
3.体验游戏活动的快乐。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、谈话引入，激发幼儿兴趣。
引导语：有一群小老鼠，趁着妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去，会发生什么事情呢？
二、感受乐曲旋律，理解音乐情节。
1．完整欣赏乐曲，初步感受音乐的性质并想象音乐所表现的含义。
2．播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老鼠的动作。引导幼儿讨论：小老鼠是怎么走的？它一边走一边在干什么？
3．播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。
引导语：小老鼠们，我们一起出去玩吧，一定要转头看看，说不定大花猫就在附近看着我们呢。
三、结合故事，引导幼儿完整欣赏音乐B段。
1．结合故事情节，引导幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
（1）教师讲述故事：小老鼠走着走着不小心摔了一跤，手被一块大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，它用另一只手去拽，却粘在另一只手上了，它用脚踩住用力拉，脚被黏住了；它再用手去拽，手和脚粘在一起了，它再用力一拽，差点跌倒了，但终于把泡泡糖甩开了。
（2）提问：小老鼠拉泡泡糖的动作、表情是怎么样的？
（3）结合问题“泡泡糖可能会黏在小老鼠身体的什么位置？”引导幼儿尝试从身体不同部位用夸张的动作和神情创造性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
（4）引导幼儿在乐曲伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。
2．引导幼儿在完整乐曲伴奏下大方表现故事内容，提醒幼儿注意音乐的旋律变化。
四、游戏《小老鼠和泡泡糖》，引导幼儿进一步感受音乐旋律。
1．以“猫叫声”引入，介绍游戏玩法及规则。
游戏玩法：个别幼儿扮演“猫”，音乐开始时小老鼠们跟着音乐节奏大方的进行表现，听到猫叫声要赶紧跑回家里躲起来，否则会被猫抓到。
规则：必须跟着音乐节奏进行表现，听到“猫叫声”后才能跑回家；若没做动作或被猫抓到者停止一次游戏。
2．师幼共同游戏。
（1）第一次游戏：提醒幼儿注意合着音乐节奏进行表现，提醒幼儿注意遵守游戏规则。
（2）第二次游戏：提供橡皮筋，引导幼儿借助橡皮筋，形象的表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境。
（3）第三次游戏：鼓励幼儿与同伴合作运用橡皮筋表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境，提醒幼儿注意皮筋的弹力。
五、活动自然结束。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。