课题：23上芽二吕红18周备课

2023——2024学年度第一学期

芽芽二班  吕红

2023.12.25—2023.12.29第十八周

下午班——

12月25日   星期一

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、特色绘本活动——小绵羊生气了

活动目标：

1.通过观察画面，理解莫莫生气的原因及生气后带来的可怕变化。

2.大胆表达自己的想法， 学习消除生气的多种方法。

3.感受在生活中保持好情绪的快乐。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、导入激趣

1.这是谁？小绵羊莫莫怎么啦？引出书名:小绵羊生气了。

2.你从哪里看出来莫莫生气了？

3.你见过谁生气的？他生气是什么样子的？

4.莫莫是因为什么事情生气的?我们一起看看书里是怎么说的。

二、感受理解

1.莫莫生气了

(1)你看到了什么？(幼儿观察画面讲述)

(2)发生了什么事？莫莫发现他最喜欢的苹果被茉莉吃掉了，他会怎么样呢？接下来他会怎么做？

小结:茉莉把莫莫最喜欢的苹果吃掉了，所以莫莫生气了。他说:“把我的苹果还给我。”他越想越气，越想越气，身体发生了可怕的变化。

(3)观察莫莫生气之后的变化，知道生气会使自己变得很丑、很可怕。

提问:莫莫生气了之后发生了哪些变化？你喜欢现在的莫莫吗？为什么？

2.生气危害大

(1)自主阅读，交流莫莫生气后的行为。

莫莫除了身体发生了变化,他还做了可怕的事情。提问:莫莫生气之后做了哪些事情?

(2)观察莫莫生气后发生的意外。

(3)交流讨论生活中生气时的冲动行为,知道生气冲动的危害。提问:莫莫刚才的行为怎么样？你生气的时候会怎么做？

小结:生气是可怕的事，不仅会让自己和其他人心情不好，还会发生意外。

3.快乐的莫莫

(1)莫莫心情怎么样？他是怎样变开心的？

(2)还有什么好办法能让莫莫开心？

三、体验拓展

生气让自己变得很丑，很可怕，不生气就会使自己很漂亮、很健康，所以以后遇到生气的事情，就想想莫莫和茉莉的故事，想到今天学习的赶走生气的方法。这样我们就能变开心了。刚刚说唱歌跳舞会让我们变开心，是真的吗？我们一起试试吧!

二、户外体育游戏（一）——球球大作战

活动目标：

1.学习投掷纸球，在一米处投掷目标物。

2.通过模仿老师的动作学习投掷，并在游戏中加强对投掷动作的掌握。

3.养成有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备:

纸球、活动音乐、障碍物、大灰狼道具

活动过程:

一、情景导入

1.教师导入情景

教师:小朋友们，今天森林里来了一个可怕的大灰狼，小动物非常害怕，想请小朋友去帮助他们，你们愿意吗?那你们有什么办法可以对付大灰狼?

2.小朋友自由讨论打败大灰狼的方法。

3.教师小朋友说了很多打大灰狼的方法，今天老师也带来了一种秘密武器，我们一起看看是什么。(纸球)

二、动作练习

1.教师进行动作示范，幼儿跟随教师学习做动作。

2. 教师简单讲解动作要领，观察幼儿动作并作纠正。

3.教师邀请幼儿- -起进行投掷示范。

三、利用游戏对已学的投掷动作进行巩固。

1. 小朋友前往场地，找一个位置躲好，等待教师发出“攻击”指令并进攻。

2.大灰狼出现(播放音乐2)，小朋友在教师的指挥下发射炸弹攻击，将大灰狼打跑。

3.大灰狼带着同伴再次出现(播放音乐2)，小朋友在老师的指导下再次将大灰狼打跑，获得胜利。

四、活动放松

听音乐跟老师一起做放松运动。

三、户外体育游戏（二）——捉尾巴

活动目标：

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

活动准备：

废旧报纸条、彩色布条、音乐

活动过程：

一、热身运动

1.队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2.听着音乐做热身运动，上肢——下蹲——体转——腹背——踢腿——整理运动。

二、游戏开始

1.请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2.请会玩捉尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3.教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1.教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、练习篮球技能

练习技能：双手拍单球。

二、练习篮球技能

新技能：双手滚球

三、放松调整

上午班——

12月26日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、语言活动——故事：蛇偷吃了我的蛋

活动目标：

1.熟悉故事的内容，喜欢扮演角表演，初步运用动作和表情表现故事中的角。

2.进一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的对话。

3.在表演中体验故事的趣味。

活动准备：

1.蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的图片

2.蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、服饰，窝及蛋，场景等

3.表演录像蛇偷吃了我的蛋

活动过程：

一、回忆故事内容。

1.出示蛇、鸡、鸭等动物的图片，激发幼儿说出故事的名称并回忆主要内容，加深故事情节的印象。

提问：这是谁？我们在哪个故事里见过它们？故事里还有谁？故事里说了一件什么事？

2.提问：最后，蛇偷吃了谁的蛋？

3.引导幼儿在回忆故事内容时，自主扮演角色练习动物间的对话。

二、欣赏故事表演蛇偷吃了我的蛋。

1.请幼儿表演故事，幼儿欣赏。

教师:这个有趣的故事还有一个好看的表演呢，我们一边欣赏哥哥姐姐的表演，一边跟随他们小声讲述故事。

2.引导幼儿模仿故事中角色的对话和表情。

教师：好看吗？他们表演时的动作和表情你们能来学一学吗？

三、幼儿表演故事

1.邀请个别幼儿扮演角色表演故事，其余幼儿欣赏并练习对话和表情。

2.由个别幼儿带领，幼儿分组表演故事。

四、出示大书封底，幼儿观察猜测，引起幼儿的学习兴趣。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

12月27日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、科学游戏——踩影子

活动目标：
1.认识影子；
2.初步了解影子的特性；
3.培养幼儿的观察能力，激发其探索的精神；鼓励幼儿用连贯的语言大胆表达自己的想法和做法。
活动准备：
1.各种色彩的玩具、手电筒、水彩蜡笔、不同形状的盘子、一间光线较暗的房间。
2.课前活动准备：寻找各种影子。
3.两种颜色的个人记录纸、集体记录纸。
活动过程：
一、教师：小朋友你们见过影子吗？为什么会有影子?请试着把你见过的影子画出来。
二、幼儿讲述自己绘画的影子
三、探究影子的色彩
1.教师：看看小朋友画的这些影子有什么不同。有的小朋友面的影子是白色的，有的小朋友画的影子是彩色的；有的是黑色的
2.教师：小朋友画的影子的颜色不同，影子是有颜色的吗？
3.教师：请小朋友想一想，影子会是什么颜色的呢?为什么影子会是五彩颜色的呢?
4.探究操作活动：影子是有颜色的吗？
四、活动结束

二、户外体育游戏（一）——飞一会儿

活动目标：
1.练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。
2.喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。
3.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1.兔子头饰
2.幼儿各有一个自制飞盘
3.音乐
活动过程：
一、开始部分扮演角色活动身体
教师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)老师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。
二、基本部分：
1.教师：我的宝贝们运动的时候很认真，力气也很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?
2.幼儿分组拿取飞盘。
3.幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
4.相互交流，并选择玩法练习。
三、教师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。
四、对幼儿进行表扬奖励，做放松活动。

三、户外体育游戏（二）——动物蹲

活动目标：

1.丰富幼儿各类动物名称，发展幼儿语言表达能力；

2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力；

3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法；

活动准备：准备动物胸卡若干

活动过程：

一、开始部分

1.以律动《动物歌》进入活动室。

2.认识动物

（1）出示动物引起幼儿兴趣，让幼儿尝试说出动物名称

（2）提问

教师：这是什么动物？你还认识什么小动物3.教师示范念读，幼儿学念儿歌“动物蹲”

4.教师介绍游戏“动物蹲”玩法

规则：

（1）幼儿戴上胸卡扮演各种动物宝宝

（2）幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏

（3）不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

5.进行游戏（提醒幼儿要记住自己是扮演什么动物宝宝）

（1）请听懂规则的幼儿戴上动物胸卡游戏进行示范

（2）幼儿戴上动物胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中存在的问题。

6.请所有幼儿分组念儿歌玩游戏

7.根据游戏情况增加动物种类，幼儿自选动物胸卡听口令儿歌玩游戏。

8.幼儿自由分组玩游戏。

9.经验迁移

将动物换成各种常见的水果继续玩游戏。

10.活动小结

评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

二、活动延伸

1.小朋友和教师分享游戏的快乐；

2.把教具投放在表演区继续表演或游戏；

3.根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、食物等）继续表演。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、练习篮球技能

练习技能：双手拍单球。

二、练习篮球技能

新技能：双手滚球

三、放松调整

上午班——

12月28日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球小将

（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

（2）能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

（3）喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。幼儿自主游戏，

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、健康活动——小手真干净

活动目标：

1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。

2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯。

活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾。

活动过程：

一.开始部分

1.幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。

师提问：引入活动

（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？

（2）谁能说说我们应该怎样洗手？

（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励。

二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法。

1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

2.教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

3.教师示范

（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！

（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。

（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？

三.结束部分

教师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。

四、区角游戏

（一）开放区域：

角色区、语言区、美工区、音乐区、生活区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能够通过操作，知道如何搭建。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

12月29日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

（1）带领幼儿到游戏场地。

（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。

（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。

（4）游戏评价与问题解决。

（详见本周“自主游戏观察记录”）

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、安全活动——阳台上的安全

活动目标：

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外

扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：幼儿操作卡片。

活动过程：

一、谈话导入

1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

教师:小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?

2.小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

3.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误

的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

4.教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问:

这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

5.讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

二、交流讨论

1.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

2..幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

三、活动结束

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当地介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。